Giáo án Tiếng việt 12 tiết 9: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt ( tiếp theo)

Tiết PPCT: 09 Ngày soạn: .9.09 .2010 Ngày thực hiện: 24 .9.2010
Tiếng Việt: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
( Tiếp theo)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS :
I.Chuẩn:
1.Kiến thức: - Biết phân biệt sự trong sự trong sáng và hiện tượng sử dụng tiếng Việt không trong sáng trong lời nói, câu văn, biết phân tích và sửa chữa những hiện tượng không trong sáng, đồng thời có kĩ năng cảm thụ đánh giá cái hay, cái đẹp của những lời nói, câu văn trong sáng;
-Nhận thức sự trong sáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, của Tiếng Việt nói riêng và nó được biểu hiện ở nhiều phương diện khác nhau.
2.Kỹ năng: - Phân biệt hiện tượng trong sáng và không trong sáng trong cách sử dụng tiếng Việt, phân tích và sửa chữa những hiện tượng không trong sáng.
- Cảm nhận và phân tích cái hay, cái đẹp của những lời nói và câu văn trong sáng.
- Sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp (nói, viết) đúng quy tắc, chuẩn mực để đạt được sự trong sáng.
- Sử dụng tiếng Việt linh hoạt, có sáng tạo dựa trên nhưng quy tắc chung.
3.Thái độ: -Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt khi nói, khi viết, đồng thời rèn luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữ gìn và phát triễn sự trong sáng của Tiếng Việt. 
II. Nâng cao:- Nâng cao kĩ năng sử dụng Tiếng Việt (nói, viết) để đạt được yêu cầu trong sáng.
B. PHƯƠNG PHÁP&KTDH : Phát vấn, thảo luận nhóm , giảng, luyện tập ,thực hành. KTDH các manh ghép
C. CHUẨN BỊ : 
-Gv: Các bảng phụ, một số bài tập ,các lỗi minh họa.
-Hs: Bài soạn, giấy A3 , bút dạ
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp: 12A1:..........................................B2.............................................B3......................................
2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi: - Các biểu hiện sự trong sáng trong Tiếng Việt? VD?
3. Bài mới:	
* Đặt vấn đề: 
* Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
- Hs liệt kê những từ ngữ trong mục đích chỉ ra những nét tiêu biểu về diện mạo hoặc tính cách của nhân vật trong truyện Kiều
- Gv gợi ý để hs nhớ lại những chi tiết tiêu biểu gắn với từng nhân vật trong truyện Kiều 
- Hs làm việc cá nhân, lần lượt trình bày 
- Gv tổng hợp chuẩn kién thức
- Hs chia nhóm nhỏ thảo luận, trao đổi 
- Gv gợi ý định hướng 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
GV hướng dẫn HS đọc và giải các bài tập trong SGK
GV hướng dẫn HS tìm các phương án thích hợp để đảm bảo tính trong sáng cho đoạn văn
GV giúp HS thay thế các từ ngữ lạm dụng
GV hướng dẫn HS chọn và phân tích câu văn
HS tự giải các bài tập và lên bảng trình bày
HS tự tìm và trình bày phương án mà mình chọn
HS thực hành và trình bày bài tập trên bảng
I- Sự trong sáng của tiếng Việt
II. Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
- Mỗi cá nhân nói và viết cần có ý thức tôn trọng và yêu quí tiếng Việt, coi đó là “Thứ của cải vô cùng lâu đời và quí báu của dân tộc”.
Có thói quen cẩn trọng, cân nhắc lựa lời khi sử dụng tiếng Việt để giao tiếp sao cho lời nói phù hợp với nhân tố giao tiếp để đạt hiệu quả cao nhất.
+ Rèn luyện năng lực nói và viết theo đúng chuẩn mực về ngữ âm và chữ viết, từ ngữ, ngữ pháp, đặc điểm phong cách. Muốn vậy bản thân phải luôn trau dồi học hỏi.
- Loại bỏ những lới nói thô tục, kệch cỡm, pha tạp, lai căng không đúng lúc.
- Biết tiếp nhận những từ ngữ của tiếng nước ngoài
- Biết làm cho tiếng Việt phát triển giàu có thêm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và sự hoà nhập giao lưu quốc tế hiện nay.
III. Kết luận
Tham khảo phần ghi nhớ (SGK)
IV- Luyện tập:
1-Bài tâp 1 
- Bài tập yêu cầu phân tích sự trong sáng của tiếng Việt thông qua tính chuẩn xác của ngôn ngữ mà Hoài Thanh và Nguyễn Du sử dụng
- Muốn thấy được tính chuẩn xác, cần đặt các từ trong mục đích chỉ ra những nét tiêu biểu về diện mạo hoặc tính cách của nhân vật trong truyện Kiều, đồng thời so sánh đối chiếu với các từ gần nghĩa, đồng nghĩa cùng biểu hiện tính cách đó mà hai nhà văn đã không dùng 
- Các từ ngữ nói về các nhân vật mà hai nhà văn đã dùng:
+ Kim Trọng: Rất mực chung tình 
+ Thúy Vân: Cô em gái ngoan
+ Hoạn Thư: người đàn bà bản lĩnh khác thường, biết điều mà cay nghiệt
+ Thúc Sinh: Sợ vợ
+ Từ Hải: Chợt hiện ra, chợt biến đi như một vì sao lạ
+ Tú bà: Màu da nhờn nhợt
+ Mã Giám Sinh: Mày râu nhẵn nhụi
+ Sở Khanh: Chải chuốt dịu dàng
+ Bạc Bà, Bạc Hạnh: Miệng thề xoen xoét 
2- Bài tập 2:
 “ Tôi có lấy ví dụ về một dòng sông. Dòng sông vừa trôi chảy, vừa phải tiếp nhận- dọc đường đi của mình- những dòng nước khác. Dòng ngôn ngữ cũng vậy- một mặt nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc, nhưng nó không được phép gạt bỏ, từ chối những gì mà thời đại đem lại”( Chế Lan Viên)
3- Bài tập 3:
- Từ Microsoft là tên một công ti nên cần dùng
- Từ file có thể dịch thành Tệp tin...
- Từ Hacker nên chuyển dịch là kẻ đột nhập trái phép hệ thống máy tính
- Từ cocoruder là danh từ tự xưng nên có thể giữ nguyên
Bài tập 4 - 1(tr 44)
- Câu a : không trong sáng do lẫn lộn giữa trạng ngữ với chủ ngữ 
- Câu b,c,d: là những câu trong sáng: thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các quan hệ ý nghĩa trong câu
E. TỔNG KẾT-RÚT KINH NGHIỆM
* Củng cố :- Hs nhắc lại nội dung tiết học. -Đọc ghi nhớ trong SGK.
	- Lầm bài tập do GV đưa ra
.5. Hướng dẫn tự học : - Sưu tầm những thành ngữ, tục ngữ,ca dao về lời ăn tiếng nói ,về sự học hỏi trong cách nói năng hằng ngày.- Xem lại những bài văn của anh (chị) và chữa những lỗi diễn đạt chưa trong sáng.
*Bài mới: Hs chuẩn bị bài mới
* Đánh giá buổi học: Rút kinh nghiệm