Giáo án Giải tích 12 - Tiết 9 đến tiết 11

Ngày soạn:06/09/2010	Ngày dạy: 09/09/2010 Dạy lớp 12A1
Tiết : 09	Ngày dạy: 10/09/2010 Dạy lớp 12A2
Bài 4: TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ
MỤC TIÊU:
Về kiến thức:
Nắm được ĐN, phương pháp tìm TCN của đồ thị hs.
Về kỷ năng:
Tìm được TCN của đồ thị hs .
Tính tốt các giới hạn của hàm số.
Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập.
Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem nội dung kiến thức của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học như : bài toán tính giới hạn hs.
PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
 IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp:
Bài cũ (7 phút): 
Cho hàm số : . Tính = ? ; = ?
ĐS : = -1 ; = -1 
Bài mới:
Hoạt động 1: Tiếp cận định nghĩa Tiệm cận Ngang
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
10’
- có đồ thị (C) như hình vẽ:
Lấy điểm M(x;y) thuộc (C). Quan sát đồ thị, nhận xét khoảng cách từ M đến đt y = -1 khi x và x .
Gv nhận xét khi x và x 
 thì k/c từ M đến đt y= -1dần về 0. Ta nói đt y = -1 là TCN của đồthị (C).
Từ đó hình thành định nghĩa TCN.
- HS quan sát đồ thị, trả lời.
I.Đường tiệm cận ngang.
Bảng 1 (hình vẽ)
Hoạt động 2: Hình thành định nghĩa TCN.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
7’
Từ phân tích HĐ1, gọi học sinh khái quát định nghĩa TCN.
- Từ ĐN nhận xét đường TCN có phương như thế nào với các trục toạ độ.
- Từ HĐ1 Hs khái quát .
- Hs trả lời tại chổ.
- Đn sgk tr 28.
Hoạt động 3: Củng cố ĐN TCN.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
15’
1. Dựa vào bài cũ, hãy tìm TCN của hs đã cho.
2. Tìm TCN nếu có 
Gv phát phiếu học tập.
- Gv nhận xét.
- Đưa ra nhận xét về cách tìm TCN của hàm phân thức có bậc tử bằng mẫu...
- HS trả lời.
- Hoạt động nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét.
Cũng cố bài học ( 5’): 
Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tiệm cận ngang.
Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà (2’):
Làm bài tập trang 30 sgk( Chỉ tìm tiệm cận ngang).
Ngày soạn:10/09/2010	Ngày dạy: 14/09/2010 Dạy lớp 12A1
Tiết : 10	Ngày dạy: 13/09/2010 Dạy lớp 12A2
Bài 4: TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ
I.MỤC TIÊU:
1Về kiến thức:
Nắm được ĐN, phương pháp tìm TCĐ của đồ thị hs.
2Về kỷ năng:
Tìm được TCĐ của đồ thị hs .
Tính tốt các giới hạn của hàm số.
3.Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập.
2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem nội dung kiến thức của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học như : bài toán tính giới hạn hs.
III.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
 IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ (7 phút): 
Cho hàm số : . Tính ;= ? ; = ?
ĐS : = - ; = +
3.Bài mới:
Hoạt động 4: Tiếp cận ĐN Tiệm cận Đứng. 
7’
- Cho hàm số có đồ thị (C). Lấy điểm M(x;y) thuộc (C). Nhận xét k/c từ M đến đt x = 1 khi x và x .
- Gọi Hs nhận xét.
- Kết luận đt x = 1 là TCĐ
- Hs qua sát trả lời
II.Đường tiệm cận đứng
Hoạt động 5: Hình thành ĐN TCĐ.
7’
- Từ phân tích ở HĐ4.
Gọi Hs nêu ĐN TCĐ.
- Tương tự ở HĐ2, đt x = xo có phương như thế nào với các trục toạ độ.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- ĐN sgk tr 29
Hoạt động 6: Củng cố ĐN TCĐ. 
10’
- Cho hàm số Tìm TCĐ của đồ thị hsố.
- Tìm TCĐ theo phiếu học tập.
- Nhận xét .
- Nêu cách tìm TCĐ của các hs phân thức thông thường.
- Hs trả lời tại chổ.
- Hoạt động nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác góp ý.
Hoạt động 7: Củng có TCĐ và TCN.
12’
- Tìm TCĐ, TCN nếu có theo phiếu học tập.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác góp ý.
4Cũng cố bài học ( 5’): 
Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tiệm cận ngang.
5Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà (2’):
Làm bài tập trang 30 sgk ( Phần tiệm cận đứng).
. Xem bài khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số.
Ngày soạn:10/09/2010	Ngày dạy: 14/09/2010 Dạy lớp 12A1
Tiết : 11	Ngày dạy: 13/09/2010 Dạy lớp 12A2
Bài: BÀI TẬP TIỆM CẬN
I.MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức:
Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số.
2.Về kỷ năng:
Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs .
3.Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) 
2.Chuẩn bị của học sinh: 
SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học.
Làm các bài tập về nhà.
III.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ (7 phút): 
1.Nêu định nghĩa TCD , áp dụng tìm tiệm cận đứng của ĐT hàm số 
2.Cho hàm số Tìm tiệm cận của hàm số .
ĐS: 1. TCD x = 2 ; 	2. Ko có tiệm cận 
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
10’
- Phát phiếu học tập 1
- Nhận xét, đánh giá câu a, b của HĐ1.
- Học sinh thảo luận nhóm HĐ1.
- Học sinh trình bày lời giải trên bảng. 
Phiếu học tập 1.
Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau:
- KQ:
Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
12’
- Phát phiếu học tập 2.
- Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.
Phiếu học tập 2.
Tìm tiệm cận của đồ thị các hs:
Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
12’
- Phát phiếu học tập 3.
- Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.
Phiếu học tập 3.
Tìm tiệm cận của đồ thị các hs:
4.Bài tập cũng cố :
 Hoạt động 4: ( bài tập TNKQ)
Bài 1 : Số tiệm cận của đồ thị hàm số 
 Bài 2 : Cho hàm số có đồ thị (C)
Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau :
(C ) có tiệm cận đứng x = -1 và x = 3
(C ) có tiệm cận đứng x = -1 và TCN y = 0
(C ) có tiệm cận đứng x = -1 và không có TCN
(C ) có tiệm cận đứng x = -1 , x= 3 và TCN y = 0.
5.Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà (2’):
Cách tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. Xem bài khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số tr 31.