Giáo án môn Giáo dục Quốc phòng Lớp 12 - Bài: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ Quốc

MỞ ĐẦU
GS,TS TRẦN ĐẠI QUANG - ỦY VIÊN BỘ CHÍNH TRỊ, BỘ TRƯỞNG BỘ CÔNG AN“Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ ANQG, giữ gìn TTATXH trong những năm tới, cần phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, của cả hệ thống chính trị thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ quốc gia; giữ vững chủ quyền biên giới, vùng trời, biển, đảo của đất nước. Bảo vệ vững chắc Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN” - đồng chí Trần Đại Quang - Bộ trưởng Bộ Công an.
‎NỘI DUNG
TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ
BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA:
1. Bảo vệ an ninh quốc gia
   - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại các hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia:
   - Hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia là những hành vi xâm phạm chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, độc lập chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.
    2. Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
   - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ.
   - Bảo vệ an ninh về tư tưởng và văn hóa, khối đại đoàn kết dân tộc.
   - Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phòng, đối ngoại và các lợi ích khác.
   -  Bảo vệ bí mật Nhà nước.
   - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại và loại trừ các hoạt động xâm phạm.
3. Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
  a. Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ
Là nội dung trọng yếu hàng đầu, thường xuyên, cấp bách
   - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, Đảng.
   - Giữ gìn sự trong sạch của tổ chức đảng, Nhà nước.
   - Bảo vệ các cơ quan và những người Việt Nam đang làm việc, học tập ở nước ngoài.
   - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu và hành động chống phá.
  b. Bảo vệ an ninh kinh tế
   - Bảo vệ sự ổn định, phát triển của nền kinh tế thị trường.
   - Bảo vệ đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế, các nhà khoa học, nhà kinh doanh.
  c. Bảo vệ an ninh văn hoá, tư tưởng
   - Bảo vệ sự ổn định và phát triển bền vững của văn hoá, tư tưởng.
   - Bảo vệ sự đúng đắn, vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
   - Bảo vệ những giá trị đạo đức truyền thống, bản sắc văn hoá dân tộc.
   - Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm công tác văn hoá, văn nghệ.
 d. Bảo vệ an ninh dân tộc
   - Bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
   - Ngăn ngừa, phát hiện, đấu tranh với các hoạt động lợi dụng vấn đề dân tộc.
 e. Bảo vệ an ninh tôn giáo
   - Đảm bảo chính sách tự do tín ngưỡng.
   - Đấu tranh với các đối tượng, các thế lực lợi dụng vấn đề tôn giáo.
   - Thực hiện đoàn kết, bình đẳng, giúp đỡ nhau cùng phát triển.
 g. Bảo vệ an ninh biên giới
   - Bảo vệ an ninh trật tự ở khu vực biên giới quốc gia, cả ở đất liền và ở trên biển.
   - Chống các hành vi xâm phạm chủ quyền biên giới.
 h. Bảo vệ an ninh thông tin
   - Bảo đảm an toàn, nhanh chóng, chính xác và bí mật.
   - Chống lộ, lọt những thông tin bí mật của Nhà nước.
   - Ngăn chặn các hoạt động khai thác, dò tìm để đánh cắp thông tin trên mạng.
II. HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC:
 1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc trong thời kì mới
  - Nhận thức được tính chất, nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia. Từ đó, xác định trách nhiệm là một lực lượng tuyên truyền tích cực cho nhiệm vụ này.
  - Tích cực học tập nâng cao kiến thức về Hiến pháp, pháp luật, hiểu được những nội dung cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia.
  - Luôn nâng cao cảnh giác, chủ động phòng ngừa, tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc.
 2. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
  - Luôn tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh, tự giác chấp hành pháp luật và quy chế của nhà trường, sống và làm việc theo hiến pháp, pháp luật.
  - Thực hiện tốt phương châm: Học sinh với 3 không.
  - Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, ra báo, bản tin, tạp chí và các hình thức khác trái quy định của pháp luật. Cảnh giác, phòng  ngừa những âm mưu, thủ đoạn phá hoại.
  - Đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện.
  - Tích cực tham gia tuyên truyền, hướng dẫn, cùng mọi người thực hiện nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia.
3. Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham   gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc
  - Luôn nêu cao cảnh giác, phát hiện và báo cáo kịp thời, đầy đủ, chính xác những thông tin sai trái.
  - Chủ động đề phòng, không để bị kẻ xấu kích động, lôi kéo. Tích cực, tự giác tham gia giải quyết các nhiệm vụ theo yêu cầu.
  - Động viên giúp đỡ những người đã lầm lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến bộ. Kiên quyết không được bao che khuyết điểm.
  - Phát huy tốt vai trò của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường.
KẾT LUẬN
	Qua bài học các em hiểu được hiểu được tầm quan trọng của an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc. Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh đối với nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia. Tích cực tự giác trong nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia.
HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU
1. Trình bày nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?
2. Nêu những nội dung cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia?
3. Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ vảo vệ an ninh quốc gia?
 Ngày 12 tháng 11 năm 2017
GIÁO VIÊN
Nguyễn Ngọc Anh
KẾ HOẠCH GIẢNG BÀI
PHÊ DUYỆT
Ngày 18 tháng 11 năm 2017
HIỆU PHÓ CHUYÊN MÔN
 Phạm Thị Thanh Hương

Môn học: Giáo dục quốc phòng
Bài: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc
Đối tượng: Học sinh Khối 12
Năm học: 2017 – 2018
Phần I
 Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Về kiến thức:
- Hiểu được tầm quan trọng của an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc.
2. Về kỹ năng:
 - Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh đối với nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia.
3. Về thái độ:
- Tích cực tự giác trong nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia.
II. NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM
1. Nội dung: Gồm 2 phần
Phần 1: Những vấn đề chung về bảo vệ an ninh quốc gia
Phần 2: Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
2. Trọng tâm:
Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
III. THỜI GIAN
- Tổng số tiết: 3 (Tiết PPCT: 15 – 17)
IV. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP
1. Tổ chức:
- Lên lớp: Lấy lớp học để lên lớp, lấy tổ học tập để thảo luận
2. Phương pháp:
 - Giáo viên: Thuyết trình, nêu câu hỏi gọi HS trả lời
 - Học sinh: Nghe, ghi chép, trả lới câu hỏi của giáo viên
V. ĐỊA ĐIỂM
 - Phòng học
VI. VẬT CHẤT
1. Giáo viên
- Chuẩn bị nội dung: Giáo án, tài liệu liên quan
- Chuẩn bị phương tiện dạy học: Máy chiếu, tranh ảnh, đĩa VCD
2. Học sinh
- Đọc trước nội dung bài học.
- Quán triệt các quy định của giáo viên.
- Chuẩn bị SGK, vở ghi, bút
Phần II
 THỰC HÀNH GIẢNG BÀI
I. THỦ TỤC GIẢNG BÀI 3 - 5 phút
- Nhận lớp, kiểm tra quân số, tài liệu học tập, giới thiệu giáo viên dự giờ.
- Phổ biến quy định phòng học.
- Kiểm tra bài cũ
II. TRÌNH TỰ GIẢNG BÀI 
Thứ tự nội dung

Thời gian

Phương pháp

Vật chất

Giáo viên
Học sinh
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA:
1. Bảo vệ an ninh quốc gia
2. Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
3. Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
II. HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC:
 1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc trong thời kì mới
 2. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
3. Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham   gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc
Tiết 1
(36 phút)
18 phut
18 phút
Tiết 2
(36 phút)
Tiết 3
(36 phút)
12 phut
12 phút
12 phut
Dùng thuyết trình...........
Kết hợp với tranh ảnh video minh họa
Dùng thuyết trình...........
Kết hợp với tranh ảnh video minh họa
Lắng nghe, ghi chép đầy đủ nội dung cơ bản; trả lời những vấn đề giáo viên đặt ra; trao đổi mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến của mình.
Lắng nghe, ghi chép đầy đủ nội dung cơ bản; trả lời những vấn đề giáo viên đặt ra; trao đổi mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến của mình.

Tranh ảnh, máy chiếu, sách giáo khoa
Tranh ảnh, máy chiếu, sách giáo khoa 
III. KẾT THÚC GIẢNG BÀI 3 – 4 phút
Hệ thống giải đáp thắc mắc; giới thiệu tài liệu nghiên cứu, tham khảo; hướng dẫn học sinh nghiên cứu; nhận xét chuyển nội dung.
Rút kinh nghiệm: 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................