Dạy bồi dưỡng cho học sinh giỏi toán điều quan trọng nhất là không phải dạy cho học sinh chạy
Theo số lượng các bài toán.
Phải dạy cho học sinh điểm xuất phát . Khi giải một bài toán bao giờ cũng có những những khõu chốt quan trong trong suy luận ,để từ đó có thể khai thác,phát triển bài toán từ những điều tương tự trên cơ sở rút ra những nhận xét khi đã có lờigiải. Làm được điều đó ta có thể dạy cho học sinh tự tìm lời giải và kiểm tra cả các kiến thức cũ để đưa trò đến lĩnh hội cái mới đồng thời nâng cao vai trò khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề một cách hứng thú trên cơ sở bài giảng hoặc hướng dẫn định hướng của thầy.
MUA VUI VỀ MỘT BÀI TOÁN ( Nguyến Tiến Minh THPT Hồng Lam Hà tĩnh ) D¹y båi dìng cho häc sinh giái to¸n ®iÒu quan träng nhÊt lµ kh«ng ph¶i d¹y cho häc sinh ch¹y Theo số lượng các bài toán. Ph¶i d¹y cho häc sinh ®iÓm xuÊt ph¸t . Khi gi¶i mét bµi to¸n bao giê còng cã nh÷ng nh÷ng khâu chốt quan trong trong suy luËn ,®Ó tõ ®ã cã thÓ khai th¸c,ph¸t triÓn bµi to¸n tõ nh÷ng ®iÒu t¬ng tù trªn c¬ së rót ra nh÷ng nhËn xÐt khi ®· cã lêigi¶i. Lµm ®îc ®iÒu ®ã ta cã thÓ d¹y cho häc sinh tù t×m lêi gi¶i vµ kiÓm tra c¶ c¸c kiÕn thøc cò ®Ó ®a trß ®Õn lÜnh héi c¸i míi ®ång thêi n©ng cao vai trß kh¶ n¨ng tù häc, tù gi¶i quyÕt vÊn ®Ò mét c¸ch høng thó trªn c¬ së bµi gi¶ng hoÆc híng dÉn ®Þnh híng cña thÇy. §ã còng lµ mét yªu cÇu cña viÖc ®æi míi trong ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc m«n to¸n ë trêng phæth«ng II. XÐt bµi to¸n sau: Cho tam gi¸c ABC cã c¸c gãc tho· m·n : P=Hái tam gi¸c ABC lµ tam gi¸c g×? Lêi gi¶i: do sinA , sin B, sinC > 0. Nªn sö dông bÊt ®¼ng thøc Co Si cho 2 sè d¬ng ta cã (nh©n c¸c vÕ cña 3 bÊt ®¼ng thøc ®· cã) DÊu “ =” tam gi¸c ABC lµ tam gi¸c ®Òu NhËn xÐt : tam gi¸c ABC kh«ng ph¶i lµ tam gi¸c ®Òu th× gi¸ trÞ cña P ch¾c ch¾n lín h¬n 8. ta ®i ®Õn Bµi to¸n V. ( §©y lµ bµi to¸n sè V ®Ò thi häc sinh giái tÜnh Hµ TÜnh to¸n 12 n¨m häc 2010-2011) Cho tam gi¸c ABC kh«ng nhän cã c¸c gãc tho· m·n : Hái tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c g×? NhËn xÐt: *Râ rµng nÕu nh dïng c¸ch gi¶i cña bµi to¸n trªn sÏ kh«ng ®¹t ®îc môc ®Ých v× . * ta thÊy nÕu tam gi¸cABC lµ vu«ng c©n sÏ tho· m·n yªu cÇu bµi to¸n . Ta b¾t ®Çu nghiªn cøu bµi to¸n V víi c¸c lêi gi¶i thu ®îc sau II. Bµi to¸n sè V: Tam gi¸c ABC cã c¸c gãc kh«ng nhän tho· m·n: Hái tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c g×? Lêi gi¶i1: Dïng bÊt ®¼ng thøc Co Si Gäi a,b,c lµ ®é dµi c¸c c¹nh t¬ng øng víi c¸c gãc A,B, C cña tam gi¸c. ¸p dông ®Þnh lý hµm sè sin ta cã Do P kh«ng thay ®æi khi ta thùc hiÖn mét phÐp ho¸n vÞ vßng quanh cña a,b,c nªn kh«ng mÊt tÝnh tæng qu¸t ta cã thÓ gi¶ sö a = max .Theo ®Þnh lý hµm sè cos ta cã : . Ta sÏ chøng minh . ThËt v©y ta cã: . Theo bÊt ®¼ng thøc Co si vµ do (1) tacã: (1) (2) a.(3) DÊu “=’ xÈy ra khi vµ chØ khi Tøc lµ tam gi¸c ABC vu«ng c©n t¹i A. Tõ ®ã ta ®i ®Õn kÕt luËn: Tam gi¸c ABC lµ tam gi¸c vu«ng c©n. Lêi gi¶i 2: Dïng ph¬ng ph¸p hµm sè. Ta cã +2 Víi : Tõ (1)( ë lêi gi¶i 1 ) ta cã (2). Tacã Vµ x +y +. Tõ (2) ta cã 2xy XÐt hµm sè nghÞch biÕn .DÊu “=” vu«ng c©n t¹i A. Tõ ®ã tam gi¸c ABC lµ vu«ng c©n. 3 II.Ta thÊy vai trß cña c¸ch gi¶i thø 2 cã t¸c dông trong viÖc ®a ra c¸c bµi to¸n kiÓu t¬ng tù vµ tæng qu¸t cña bµi to¸n V. Tõ c¸ch gi¶i thø 2 khi t×m min f (t) cña bµi to¸n ta thÊy r»ng nÕu 0 < th× ta sÏ cã P ®¹t gi¸ trÞ nhá nhÊt .Tõ ®ã tõ bµi to¸n V ta cã thÓ ®a ra nhiÒu bµi to¸n t¬ng tù Bµi to¸n1: Tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá h¬n Chøng minh r»ng . Lêi gi¶i: gièng nh phÇn ®Çu cña lêi gi¶i cña bµi to¸n V. gi¶ sö A.Còng tõ ®Þnh lý cos ta cã Víi Tõ lêi gi¶i 2 cña bµi to¸n 5 ta thÊy hµm sè f(t) nghÞch biÕn trªn .DÊu “=” T¬ng tù ta cã thÓ gi¶i bµi to¸n sau: Bµi to¸n 2: Tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá thua .H·y t×m gi¸ trÞ nhá nhÊt cña biÓu thøc B©y giê ta nÕu nh×n bµi to¸n díi gãc ®é ®¹i sè cña bµi to¸n V ta sÏ ®a ra c¸c bµi to¸n t¬ng tù nhng tho¹t nh×n kh«ng ph¶i lµ dÔ nhng thùc chÊt lµ c¸c bµi to¸n sinh ra tõ bµi to¸n V. NÕu gäi : a+b+c =2p >0 vµ khi ®ã Tõ ®ã ta thu ®îc bÊt ®¼ng thøc ®Ñp sau ®©y: Bµi to¸n 1 : Cho tam gi¸c ABC kh«ng nhän cã c¸c c¹nh lµ a,b,c diÖn tÝch S,chu vi lµ 2p vµ b¸n kÝnh ®êng trßn ngo¹i tiÕp lµ R .Chøng minh r»ng: . Bµi to¸n 2: Cho tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá h¬n 120 ,cã c¸c c¹nh lµ a,b,c diÖn tÝch S,chu vi lµ 2p vµ b¸n kÝnh ®êng trßn ngo¹i tiÕp lµ R .Chøng minh r»ng: B»ng c¸ch ®Æc biÖt ho¸ c¸c biÕn ta thu ®îc v« sè bµi to¸n kiÓu t¬ng tù mµ khi gÆp nã trong trêng hîp cô thÓ cã thÓ g©y “cho¸ng ngîp” VÝ dô cho 2p = 1 ta cã: Bµi to¸n 3 Cho tam gi¸c ABC kh«ng nhän vµ cã chu vi b»ng 1. Chøng minh r»ng : Bµi to¸n: Tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá thua vµ cã chu vi b»ng 1. H·y tÝnh c¸c c¹nh cña tam gi¸c biÕt . B©y giê ta theo mét híng kh¸c ®Ó tæng qu¸t cho bµi to¸n V díi gãc ®é sè mò . 4 Theo dâi trong lêi gi¶i thø 2 cña bµi to¸n V khi 0<Khi ®ã XÐt hµm sè nghÞch biÕn ( xem lêi gi¶i thø 2 ) Tõ ®ã ta ®i ®Õn: Bµi to¸n 5 Cho tam gi¸c ABC kh«ng nhän vµ n lµ sè tù nhiªn kh¸c 0 tho· m·n : .Hái tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c g×? (bµi to¸n V chØ lµ trêng hîp ®Æc biÖt khi n =1 ). Bµi to¸n 6: Cho tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá thua vµ n lµ sè tù nhiªn kh¸c 0 tho· m·n : .Hái tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c g×? Cuèi cïng còng tõ lêi gi¶i 2 cña bµi to¸n 5 ta cã thÓ nãi r»ng b¶n chÊt cña bµi to¸n V lµ mét bµi to¸n gi¶i tÝch hµm sè cã pha chót Ýt lîng gi¸c nh khóc d¹o ®Çu mµ th«i.Cuèi cïngB¹n ®äc cã thÓ gi¶i bµi to¸n tæng qu¸t sau: Bµi to¸n (*) Cho gãc cè ®Þnh kh«ng nhá h¬n . XÐt tÊt c¶ c¸c tam gi¸c ABC cã mét gãc kh«ng nhá thua H·y t×m tam gi¸c sao cho biÓu thøc cã gi¸ trÞ nhá nhÊt víi n lµ sè tù nhiªn kh¸c 0. Theo ®ã b¹n ®äc h·y thay thÕ vai trß cho sinA, sinB,sinC cho c¸c biÓu thøc lîng gi¸c kh¸c liÖu kÕt qu¶ thu ®îc sÏ ra sao? ThÕ lµ cßn bao nhiªu ®iÒu ®ang cßn më ra ë phÝa tríc! III. Thay cho lêi kÕt: C«ng viÖc d¹y to¸n trong viÖc båi dìng häc sinh giái nhiÒu khi kh«ng ph¶i lµ d¹y theo sè lîng c¸c bµi to¸n mµ ®«i khi còng chØ cÇn ®¬n gi¶n lµ h·y xuÊt ph¸t tõ mét bµi to¸n nµo ®ã ViÖc ®ång hµnh víi qu¸ tr×nh ®i gi¶i bµi to¸n V cïng víi c¸c bµi to¸n khi th¸c tõ bµi to¸n V , sau ®ã ®a ra bµi to¸n (*) xem nh lµ mét sù suy ngÉm l¹i ý ®å cña bµi viÕt nµy mµ t«i ®· chia sÏ. RÊt mong nhËn ®îc c¸c ý kiÕn ph¶n håi còng nh nh÷ng lêi gãp ý ch©n thµnh tõ b¹n ®äc ! Hång LÜnh §Çu ®«ng 2010 - N.T.M
Tài liệu đính kèm: