Giáo án Sinh học 12 bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

14/10/2008
Tiết thứ: 20
Bài 19: TẠO GIỐNG 
BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO
I.Mục tiêu:
 Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải:
THỜI ĐIỂM
TRƯỚC
TRONG
SAU
1.Kiến thức
-Sau khi học xong bài trước.
-Hiểu được những khái niệm, những nội dung mới.
-Giải thích được quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến
-Nêu được 1 số thành tựu tạo giống ở việt nam
-Trình bày được 1 số quy trình và thành tựu tạo giống thực vật bằng công nghệ tế bào
-Trình bày được kỹ thuật nhân bản vô tính ở động vật và nêu ý nghĩa thực tiễn của phương pháp này
2.Kỹ năng
-Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập.
-Truy vấn bạn bè những điều chưa hiểu.
-Xử lý tài liệu theo sự định hướng của giáo viên.
-Năng lực làm việc theo nhóm.
-Truy vấn giáo viên những điều chưa hiểu.
-Khái quát được nội dung cơ bản của bài. 
-Xây dựng được mối liên hệ giữa các khái niệm cũ và mới.
-Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình, kỹ năng so sánh khái quát tổng hợp, làm việc độc lập với sgk
-Nâng cao kỹ năng pt hiện tượng qua chọn tạo giống mới từ nguồn biến dị đột biến và công nghệ tế bào
3.Thái độ
-Góp phần hình thành, củng cố năng lực tự học tập suốt đời.
-Hứng thú với những nội dung kiến thức mới và một số vận dụng của nội dung đó trong cuộc sống.
-Áp dụng những điều được học và trong cuộc sống.
-Xây dựng niềm tin vào khoa học về công tác tạo giống
II.Nội dung:
-Kiến thức trọng tâm: Tạo giống bằng công nghệ tế bào.
-Khái niệm khó, mới:Lai tế bào(dung hợp tế bào trần), nhân bản vô tính, cấy truyền phôi
-Bản đồ khái niệm:
III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính:
 1.Phương pháp:
 Hỏi đáp- tìm tòi bộ phận.
 2.Phương tiện:
- Hình 19 SGK và một số hình ảnh tư liệu về thành tựu chọn giống ở Việt Nam và trên thế giới.
IV.Tiến trình tổ chức học bài mới:
 1.Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: 
 Ưu thế lai là gì ? Các phương pháp tạo giống lai bằng ưu thế lai ? Tại sao ƯTL cao nhất ở F1 sau đó lại giảm dần ở đời sau ?
 2.Đặt vấn đề:
Micheal Jackson là người da gì ? Tại sao anh ta có da trắng ?
Con cừu Dolly được tạo ra như thế nào ?
Từ những năm 20 của thế kỉ XX người ta đã gây đột biến nhân tạo để tăng nguồn biến dị cho chọn giống
 3.Hoạt động tổ chức học bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1
Tìm hiểu tạo giống mới bằng pp gây đột biến
GV: Gây đột biến tạo giống mới có thể dựa trên cơ sở nào ?
( 1 KG muốn nâng cao năng suất cần biến đổi vật chất di truyền cũ tạo ĐBG )
GV: Các tác nhân gây đột biến ở sv là gì ? Tại sao khi xử lý mẫu vật phải lựa chọn tác nhân ,liều lượng, thời gian phù hợp ? 
Quy trình tạo giống mới bằng pp gây đột biến gồm mấy bước ?
GV: Tại sao sau khi gây đột biến nhân tạo cần phải chọn lọc (có phải cứ gây ĐB ta sẽ thu dc kết quả mong muốn ?)
Hs : Dựa vào tính vô hướng của đb để trả lời
GV: PP gây đột biến chủ yếu phù hợp với đối tượng nào ? Tại sao ?
GV:Tại sao ở đv bậc cao người ta ko hoặc rất ít gây đột biến ?
(cơ quan ss nằm sâu trong cơ thể,rất nhạy cảm,cơ chế tác động phức tạp và đễ chết)
GV: Hãy nêu một số thành tựu trong chọn giống vật nuôi cây trồng bằng phương pháp gây đột biến ở Việt Nam mà em biết ?
GV: (Chiếu một số hình ảnh thành tựu tạo giống bằng pp gây đột biến)
Hãy cho biết cách thức nhận biết các cây tứ bội trong số các cây lưỡng bội ?
HOẠT ĐỘNG 2
Tìm hiểu tạo giống bằng công nghệ tế bào
GV: Nghiên cứu mục II.1, hoàn thành PHT:
Nội dung
Nuôi cấy mô ,tế bào
Dung hợp TB trần
chọn dòng tế bào xôma
Nuôi cáy hạt phấn,noãn
Nguồn NL ban đầu
Cách tiến hành
Cơ sở
Ý nghĩa
HOẠT ĐỘNG 3
Tìm hiểu công nghệ tế bào động vật
GV: Nếu có 1 con chó có KG quý hiếm, làm thế nào để có thể tạo ra nhiều con chó có KG y hệt con chó đó ?
GV: Quan sát hình 19, mô tả các bước trong nhân bản vô tính cừu Dolly ?
GV: Nhân bản vô tính là gì ?
GV: Ý nghĩa thực tiễn của nhân bản vô tính ở động vât ?
GV: Trong thực tiễn chăn nuôi, để nhân nhanh một giống có năng suất cao mà không đòi hỏi về nhiều về kỹ thuật thì ta làm thế nào ?
I.TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN
1.Cơ sở khoa học:
-Làm biến đổi trực tiếp cấu trúc của vật chất di truyền (gene, NST) hoặc biến đổi gián tiếp qua quá trình nhân đôi của chúng.
2.Quy trình:
+Xử lý bằng tác nhân đột biến
+Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
+Tạo dòng thuần chủng
3.Phạm vi: Có hiệu quả với vi sinh vật.
4.Một số thành tựu tạo giống ở Việt Nam
- Xử lý các tác nhân lý hoá thu được nhiều chủng vsv, lúa, đậu tương .có nhiều đặc tính quý.
- Sử dụng cholchisine tạo được cây dâu tằm tứ bội.
- Táo Gia Lộc xử lý NMU → táo má hồng cho năng suất cao.
II.TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO 
1.Ở thực vật:
a.Cơ sở: Tính toàn năng của tế bào.
b.Các hình thức:
2.Ở động vật
a.Nhân bản vô tính động vật
*Định nghĩa:
Là quá trình chuyển nhân của một tế bào soma vào tế bào trứng đã loại bỏ nhân.
*Các bước:
+Tách tế bào tuyến vú cua cừu cho nhân , nuôi trong phòng thí nghiệm.
+Tách tế bào trứng cuả cừu khác loại bỏ nhân của tế bào này
+Chuyển nhân của tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bỏ nhân
+Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo để trứng pt thành phôi
+Chuyển phôi vào tử cung của cừu mẹ để nó mang thai
*Ý nghĩa:
- Nhân nhanh giống vật nuôi quý hiếm
- Tạo ra các giới ĐV mang gen người nhằm cung cấp cơ quan nội tạng cho con người.
b.Cấy truyền phôi
SGK-81
 4.Củng cố
-So sánh ưu nhược điểm của phương pháp tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào với phương pháp tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp ?
 5.Kiểm tra đánh giá:
-So sánh quá trình nhân bản vô tính với quá trình cấy truyền phôi ?
 6.Bài tập về nhà:
-Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài.
-Soạn bài mới.
V.Tài liệu tham khảo:
-SGV.
-Tranh ảnh từ mạng internet.
Ngày 17 tháng 10 năm 2008
Tổ trưởng:
Lê Thị Thanh