Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Lần 1 - Năm học 2020-2021 - Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La (Có đáp án)

SỞ GD & ĐT SƠN LA
ĐỀ CHÍNH THỨC
Mã đề thi 404
KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021
LẦN THỨ NHẤT
Bài thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút
MỤC TIÊU
- Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp  THPT. 
- Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,... 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. 
Question 1: A. coughed 	B. asked 	C. watched 	D. smiled 
Question 2: A. pipe 	B. mind 	C. bike 	D. pity 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. 
Question 3: A. restaurant 	B. engineer 	C. hospital 	D. chemistry 
Question 4: A. open 	B. reply 	C. arrive 	D. assist 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. 
Question 5: I will phone you immediately _________ in New York. 
	A. when I will arrive 	B. as soon as I arrive 
	C. by the time I had arrived 	D. after I arrived 
Question 6: You like films, _________? 
	A. will you 	B. do you 	C. won't you 	D. don't you 
Question 7: He _________ a striking resemblance to one of my friends. 
	A. bears 	B. owns 	C. holds 	D. shows 
Question 8: When he phoned, we _________ with our friends at home. 
	A. had sung 	B. are singing 	C. sand 	D. were singing 
Question 9: Brian lost so much money as he didn't know how to _________ his business. 
	A. run 	B. make 	C. do 	D. put 
Question 10: _________ the content, we are now looking for supporting information. 
	A. To plan 	B. Having been planned 	C. Having planned 	D. To be planned 
Question 11: He lost the race because he _________ petrol on the last lap. 
	A. ran out of 	B. got out of 	C. put out of 	D. made out of 
Question 12: A number of _________ buyers have expressed their interests in the company. 
	A. potential 	B. potentiality 	C. potentially 	D. potention 
Question 13: People in this area _________ with clothes and food by the government every year. 
	A. are providing 	B. provided 	C. provide 	D. are provided 
Question 14: The later you get up, _________ you will be. 
	A. the tired 	B. the more tired 	C. the most tired 	D. the tireder 
Question 15: Many young people are now interested _________ Korean music. 
	A. on 	B. by 	C. at 	D. in 
Question 16: I've got a promotion at work, but all John did was make a joke about it. He has a real chip on his _________. I think he is just jealous. 
	A. head 	B. shoulder 	C. nose 	D. mount 
Question 17: We bought a _________ cat at the flea market last week. 
	A. nice British white 	B. British nice white 	C. nice white British 	D. white British nice 
Question 18: Numerous _________ have prevented us from going to the lakeside again this year. 
	A. disadvantages 	B. impairments 	C. obstacles 	D. adversities 
Question 19: He was late for school this morning _________ he had missed the bus. 
	A. in spite of 	B. although 	C. despite 	D. because 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 
Question 20: Sewage from this company has definitely contaminated the vast area of the river, the habitat of numerous aquatic species. 
	A. polluted 	B. corrupted 	C. defiled 	D. purified 
Question 21: Female kangaroos carry their young in pouches that are external to their bodies. 
	A. woman 	B. man 	C. male 	D. gender 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 
Question 22: Mr. Brown is a very generous old man. He has given most of his wealth to a charity organization. 
	A. honest 	B. hospitable 	C. mean 	D. kind 
Question 23: Both universities speak highly of the programme of student exchange and hope to cooperate more in the future. 
	A. resolve a conflict over 	B. voice opinions on 
	C. find favor with 	D. express disapproval of 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. 
Question 24: Nick and Peter are talking about sports. 
- Nick: "What sports do you like?"- Peter: "_____________” 
	A. Yes, it's my favorite sport 	B. Well, I love volleyball 
	C. I think it's boring 	D. No, I don't 
Question 25: Maria and Alex are talking about the environment. 
- Maria: "Our environment is getting more and more polluted. Do you think so?" 
- Alex: “________________. It's really worrying." 
	A. I don't think so 	B. I don't agree 	C. I can't agree more 	D. I'll think about that 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. 
	Culture refers to the customs, practices, languages, values, and world views that define social groups such as those based on nationality, ethnicity, region, or common interests. Cultural identity is important for people's (26) _________ of self and how they relate to others. A strong cultural identity can contribute to people's overall well-being. 
	Cultural identity based on ethnicity is not necessarily exclusive. People may identify themselves as New Zealanders in some circumstances and as part of a particular culture (e.g. Māori, Chinese or Scottish) in (27) _________ circumstances. They may also identify with more than one culture. 
	Cultural identity is an important contributor to people's well-being. Identifying with a particular culture helps people feel they belong and gives them a sense of security. An established cultural identity has also been linked with positive outcomes in areas such as health and education. It provides access to social networks, (28) _________ provide support and shared values and aspirations. 
	(29) _________, strong cultural identity expressed in the wrong way can contribute to barriers between groups. Members of smaller cultural groups can feel (30) _________ from society if others obstruct, or are intolerant of their cultural practices. 
Question 26: A. sense 	B. opinion 	C. thinking 	D. feeling 
Question 27: A. the other 	B. another 	C. other 	D. others 
Question 28: A. where 	B. which 	C. who 	D. that 
Question 29: A. But 	B. Therefore 	C. However 	D. And 
Question 30: A. debarred 	B. eliminated 	C. excluded 	D. exhausted 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. 
	One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience. Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training. 
	This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany, so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might be by visiting one of the jobs and vocational training fairs which are organised in many German cities at different times in the year. 
	Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme. 
Question 31: Which of the following is probably the best title of the passage? 
	A. Employment Opportunities and Prospects in Germany 
	B. Dual Vocational Training System in Germany 
	C. Higher Education System in Germany 
	D. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany 
Question 32: The word "it" in the first paragraph refers to ________. 
	A. machinery 	B. knowledge 	C. company 	D. organisation 
Question 33: How many German school leavers choose this vocational training programme? 
	A. around one out of five 	B. about 70% 	C. well over 75% 	D. less than a third 
Question 34: According to the passage, which of the following is NOT true about vocational training programmes in Germany? 
	A. They last two and three and a half years. 	B. They offer opportunities for on-the-job training. 
	C. They provide work experience. 	D. They are organised in one city in Germany. 
Question 35: The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to ________. 
	A. theoretical 	B. integral 	C. practical 	D. technical 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
	Do you feel like your teenager is spending most of the day glued to a phone screen? You're not too far off. A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships - and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online.  Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person. While teens do connect with their friends face-to-face outside of school, they spend 55 percent of their day texting with friends, and only 25 percent of teens are spending actual time with their friends on a daily basis. These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day - 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily. Text messaging remains the main form of communication - almost half of the survey respondents say it's their chosen method of communication with their closest friend. 
	While girls are more likely to text with their close friends, boys are meeting  ... hrough social media every day, and 7 percent even video chat daily. 
Tạm dịch: Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. 
=> Tổng: 27 + 23 + 7 = 57% 
Chọn B. 
39 (TH) 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn 1?
A. Hầu hết thanh thiếu niên sử dụng trò chuyện video và tin nhắn văn bản để duy trì mối quan hệ với bạn bè. 
B. Các hình thức giao tiếp mới góp phần rất lớn trong việc duy trì tình bạn. 
C. Chỉ có một phần thanh thiếu niên gặp những người bạn trực tuyến mà họ đã kết bạn. 
D. Theo khảo sát, hơn một nửa thanh thiếu niên đã từng kết bạn mới trên mạng. 
Thông tin: These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day - 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily. 
Tạm dịch: Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. => chỉ có 7% gọi video  
Chọn A. 
40 (TH) 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ "they" trong đoạn 3 đề cập đến _________. 
A. bạn bè 	B. người dùng tuổi teen 
C. bạn cùng nhóm của họ 	D. bạn bè chỉ trực tuyến 
Thông tin: Despite the negative consequences, 21 percent of teenage users feel worse about their lives because of posts they see on social media - teens also have found support and connection through various platforms. 
Tạm dịch: Bất chấp những hậu quả tiêu cực, 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc sống của họ vì những bài đăng mà họ nhìn thấy trên mạng xã hội - thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau. 
Chọn B. 
41 (TH) 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ "breakup" (kết thúc) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _________. 
A. termination (n): sự chấm dứt 	B. popularity (n): sự phổ biến 
C. division (n): sự phân chia 	D. commencement (n): sự bắt đầu 
Thông tin: Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay connected with current friends, it can also make a friendship breakup more public. 
Tạm dịch: Cũng giống như công nghệ đã trở thành một cánh cổng cho tình bạn mới hoặc một kênh để duy trì kết nối với những người bạn hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn. 
Chọn A. 
42 (VDC) 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn? 
A. Một số lượng lớn hơn thanh thiếu niên miễn cưỡng cung cấp cho người khác tên người dùng trực tuyến của họ. 
B. Hầu hết người dùng tuổi teen đồng ý rằng mạng xã hội có những hậu quả tiêu cực trong cuộc sống của họ. 
C. Hơn 2/3 thanh thiếu niên được giúp đỡ trực tuyến khi gặp thử thách trong cuộc sống. 
D. Con trai ít có khả năng tạo ra mối quan hệ mới hơn con gái.
Thông tin: In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social media platforms. 
Tạm dịch: Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội. 
2/3 của 100% ~ 67% => hơn 2/3 ~ 68% 
Chọn C. 
Dịch bài đọc: 
Nội dung dịch: 
	Bạn có cảm thấy như con cái (trong độ tuổi thiếu niên) của mình dành phần lớn thời gian trong ngày để dán mắt vào màn hình điện thoại không? Bạn không suy nghĩ quá xa xôi đâu. Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp ngoài đời. 
	Trong khi thanh thiếu niên kết nối trực tiếp với bạn bè của họ bên ngoài trường học, họ dành 55% thời gian trong ngày để nhắn tin với bạn bè và chỉ 25% thanh thiếu niên dành thời gian thực tế với bạn bè của họ hàng ngày (ngoài hành lang của trường học). Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. Nhắn tin văn bản vẫn là hình thức giao tiếp chính - gần một nửa số người trả lời khảo sát cho biết đó là phương thức họ chọn để liên lạc với người bạn thân nhất của họ. 
	Trong khi các cô gái có xu hướng nhắn tin với bạn thân của mình nhiều hơn, các chàng trai đang gặp gỡ những người bạn mới (và duy trì tình bạn) trong thế giới trò chơi - 89% chơi với những người bạn mà họ biết và 54% chơi với những người bạn chỉ quen nhau trực tuyến. Cho dù họ có thân thiết với đồng đội của mình hay không, những người chơi trực tuyến nói rằng chơi khiến họ cảm thấy "kết nối" hơn với những người bạn mà họ biết hoặc những người mà họ chưa từng gặp. 
	Khi kết bạn mới, mạng xã hội cũng trở thành một phần quan trọng trong nhận dạng thanh thiếu niên - 62% thanh thiếu niên nhanh chóng chia sẻ tên người dùng trên mạng xã hội khi kết nối với một người bạn mới (mặc dù 80% vẫn coi số điện thoại của họ là phương pháp liên lạc tốt nhất). Bất chấp những hậu quả tiêu cực - 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc sống của họ vì những bài đăng mà họ nhìn thấy trên mạng xã hội - thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau. Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội. 
	Cũng giống như công nghệ đã trở thành một cánh cổng cho tình bạn mới hoặc một kênh để duy trì kết nối với những người bạn hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn. Nghiên cứu tiết lộ rằng các cô gái có nhiều khả năng chặn hoặc hủy kết bạn với những người bạn thân cũ và 68% tất cả người dùng tuổi teen cho biết họ đang trải qua "màn kịch giữa bạn bè của họ trên mạng xã hội." 
43 (NB) 
Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn 
Giải thích: 
Dấu hiệu: at 3 yesterday afternoon (vào lúc 3 giờ chiều hôm qua) => thời điểm cụ thể trong quá khứ 
Cách dùng: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể, xác định trong quá khứ. 
Công thức: S + was/were Ving. 
Sửa: play => were playing 
Tạm dịch: Trời bắt đầu đổ mưa khi chúng tôi đang chơi xích đu ở công viên lúc 3 giờ chiều hôm qua. 
Chọn A. 
44 (TH)
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
his: của anh ấy 	their: của họ 
Dấu hiệu: do “human beings” (con người) là danh từ số nhiều => dùng tính từ sở hữu “their”. Sửa: his => their 
Tạm dịch: Con người đang thay đổi môi trường ở mọi mặt thông qua hành động trong thói quen của họ. 
Chọn D. 
45 (VD) 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
exhausting (adj): làm kiệt sức 	exhaustive (adj): mọi khía cạnh, toàn diện 
Sửa: exhausting => exhaustive 
Tạm dịch: Họ đã tiến hành nghiên cứu toàn diện về ảnh hưởng của điện thoại thông minh lên thái độ và kết quả học tập của trẻ em. 
Chọn B. 
46 (VDC) 
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 
Giải thích: 
Cấu trúc: It’s about time: đã qua thời điểm mà lẽ ra điều gì đó đã xảy ra 
should have Ved/V3: đáng lẽ nên làm nhưng đã không làm 
ought to V: nên làm gì 
it is possible to V: có thể làm gì 
Tạm dịch: Đã đến lúc cô ấy có thêm nhiều kinh nghiệm thực tế cho công việc của mình. 
= A. Cô ấy đáng lẽ nên có nhiều kinh nghiệm thực tế hơn cho công việc của mình. 
B. Có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của cô ấy là cần thiết. 
=> sai về thì hiện tại còn câu gốc ở quá khứ 
C. Cô ấy nên có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của mình. 
=> sai về thì hiện tại còn câu gốc ở quá khứ 
D. Việc có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của cô ấy là điều có thể. => sai về nghĩa 
Chọn A. 
47 (TH) 
Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành 
Giải thích: 
Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại. 
Công thức: S + have/has Ved/V3. 
Cách viết lại câu với thì hiện tại hoàn thành: 
It is + khoảng thời gian + since the last time + S + Ved.: Đã bao lâu kể từ lần cuối ai làm gì 
= S + haven’t/hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian.: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi 
Tạm dịch: Đã 3 tháng kể từ lần cuối cùng chúng tôi đến vườn quốc gia. 
= C. Chúng tôi đã không đến vườn quốc gia được 3 tháng rồi. 
A. Sai ở “3 months ago” 
B. Lần đầu tiên chúng tôi đến vườn quốc gia là 3 tháng. => sai về nghĩa 
D. Tôi đã không đến bất kỳ công viên quốc gia nào trong 3 tháng. => sai về nghĩa 
Chọn C. 
48 (VD) 
Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt
Giải thích: 
Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: 
- reminded sb to V: nhắc nhở ai làm gì 	- warned sb to V: nhắc nhở ai làm gì 
- stopped sb from Ving: ngăn chặn ai làm gì 	- allowed sb to V: cho phép ai làm gì 
Tạm dịch: Nhân viên cứu hộ nói với bọn trẻ "Đừng bơi xa quá 5 mét". 
= B. Nhân viên cứu hộ cảnh báo bọn trẻ không được bơi xa quá 5 mét. 
A. Nhân viên cứu hộ nhắc bọn trẻ bơi xa hơn 5 mét. => sai về nghĩa 
C. Nhân viên cứu hộ đã ngăn bọn trẻ bơi xa hơn 5 mét. => sai về nghĩa 
D. Nhân viên cứu hộ cho phép bọn trẻ không được bơi xa quá 5 mét. => sai về nghĩa 
Chọn B. 
49 (VD) 
Kiến thức: Đảo ngữ 
Giải thích: Only by + N/Ving + V(trợ) + S + V(chính): chỉ bằng cách 
Tạm dịch: Họ đã quyết định cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến để theo dõi tất cả các bài học ở trường. Đó là cách duy nhất. 
= A. Chỉ bằng cách cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến, họ mới có thể theo dõi tất cả các bài học ở trường. 
B. Bằng cách cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến, họ chỉ theo dõi tất cả các bài học ở trường. => sai về nghĩa 
C. sai ở “by installing” 
D. Cách duy nhất để cài đặt ứng dụng lớp học trực tuyến là theo dõi tất cả các bài học ở trường. => sai về nghĩa 
Chọn A. 
50 (VD) 
Kiến thức: Câu điều kiện trộn 3-2 
Giải thích: 
Dấu hiệu: động từ trong câu 1 chia quá khứ, câu 2 chia hiện tại và có “today” chỉ kết quả ở hiện tại => dùng câu điều kiện hỗn hợp. 
Câu điều kiện trộn/hỗn hợp 3-2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại. 
Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could + V (now/today). 
without + N/Ving: không làm gì 
as long as S + V: miễn là 
Tạm dịch: Cô ấy đã không ôn lại bài học của mình ngày hôm qua. Đó là lý do tại sao cô ấy không thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. 
= C. Nếu cô ấy đã ôn lại bài vào ngày hôm qua, thì cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. 
A. Miễn là cô ấy ôn lại bài của mình, cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa 
B. Nếu không ôn lại bài ngày hôm qua, cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa 
D. Cô ấy ước gì cô ấy ôn lại bài của mình ngày hôm qua, vì vậy cô ấy không thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa 
Chọn C. 
-----HẾT-----