Đề thi thử tốt nghiệp môn Sinh học 12 - Mã đề thi 426

TRƯỜNG THPT KIM THÀNH II
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM 2009
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài:60 phút 
(40 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 426
Họ, tên thí sinh:..........................................................................
Số báo danh:...............................................................................
Câu 1: Theo Lamac cơ chế tiến hoá là:
A. sự cố gắng vươn lên hoàn thiện của SV.
B. sự tích lũy nhanh chóng các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh.
C. sự di truyền các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động của động vật
D. sự tích luỹ dần các biến đổi dươi tác động của ngoại cảnh.
Câu 2: Sơ đồ nào sau đây mô tả đúng về một chuỗi thức ăn:
A. Lúa ® sâu ăn lá lúa ® rắn ® ếch ® diều hâu
B. Lúa ® ếch ® sâu ăn lá lúa ® rắn ® diều hâu
C. Lúa ® sâu ăn lá lúa ® ếch ® diều hâu ® rắn
D. Lúa ® sâu ăn lá lúa ® ếch ® rắn ® diều hâu
Câu 3: Để phát hiện sớm các bệnh tật di truyền ở người phương pháp hiệu quả cao là
A. sử dụng kĩ thuật chọc dò dịch ối và sinh thiết tua nhau thai
B. sử dụng phương pháp phân thích phả hệ
C. sử dụng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh
D. Siêu âm chẩn đoán hình ảnh
Câu 4: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen thứ tự nào dưới đây là đúng
A. 1- nuôi trồng trong các điều kiện khác nhau 2- theo dõi,thống kê kiểu hình 3-tạo ra các cá thể có cùng một kiểu gen
B. 1-tạo ra các cá thể có cùng một kiểu gen 2- theo dõi,thống kê kiểu hình 3- nuôi trồng trong các điều kiện khác nhau
C. 1-tạo ra các cá thể có cùng một kiểu gen 2- nuôi trồng trong các điều kiện khác nhau 3- theo dõi,thống kê kiểu hình
D. 1- theo dõi,thống kê kiểu hình 2-tạo ra các cá thể có cùng một kiểu gen 3- nuôi trồng trong các điều kiện khác nhau
Câu 5: Các bước tiến hành trong kĩ thuật chuyển gen
A. phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp → tạo ADN tái tổ hợp → chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
B. tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp.
C. tách gen và thể truyền → cắt và nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
D. tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
Câu 6: Trong công tác giống, lai tế bào sinh dưỡng được ứng dụng nhằm
A. tạo ra giống mới mang đặc điểm 2 loài của bố và mẹ.
B. để nhân giống hữu tính ở thực vật.
C. để dung hợp hai cơ thể lưỡng bội
D. tạo ra cơ thể lai đa bội
Câu 7: Ưu thế lai giảm dần ở các thế hệ sau là do
A. tỉ lệ đồng hợp tử trội ngày càng tăng và tỉ lệ đồng hợp tử lặn ngày càng giảm.
B. tỉ lệ đồng hợp tử lặn ngày càng giảm và tỉ lệ dị hợp tử ngày càng tăng.
C. tỉ lệ dị hợp tử ngày càng giảm và tỉ lệ đồng hợp tử lặn ngày càng tăng.
D. tỉ lệ dị hợp tử ngày càng tăng và tỉ lệ đồng hợp tử ngày càng giảm
Câu 8: Trong phÐp lai gi÷a hai c¸ thÓ cã kiÓu gen sau ®©y : AaBbDdEe x aaBbDdee .C¸c cÆp gen quy ®Þnh c¸c tÝnh tr¹ng kh¸c nhau n»m trªn c¸c cÆp NST t¬ng ®ång kh¸c nhau. TØ lÖ ®êi con cã kiÓu h×nh lặn vÒ tÊt c¶ 4 tÝnh tr¹ng lµ bao nhiªu
A. 1/2 x3/4 x1/4 x1/2	B. 1/2 x1/4 x1/4 x1/2	C. 1/2 x3/4 x3/4 x1/2	D. 1/2 x3/4 x1/4 x1/4
Câu 9: Lai thuận và lai nghịch đều cho con có kiểu hình giống mẹ, có thể kết luận gì từ kết quả này?
A. Nhân có vai trò quan trọng nhất trong di truyền.
B. Nhân và tế bào chất có vai trò ngang nhau trong di truyền.
C. Cơ thể mẹ có vai trò lớn trong việc qui định tính trạng của con
D. Gen qui định tính trạng nằm ngoài nhân.
Câu 10: Ở cà chua: gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: quả bầu dục; giả sử 2 cặp gen này nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể.Cho cà chua thân cao, quả tròn (F1dị hợp về hai cặp gen) lai với cà chua thân thấp, quả bầu dục, ở đời con thu được 40% cao - tròn, 40% thấp - bầu dục, 10% cao - bầu dục, 10% thấp - tròn.
A. F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 40%.
B. F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 40%.
C. F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 20%.
D. F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 20%.
Câu 11: Sự thụ tinh giữa giao tử (n+1) với giao tử bình thường sẽ tạo nên
A. thể một nhiễm.	B. thể khuyết nhiễm
C. thể ba nhiễm.	D. thể 4 nhiễm hoặc thể ba nhiễm kép.
Câu 12: Qui luËt ph©n li ®éc lËp thùc chÊt nãi vÒ
A. sù ph©n li ®éc lËp c¸c tÝnh tr¹ng
B. sù tæ hîp c¸c alen trong qu¸ tr×nh thô tinh
C. sù ph©n li ®éc lËp c¸c alen trong qu¸ tr×nh gi¶m ph©n
D. sù ph©n li cña kiÓu h×nh theo tØ lÖ 9 : 3 : 3 : 1
Câu 13: Trong quần thể của loài hươi cao cổ có tính đa hình (đa dạng về kiểu gen và kiểu hình) chủ yếu là do đột biến và biến dị tổ hợp.Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên trong môi trường có thức ăn ở trên cao Những con hươu có cổ dài là những biến dị có lợi được chon lọc tự nhiên giữ lại số lượng con cháu ngày càng đông và chiếm ưu thế trở thành đặc điểm thích nghi thích nghi ,đặc điểm này đựơc di truyền và tích luỹ đó là cách giải thích của
A. Sinh học hiện đại	B. Đac uyn	C. Oparin	D. Lamac
Câu 14: Phương thức hình thành loài cùng khu thể hiện ở những con đường hình thành loài nào?
A. Con đường địa lí và cách li tập tính.
B. Con đường sinh thái;cách li tập tính, con đường lai xa và đa bội hoá.
C. Con đường địa lí, con đường lai xa và đa bội hoá.
D. Con đường địa lí và sinh thái
Câu 15: Trong quá trình nhân đôi ADN, vì sao trên mỗi chạc tái bản có một mạch được tổng hợp liên tục còn một mạch được tổng hợp gián đoạn?
A. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’.
B. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’.
C. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5’→3’.
D. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên một mạch
Câu 16: Nhân tố nào sau đây không làm thay đổi tần số alen của quần thể
A. Giao phối không ngẫu nhiên	B. Di nhập gen
C. Chọn lọc tự nhiên	D. Đột biến
Câu 17: Trong diễn thế sinh thái, xu hướng biến đổi chung của quần xã là gì?
A. Từ quần xã có độ đa dạng thấp đến quần xã có độ đa dạng cao
B. Từ quần xã không ổn định đến quần xã ổn định
C. Từ quần xã này đến quần xã khác
D. Tăng số lượng quần thể
Câu 18: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của ôpêron Lac, khi môi trường có lactôzơ thì
A. protêin ức chế không gắn vào vùng khởi động (P)
B. sản phẩm của gen cấu trúc không được tạo ra.
C. enzim ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi đầu.
D. protêin ức chế không gắn vào vùng vận hành (O)
Câu 19: Đối với mỗi nhân tố sinh thái thì khoảng thuận lợi là khoảng giá trị của nhân tố sinh thái mà ở đó sinh vật
A. chết hàng loạt	B. có sức sống trung bình
C. có sức sống giảm dần	D. phát triển thuận lợi nhất
Câu 20: Thể đa bội được hình thành do trong phân bào
A. một số cặp nhiễm sắc thể không phân ly.
B. tất cả các cặp nhiễm sắc thể không phân ly.
C. một nửa số cặp nhiễm sắc thể không phân ly
D. một cặp nhiễm sắc thể không phân ly.
Câu 21: Người ta có thể làm biến đổi hệ gen của một sinh vật theo cách
A. làm biến đổi một gen có sẵn trong hệ gen
B. đưa thêm một gen lạ vào hệ gen
C. loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen
D. cả A,B,C
Câu 22: Ở người, bệnh mù màu là do đột biến lặn m nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X gây nên, gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái mù màu. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là
A. XMXM x X MY	B. XMXm x XmY.	C. XMXm x X MY.	D. XMXM x XmY.
Câu 23: Cơ chế chung làm phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là
A. làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo
B. tiếp hợp hoặc trao đổi chéo không đều giữa các crômatít.
C. làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới quá trình tự nhân đôi ADN.
D. làm đứt gãy nhiễm sắc thể, đứt gãy rồi kết hợp trở lại bất thường ,trao đổi chéo không cân giữa các crômatít.
Câu 24: Theo thuyết tiến hoá hiện đại, đơn vị tiến hoá cơ sở ở những loài giao phối là:
A. quần thể.	B. nòi sinh thái	C. loài	D. cá thể.
Câu 25: Thành phần của một hệ sinh thái bao gồm 1- các chất vô cơ ,các chất hữu cơ ,2 – chế độ khí hậu 3 – sinh vật sản xuất , 4 – sinh vật phân giải , 5 – sinh vật tiêu thụ
A. 2,3,4,5	B. 1,2,3,4,5	C. 1,2,3,5	D. 1,3,4,5
Câu 26: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm vùng
A. Khởi đầu, mã hoá, kết thúc.	B. điều hoà, vận hành, mã hoá
C. điều hoà, vận hành, kết thúc.	D. điều hoà, mã hoá, kết thúc.
Câu 27: Theo Đacuyn, cơ chế tiến hoá là:
A. quá trình vừa đào thải những biến dị có hại vừa tích luỹ các biến dị có lợi cho sinh vật
B. sự tích luỹ dần các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh.
C. sự tích luỹ nhanh chóng các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh.
D. sư di truyền các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động của động vật
Câu 28: Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân sinh là
A. chinh phục đất liền của thực vật và động vật
B. phát triển ưu thế của cây hạt trần, chim, thú.
C. phồn thịnh của cây hạt kín, sâu bọ, chim, thú và người.
D. phát triển ưu thế của hạt trần, bò sát.
Câu 29: Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng vì ong cái có tập tính đẻ trứng vào ấu trùng sâu qua máng đẻ. Đó là phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào:
A. cân bằng sinh học	B. khống chế sinh học
C. cân bằng quần thể	D. cạnh tranh cùng loài
Câu 30: Đột biến điểm là
A. sự biến đổi tạo ra những alen mới
B. sự biến đổi tạo tạo nên những kiểu hình mới
C. sự biến đổi một hay một số cặp nucleotit trong gen
D. sự biến đổi liên quan một cặp nucleotit trong gen
Câu 31: Trong một quần thể tự phối khi số thế hệ tự phối càng tăng thì
A. tỉ lệ dị hợp tử ngày càng giảm và tỉ lệ đồng hợp tử ngày càng tăng.
B. tỉ lệ đồng hợp tử lặn ngày càng giảm và tỉ lệ dị hợp tử ngày càng tăng.
C. tỉ lệ dị hợp tử ngày càng tăng và tỉ lệ đồng hợp tử ngày càng giảm
D. tỉ lệ đồng hợp tử trội ngày càng tăng và tỉ lệ đồng hợp tử lặn ngày càng giảm.
Câu 32: Hoá chất gây đột biến 5-BU (5-brôm uraxin) khi thấm vào tế bào gây đột biến thay thế cặp A–T thành cặp G–X .Quá trình thay thế được mô tả theo sơ đồ:
A. A–T → A–5BU → G–5BU → G–X	B. A–T → X–5BU → G–5BU → G–X
C. A–T → G–5BU → X–5BU → G–X	D. A–T → G–5BU → G–5BU → G–X
Câu 33: Xét một quần thể ở trạng thái cân bằng có hai alen (A, a). Nếu tần số tương đối của alen A = 0,4 ; a = 0,6 thì cấu trúc di truyền của quần thể là
A. 0,16AA; 0,48Aa; 0,36aa	B. 0,36AA; 0,32Aa; 0,16aa
C. 0,36AA; 0,42Aa; 0,16aa	D. 0,36AA; 0,48Aa; 0,16aa
Câu 34: Cơ quan tương đồng là:
A. là những cơ quan có nguồn gốc khác nhau nhưng cùng thực hiện một chức năng
B. những cơ quan nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.
C. những cơ quan được bắt nguồn từ một cơ quan ở cùng loài tổ tiên mặc dầu hiện tại các cơ quan này có thể thực hiện các chức năng rất khác nhau.
D. những cơ quan nằm ở những vị trí khác nhau trên cơ thể, có cùng nguồn trong quá trình phát triển phôi
Câu 35: Nếu kích thước quá lớn, cạnh tranh giữa các cá thể cũng như ô nhiễm, bệnh tậttăng cao, dẫn tới:
A. Quần thể tăng sinh trưởng B. Quần thể tăng đấu tranh với nhau
C. Một số cá thể tử vong hoặc di cư ra khỏi quần thể D. Quần thể tăng sinh sản
Câu 36: Chim sáo và trâu rừng thể hiện mối quan hệ nào là đúng nhất?
A. Hội sinh	B. Hợp tác	C. Cộng sinh	D. Kí sinh
Câu 37: Các prôtêin được tổng hợp trong tế bào nhân thực đều
A. bắt đầu bằng axit foocmin- Met.	B. bắt đầu từ một phức hợp aa- tARN
C. kết thúc bằng Met.	D. bắt đầu bằng axit amin Met (met- tARN).
Câu 38: Mét gièng cµ chua cã alen A quy ®Þnh th©n cao, a quy ®Þnh th©n thÊp B quy ®Þnh qu¶ trßn, b quy ®Þnh qu¶ bÇu dôc, c¸c gen liªn kÕt hoµn toµn. PhÐp lai nµo díi ®©y cho tØ lÖ kiÓu gen 1 : 2 : 1
A. Ab/aB x Ab/aB	B. Ab/aB x Ab/ab	C. AB/ab x Ab/ab	D. AB/ab x Ab/aB
Câu 39: Điểm độc đáo nhất trong nghiên cứu Di truyền của Men đen là
A. sử dụng đậu Hà Lan có nhiều biến dị dễ quan sát
B. chọn bố mẹ thuần chủng đem lai.
C. sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết quả.
D. đã tách ra từng cặp tính trạng, theo dõi sự thể hiện cặp tính trạng đó qua các thế hệ lai sử dụng lí thuyết xác suất và toán học để xử lý kết quả
Câu 40: Để hạn chế ô nhiễm môi trường, không nên
A. bảo tồn đa dạng sinh học, khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên
B. sử dụng các loại hoá chất độc hại vào sản xuất nông, lâm nghiệp.
C. lắp đặt thêm các thiết bị lọc khí thải cho các nhà máy sản xuất công nghiệp.
D. xây dựng thêm các công viên cây xanh và các nhà máy xử lí, tái chế rác thải.
-----------------------------------------------