Giáo án Sinh học 9 tiết 41: Ôn tập phần di truyền và biến dị

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 41 :
ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
HS tự hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị.
Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
2. Kĩ năng 
Rèn kĩ năng tư duy, tổng hợp, hệ thống hóa kiến tbức.
Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ 
	Giáo dục ý thức tìm hiểu ứng dụng sinh học vào đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Nội dung từ bảng 40.1 à 40.5 SGK (tr.116 và 117).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động 1
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ và yêu cầu :
+ 2 nhóm cùng nghiên cứu 1 nội dung.
+ Hoàn thành các bảng kiến thức từ 40.1 à 40.5.
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm ghi những kiến thức cơ bản.
- GV chữa bài bằng cách :
+ Chiếu phim trong của các nhóm.
+ Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- GV cần lưu ý : Sau phần trình bày, nhận xét bổ sung của từng nhóm à GV đánh giá và giúp HS hoàn thiện kiến thức (Nếu cần).
- GV lấy kiến thức ở SGK làm chuẩn trong các bảng từ 40.1 à 40.5 tr. 129 à 131.
- Các nhóm nhận phim trong đã có sẵn nội dung.
- Các nhóm trao đổi, thống nhất ý kiến hoàn thành nội dung đó.
- Đại diện nhóm trình bày đáp án của mình trên máy chiếu.
- Các nhóm khác (đặc biệt nhóm cùng nội dung) nhận xét và bổ sung.
- Sau khi nghe nhận xét và bổ sung kiến thức của GV, các nhóm tự sửa chữa và ghi vào vở bài tập của cá nhân.
 Hoạt động 2
TRẢ LỜI CÂU HỎI ÔN TẬP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi tr. 117, còn lại HS tự trả lời.
+ Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 5.
- GV cho thảo luận toàn lớp để HS được trao đổi bổ sung kiến thức cho nhau.
- GV nhận xét hoạt động của HS và giúp HS hoàn thiện kiến thức.
- HS tiếp tục trao đổi nhóm, vận dụng các kiến thức vừa hệ thống ở hoạt động trên để thống nhất ý kiến trả lời.
Yêu cầu :
Câu 1: Sơ đồ thể hiện mối liên hệ giữa gen và tính trạng. Cụ thể :
+ Gen là khuôm mẫu để tổng hợp mARN.
+ mARN làm khuôn mẫu tổng hợp chuỗi axit amin cấu thành nên prôtêin.
+ Prôtêin chịu tác động của môi trường biểu hiện thành tính trạng.
Câu 2 : 
- Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
- Vận dụng : Bất kì một giống nào (kiểu gen) muốn có năng suất (số lượng – kiểu hình) cần được chăm sóc tốt (ngoại cảnh).
Câi 3 : Nghiên cứu di truyền người phải có phương pháp thích hợp vì :
+ Ở người, sinh sản muộn và đẻ ít con.
+ Không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến vì lí do xã hội.
Câu 4 : Ưu thế của công nghệ tế bào
+ Chỉ nuôi cấy tế bào, mô trên môi trường dinh dưỡng nhân tạo à tạo ra cơ quan hoàn chỉnh.
+ Rút ngắn thời gian tạo giống.
+ Chủ động tạo các cơ quan thay thế các cơ quan bị hỏng ở người.
IV. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
	GV đánh giá sự chuẩn bị và các hoạt động của nhóm.
V. DẶN DÒ : Hoàn thành các câu hỏi còn lại ở SGK tr.117.