Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24

Tuần 24
Thứ hai ngày21/2/2005
Hoạt động tập thể
I/ Mục tiêu:
- Chào cờ: Nắm được nội dung của buổi chào cờ
- Sơ kết tuần 23: xem mình đã làm được những gì?
- Phương hướng tuần 24: Nắm được nội dung công việc
- An toàn giao thông bài 4: Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
II/ Chuẩn bị:
- Sổ theo dõi thi đua
- Báo thiếu niên nhi đồng
- Tài liệu về an toàn giao thông
III/ Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Chào cờ: Nghe phổ biến dưới cờ
* Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu tiết học
 Sơ kết tuần 23
Giao việc tuần 24
* Hoạt động 3: An toàn giao thông
1. Kĩ năng đi 
- Cách đi và đi ra sao?
- Khi đi bộ đường có vỉa hè
- Khi đi bộ đường không có vỉa hè
2. Qua đường an toàn
- GV treo tranh để HS thấy cách qua đường của các em
- HS nêu được kĩ năng đi
- HS nêu được cách đi qua đường ở thành phố, ở nông thôn
- HS tìm hiểu cách qua đường kĩ hơn
* Hoạt động 4: Đọc báo
- HS tìm đọc các mục báo hay giúp ích cho các bài học
HS chơi trò chơi cho vui
Tập đọc – kể chuyện
TIEÁT 70: đối đáp với vua
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ , cởi trói
Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ
B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp
2/ Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể: học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót: kể tiếp đựơc lời bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK
III/ Các hoạt động dạy và học
	Tập đọc
A/ Kiểm tra bài cũ: 
2 em đọc bài "Chương trình xiếc đặc biệt" trả lời câu hỏi :
-Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ( Baỷo Traõm)
-Raùp xieỏt laứm tụứ quaỷng caựo naứy ủeồ laứm gỡ?( Myừ Linh)
B/ Bài mới:
 1, Giới thiệu bài : 
Cao Baự Quaựt laứ moọt danh nhaõn vaờn hoựa cuỷa VN chuựng ta, oõng laứ moọt nhaứ thụ noồi tieỏng, laứ moọt laừnh tuù cuỷa phong traứo nhaõn daõn khụỷi nghúa theỏ kú XIX. Truyeọn ủoỏi ủaựp vụựi nhaứ vua cho ta thaỏy taứi naờng vaứ baỷn lúnh cuỷa oõng ngay tửứ nhoỷ
2, Luyện đọc:
 a, GV đọc mẫu toàn bài
- Đoạn 1 giọng: trang nghiêm
- Đoạn 2: Tinh nghịch
- Đoạn 3: Hồi hộp
- Đoạn 4: Đọc với cảm xúc ca ngợi, khâm phục
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- ẹoùc caõu:
- GV rút ra từ HS đọc hay sai cho HS luyện đọc
ẹoùc ủoaùn
GV YC HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp, keỏt hụùp hửụựng daón caựch ủoùc vaứ giaỷi nghúa caực tửứ:Minh Maùng, Cao Baự Quaựt, ngửù giaự, xa giaự, ủoỏi, tửực caỷnh, chổnh
Cho HS ủoùc tửứng ủoaùn theo nhoựm
YC caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn điều gì?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
Vua ra vế đối thế nào?
Cao Bá Quát đối lại thế nào?
GV nói về vế đối của Cao Bá Quát: theồ hieọn sửù nhanh trớ, thoõng minh, veỏ ủoỏi raỏt chổnh veà noọi dung cuừng nhử hỡnh thửực.
- Câu chuyện nói lên điều gì?
4/ Luyện đọc lại:
 GV đọc lại đoạn 3 hướng dẫn HS đọc
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS nhận xét bạn đọc
- 4 HS đọc từng đoạn trước lớp 
HS dửùa vaứo SGK hoaởc hieồu bieỏt cuỷa mỡnh trỡnh baứy.
HS taọp trung ủoùc tửứng ủoaùn theo nhoựm 4
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài văn
HS đọc thầm đoạn 1
Vua ngắm cảnh ở Hồ Tây
HS đọc thầm đoạn 2
- Cậu muốn nhìn rõ mặt vua
- Cậu cởi hết quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào trói cậu , cậu la hét khiến vua phải truyền lệnh đưa cậu tới
- HS đọc to đoạn 3
Vì thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu cơ hội
Nửụực trong leo leỷo caự ủụựp caự
Trụứi naộng chang chang ngửụứi troựi ngửụứi
Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cánh khẳng khái, tự tin
1 - 2 em đọc lại đoạn văn
1 em đọc lại cả bài
Kể chuyện
 1/ GV giao nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ tự của câu chuyện "Đối đáp với vua" roài keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
2/ Hướng dẫn HS kể chuyện
YC hs neõu yc baứi taọp 1
Cho hs quan saựt, thaỷo luaọn theo caởp, saộp xeỏp laùi
GV nhận xét
YC hs neõu yc baứi taọp 2
GV và cả lớp nhận xét, bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt
* Củng cố, dặn dò: 
 - Em nêu câu tục ngữ có 2 vế đối nhau
- Về kể cho bố mẹ nghe toaứn boọ caõu chuyeọn
. Sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện
HS quan sát , sắp xếp rồi viết ra giấy trình tự đúng
(3 - 1- 2 - 4)
keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
- 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh tiếp nối kể chuyện
1 - 2 em kể lại toàn bộ chuyện
 Gaàn mửùc thỡ ủen, gaàn ủeứn thỡ saựng
Nhieàu sao thỡ naộng, vaộng sao thỡ mửa
Toán
Tiết 116	 luyện tập
I/ Mục tiêu: giúp HS
 Rèn kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thường có chữ số 0 và giải bài toán có 1, 2 phép tính
II/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ: 
 GV đưa ra các phép chia:	 2156 : 7
1608 : 4
 2 HS ( Vieọt, Khaựnh) thực hiện và nêu cách thực hiện
Lớp nhận xét 
2/ Dạy bài mới:
Bài 1 tớnh roài tớnh
 YC HS tửù laứm baứi vaứo vụ, 3 hs leõn baỷngỷ
GV choỏt baứi laứm ủuựng
* Bài 2: tỡm x
YC 3 em , 1 em làm 1 phép tính lên bảng - nêu cách tính
GV vaứ hs nhaọn xeựt, sửỷa baứi
* Bài 3: Bài toán giải? 
YC 1 HS lên bảng lớp giải
- GV theo dõi chấm bài
GV vaứ hs nhận xét cách giải của HS treõn baỷng
* Bài 4
HS đọc yêu cầu bài 1
HS thực hiện phép chia vào vụỷ
- HS nhận xét cách thực hiện của bạn trên bảng
- HS đọc yêu cầu đề bài
 HS làm baứi vaứo vụỷ
- HS treõn baỷng nêu cánh tính
2 HS đọc đề bài
- Cả lớp giải vào vở, 1 hs leõn baỷng laứm baứi:
 Soỏ gaùo ủaừ baựn laứ:
 2024 : 4 = 506(kg )
 Soỏ gaùo coứn laùi laứ:
 2024 – 506 = 15189kg )
 ẹaựp soỏ : 1518 kg gaùo
- HS tính nhẩm theo mẫu
- 3HS noỏi tieỏp nhau neõu keỏt quaỷ tinh cuỷa minh, HS lụựp nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà sửa các bài làm sai
 đạo đức
tôn trọng đám tang (tiết 2)
tiết 24
I/ Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
- Kiến thức :Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất
.Kĩ năng : HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
. Giáo dục :HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất
II/ Tài liệu, phương tiện
- Vở BT đạo đức 3
- Truyện kể về chủ đề bài học
III/Các hoạt động dạy và học:
1, Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
GV nêu ra các ý kiến ở BT3 trong VBT
- GV kết luận
Nên tán thành ý kiến b, c
- Không tán thành ý kiến a
2, Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- GV nêu ra tình huống ở VBT chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử các tình huống:
a/Em nhỡn thaỏy baùn em ủeo baờng tang, ủi ủaống sau xe tang
b/Beõn nhaứ haứng xoựm coự tang
c/Gia ủỡnh cuỷa baùn hoùc cuứng lụựp em coự tang
d/Em nhỡn thaỏy maỏy baùn nhoỷ ủang chaùy theo xe moọt ủaựm tang, cửụứi noựi, chổ troỷ.
- GV cho cả lớp trao đổi nhận xét
GV kết luận
* Tình huống 1: Nếu bạn nhìn thấy em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn, nếu có thể em nên đi cùng với các bạn một đoạn đường
Tình huoỏng 2: em sang chia buoàn, hoaởc giuựp ủụừ gia ủỡnh coự tang nhửừng vieọc vửứa sửực cuỷa mỡnh
 Tình huống 3: em neõn ủeỏn thaờm baùn, chia buoàn cuứng vụựi baùn, an uỷi, ủoọng vieõn baùn
Tỡnh huoỏng 4: em neõn khuyeõn ngaờn baùn khoõng neõn laứm nhử theỏ
3/ Hoạt động 3: Trò chơi nên và không nên
GV chia 2 nhóm thi nhau tìm các việc nên làm không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột
Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả công việc của mỗi nhóm
GV nhận xét khen các nhóm thắng cuộc
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành
- HS thảo luận về lí do tán thành hay không tán thành
- Các nhóm nhận tỡnh huống. Thảo luận cách xử lý như thế nào?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm thi nhau ghi được các việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang. Nhóm nào ghi được nhiều việc sẽ thắng
GV kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá
4/ Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới
Thứ ba ngày 22/2/2005
Toán
Tiết 117:	 luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS 
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính
- Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính
II/ Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS ( Duy Anh, ẹỡnh Vaờn) lên bảng thực hiện các phép tính
2035 : 5 	và X x 8 = 1640
B/ Dạy bài mới:
* Bài 1: 
GV cho HS đặt tính rồi tính
4 em lên bảng giải 4 cột
GV HS lụựp nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng, choỏt baứi taọp ủuựng.
Em coự nhaọn xeựt gỡ veà moỏi quan heọ cuỷa 2 pheựp tớnh trong cuứng moọt coọt?
* Bài 2: 
GV cho hs laứm baỷng con, 2 HS lên bảng
GV cho HS nhận xét
Baứi 3:
Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
Baứi toaựn hoỷi gỡ?
Muoỏn bieỏt moói thử vieọn ủửụùc chia bao nhieõu quyeồn saựch ta caàn phaỷi bieỏt gỡ?
Tính tổng số sách như thế nào?
Tìm số sách ở mỗi thư viện?
YC HS laứm baứi vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng thửùc hieọn
Gvvaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng treõn baỷng
* Bài 4: 
Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật
- Bài đã cho gì
-ta caàn phaỷi tớnh gỡ
GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
HS đọc yêu cầu
HS lụựp laứm baứi vaứo vụỷ:
 821 3284 4
x 4 08 821
3284 04
 0
- Nêu mối quan hệ của phép nhân và phép chia(laỏy tớch chia cho thửứa soỏ naứy ta seừ ủửụùc thửứa soỏ kia)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm tính ở bảng con
 4691 :2 1230 : 3 
 1607 : 4 1038 : 5
- HS nhận xét baứi laứm treõn baỷng cuỷa baùn
- HS đọc yêu cầu bài
coự 5 thuứng saựch, moói thuứng ủửùng 306 quyeồn saựch, soỏ saựch ủoự chia ủeàu cho 9 thử vieọn
moói thử vieọn ủửụùc chia bao nhieõu quyeồn saựch?
Toồng soỏ saựch
Laỏy soỏ saựch 1 thuứng nhaõn cho soỏ thuứng
x 5 = 1530 (quyển)
laỏy toồng soỏ saựch chia cho soỏ thử vieọn
1530 : 9 = 170 (quyển)
HS đọc đề bài
Chieàu daứi coọng vụựi chieàu roọng roài nhaõn vụựi 2
chieàu roọng: 95m
chieàu daứi: 
- HS tự tính vào vở, 1 hs leõn baỷng:
 Chieàu daứi hỡnh chửừ nhaọt laứ:
 95 x 3 = 285 ( m) 
 Chu vi hỡnh chửừ nhaọt laứ:
 (285 + 95 )x 2 = 760 ( m )
 ẹaựp soỏ : 760 m
4/ Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật
chính tả (nghe - viết)
Tiết 48:	 đối đáp với vua
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện "Đối đáp với vua"
- Tìm , viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã theo nghĩa đã cho
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết BT 2a, 3 b
III/ Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
1 HS lên bảng tìm 4 từ chứa tiếng có vần ut, uc ( Nhaọt Linh)
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
neõu Mẹ YC tieỏt hoùc
2/ Hướng dẫn HS nghe - viết 
a, Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
noọi dung ủoaùn vaờn noựi veà ủieàu gỡ?
Hai vế đối trong đoạn văn chính tả viết thế nào?
YC HS taọp vieỏt nhửừng chửừ khoự ra nhaựp
GV YC HS neõu nhanh caực tửứ caực em t ... trong bữa ăn
ép dầu
 +Kết luận:quaỷ thửụứng duứng ủeồ aờn tửụi, eựp daàu, .muoỏn baỷo quaỷn caực quaỷ ngửụứi ta coự theồsaỏy khoõ, laứm mửựt hoaởc ủoựng hoọp
3/ Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS về sưu tầm tranh động vật
HS neõu caực quaỷ caực em ủaừ ủửụùc aờn
Taỷ hỡnh daựng, maứu saộc, muứi vũ nhửừng quaỷ aỏy
- Chia nhóm thảo luận
- HS quan sát- chia nhóm thảo luận
- HS bổ quả để quan sát ở bên trong
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm bổ sung
- Cả lớp nhận xét
- Các nhóm thảo luận theo gợi ý
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS thi nhau viết các loại quả, hạt
thể dục
tiết 48	 ôn nhảy dây - trò chơi "ném trúng đích"
I/ Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi: "Ném trúng đích". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Còi và các dụng cụ như bài 47
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp
ĐL vận động
Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
- Chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
- Tập bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
2/ Phần cơ bản:
 Nhảy dây kiểu chụm hai chân
Chơi trò "Ném trúng đích"
- HS khởi động cổ tay, cánh tay
GV hướng dẫn cách chơI, nhaộc nhụỷ HS tớnh kú luaọt trong khi chụi
 3/ Phần kết thúc:
- Đi theo vòng tròn thả lỏng, thở sâu
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học
- GV giao bài tập về nhà
1 - 2'
1'
2 -3'
1'
10 - 12'
8 - 10'
1'
1- 2'
1'
4 haứng doùc
Lớp trưởng cho các bạn chạy
Chia 4 tổ tập luyện
- Các tổ cử 2 đến 3 em nhảy thi với các tổ khác trong 1 '
Chia tổ chơi đúng sau vạch giới hạn
 	 Thủ công
tiết 24	 đan hoa chữ thập đơn (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết đan hoa chữ thập đơn
- Đan được hoa chữ thập đơn đúng quy trình kĩ thuật
- HS yêu thích sản phẩm đan nan
II/ Chuẩn bị: 
- Mẫu đan hoa chữ thập bằng bìa
- Các nan dọc, nan ngang dán nẹp xung quanh
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nan hoa chữ thập đơn
- Bài màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn
- Tấm đan có mấy hình hoa chữ thập đơn?
- Tấm đan hoa chữ thập đơn sử dụng cách đan nào?
- Muốn có tấm đan dài hơn ta làm thế nào?
 * Hoạt động 2:
GV hửụựng dẫn mẫu
Bước 1: kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan khác màu và các nan cùng màu với nan dọc
 Bước 2: Đan hoa chữ thập đơn
- Đặt các nan dọc giống như đan nong mốt, đan nong đôi
- Nan thứ nhất (nan ngang khác màu với nan dọc) nhâc nan 2, 4, 6, 8
- Nan thứ hai: Nan ngang khác màu nan dọc nhấc 1, 3, 5, ,7, 9
Nan thứ 3: Nan ngang khác màu nan dọc nhấc nan dọc 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9
Nan thửự 4: ủan nong moỏt, nan ngang khaực maứu nan doùc, nhaỏc caực nan doùc 1,3,5,7,9 vaứ luoàn nan ngang vaứo
- Nan thứ 5: Nan ngang cùng màu với nan dọc, đan giống nan thứ ba
- Nan thứ 6: Nan ngang cùng màu với nan dọc giống nan ngang thứ 
- Nan thứ 7: Nan ngang khác màu với nan dọc giống nan ngang thứ 1
 Chú ý: Khi đan xong nan phải dồn nan cho khít và các nan phải đều mới đẹp
 Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan : dùng các nan còn lại dán vào bốn cạnh của tấm đan, để các nan không bị tuột
GV tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan bằng giấy, bìa và tập đan hoa chữ thập đơn
- HS quan sát
2 chửừ thaọp ủụn
ủan nong moỏt
- Tăng nan dọc, kéo dài nan ngang tuỳ theo số lượng hoa chữ thập đơn
- Cắt moọt tụứ giaỏy hỡnh vuoõng coự caùnh 9 oõ vuoõng, sau ủoự caột caực nan doùc nhử baỷi, 14
- Cắt nan ngang daứi 9 rộng 1 oõ
5 nan khaực maứu vụựi` nan doùc vaứ 2 nan cuứng maứu
- HS theo dõi quy trình đan
HS thửùc haứnh theo nhoựm 4
Cuỷng coỏ, daởn doứ
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS chuaồn bũ duùng cuù cho tieỏt sau
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2005
 	 tập đọc
tiết 72	 Tiếng đàn
I/ Mục tiêu:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Vi - ô - lông, ắc - xê, các từ khuôn mặt, trắng trẻo, sẫm màu
2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ nội dung bài đọc
III/ Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- 1 em đọc bài: Mặt trời mọc ở đằng tây!
- 1 em đọc thuộc 4 dòng thơ trong bài
- HS trả lời câu hỏi veà noọi dung baứi
B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài
GV giụựi thieọu vaứ ghi ủeà baứi
2/ Luyện đọc:
 a, GV đọc toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, giàu cảm xúc
b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
GV cho HS đọc: Vi - ô - lông, ắc - sê
GV chuự yự sửỷa sai, ruựt tửứ luyeọn ủoùc
ẹoùc ủoaùn
GV chia 2 đoạn
GV cho HS giải nghĩa các từ ở từng đoạn được chú giải ở SGK: leõn daõy, aộc-seõ, daõn chaứi
ẹoùc ủoaùn trong nhoựm
 3/ Hướng daón HS tìm hiểu bài
Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi?
- Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của tiếng đàn?
Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo 
ẹaứn thể hiện điều gì?
- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn
GV keỏt luaọn
- Tiếng đàn rất trong trẻo , hồn nhiên và hoà hợp với không gian thanh bình xung quanh
 4/ Luyện đọc lại: 
 GV đọc lại bài văn. Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm thanh
5/ Củng cố , dặn dò:
Baứi vaờn taỷ ủieàu gỡ?
HS phát âm đúng các từ phiên âm nước ngoài
- HS nối tiếp đọc từng câu
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
- HS đọc thầm đoạn 
- Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử
- Trong treỷo vuựt bay lên giữa yên lặng của gian phòng
- HS đọc thầm đoạn tả cử chỉ nét mặt của Thuý khi kéo đàn
- Thủy rất cố gắng, tập trung thể hiện bản nhạc...
- HS tìm những chi tiết miêu tả để nói
- 2 em HS thi đọc đoạn văn
2 em thi đọc cả bài
Bài văn tả tiếng đàn trong trẻo hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống thanh bình xung quanh
- HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn
 chính tả (nghe - viết) 
tiết 48	 	 tiếng đàn
I/ Mục đích yêu cầu: 
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Tiếng đàn
 - Tìm hiểu và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi / thanh ngã
II/ Đồ dùng dạy, học:
 GV chia bảng viết yêu cầu bài tập lên bảng
III/ Các hoạt động dạy và học:
A/ Kiểm tra bài cũ: 
 GV cho 2 - 3 HS viết ở bảng lớp những chữ có chứa thanh hỏi, thanh ngã
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài
Neõu Mẹ YC baứi hoùc
2/ Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả
a, Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần đoạn văn
- Đoạn văn tả gì?
Cho HS vieỏt vaứo baỷng con caực tửứ deó maộc loói
b, GV đọc cho HS viết
 GV đọc từng cụm từ, từng câu
GV ủoùc laùi cho HS kieồm tra loói
c, Chấm, chữa bài:
chaỏm 1/3 soỏ vụỷ cuỷa HS, neõu nhaọn xeựt
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 - GV chọn bài tập 2b yêu cầu HS tìm từ có thanh ngã, thanh hỏi
GV quy định thời gian
Cho HS 2 nhoựm leõn baỷng thi vieỏt caực tửứ tỡm ủửụùc
- GV cho HS đọc kết quả đúng
- GV cho HS làm vào vở
- 2 em đọc lại - lớp theo dõi 
- Đoạn văn tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn
- HS viết các chữ hay maộc lỗi mát rượt, vung lưới, lướt nhanh
- HS viết vào vụỷ
- HS đổi vở kiểm tra bài của nhau
Chia nhóm thi tìm các từ
HS ở các nhóm thi nhau tìm
- Các nhóm đọc lại kết quả đội nào tìm được nhiều từ sẽ thắng
- HS làm bài vào vở mỗi em làm ít nhất 8 từ
4/ Củng cố , dặn dò:
- GV nhắc HS viết còn mắc lỗi về nhà viết lại
	 toán
tiết 120 	 thực hành xem đồng hồ
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian
- Biết em đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút)
II/ Đồ dùng dạy hoc:
- Đồng hồ thật
- Mặt đồng hồ bằng nhựa
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- 2 - 3 HS lên bảng viết các chữ số La Mã, nêu cách viết các số IV, VI, IX, XI, XIV, XIX
B/ Dạy bài mới
1. Hướng dẫn cach xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút)
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
GV hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng thồ thứ 2 thứ 3 để xác định vị trí kim ngắn trước sau đó kim dài
- Nêu cách đọc của đồng hồ thứ ba
2. Thực hành
* Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu của bài
Cho HS lụựp neõu nhaọn xeựt GV choỏt 
* Bài 2:
Gv veừ 3 moõ hỡnh ủoàng hoà leõn baỷng, cho 3 HS leõn baỷng thi laứm baứi
* Bài 3:
GV hướng dẫn HS làm 1 đồng hồ
Có thể GV chuyển thành trò chơi:
Mụỷ baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp, cho HS chia thaứnh 2 ủoọi thi nhau leõn baỷng laứm baứi
GV vaứ HS nhaọn xeựt, keỏt luaọn ủoọi thaộng cuoọc
- 6 giờ 10 phút
- Có 2 cách đọc
- HS đọc đồng hồ
- 3 HS noỏi tieỏp nhau đọc đồng hồ A, B, C
ở đồng hồ D, E, G, H đọc theo 2 cách
- HS đọc yêu cầu của bài
-Tự làm bài 
HS lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi
- HS đọc yêu cầu bài
- HS tìm các đồng hồ ủeồ nối với thời gian hợp lý
3/ Củng cố , dặn dò:
- HS đọc lại chính xác các đồng hồ GV đã đưa ra
- Về nhà tập xem tiếp
tập làm văn
tiết 	24 	 nghe kể: người bán quạt may mắn
I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng nói: 
 Nghe và kể lại chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, 
II/ Đồ dùng dạy, học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong SGK
III/ Các hoạt động dạy - học :
A/ Kiểm tra bài cũ: 
 2- 3 HS đọc lại bài "Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem" trước lớp
- GV nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài
neõu Mẹ YC tieỏt hoùc
2/ Hướng dẫn học sinh nghe - kể chuyện
a, HS chuẩn bị
Gv keồ chuyeọn laàn 1
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
GV kể lại lần 2
YC moọt HS gioỷi keồ laùi caõu chuyeọn
c, HS thực hành kể - tìm hiểu câu chuyện
- Chia nhóm tập kể lại
GV và cả lớp nhận xét
- Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
- HS đọc yêu cầu của bài tập và các câu hỏi gợi ý
HS quan sát tranh minh hoạ SGK
HS laộng nghe
- Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay không có cơm cho cả nhà ăn
- Ông đề thơ vào các quạt tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão
- Mọi người nhận ra nét chữ lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt neõn mua như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá
HS laộng nghe
- Kể nhỏ theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể
- ông là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo
- Nghệ thuật viết chữ
* Kết luận: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ (nhà thư pháp) nước Trung Quốc cổ có rất nhiều nhà thư pháp nổi tiếng. Người ta xin chữ (mua chữ) của họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, lưu giữ như một tài sản quý. Nước ta cũng có một số nhà thư pháp. Đến Văn Miếu có thể gặp họ. Quanh họ luôn có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ
- Cả lớp bình chọn bạn kể, hiểu câu chuyện nhất
3/ Củng cố, dặn dò: 
Về nhà kể chuyện cho bố mẹ nghe