Một số phương pháp dạy - học có hiệu quả

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁPDẠY - HỌC CÓ HIỆU QUẢI. Phương pháp Nêu vấn đềĐể bắt đầu nghiên cứu, học hỏi hoặc viết về một vấn đề nào đó.Kĩ thuật tư duy đơn giản : Công cụ 5W1H. Để trình bày một ý tưởng, tóm tắt một sự kiện, một bài học GV - HS cần đặt cho mình những câu hỏi.Ví dụ 1Câu hỏi: Cái gì?- Bài thơ viết về điều gì?Câu hỏi: Ở đâu?- Điều đó được lấy từ đâu?- Bối cảnh không gian?Câu hỏi: Khi nào?-Thời gian sáng tác?Câu hỏi: Tại sao?Tại sao tác giả lại viết về điều đó?Tại sao hình ảnh, từ ngữ này được sử dụng?Câu hỏi: Ai?Nhân vật trữ tình là ai?Vấn đề này ai đã viết rồi?Câu hỏi: Như thế nào?- Tác giả đã thể hiện điều đó như thế nào?...Tìm hiểu về một bài thơVí dụ 2Tìm hiểu về một sự kiênSự kiện gì được nói đến?Sự kiện này diễn ra ở đâu?Diễn ra thời gian nào?Những ai có liên quan?Tại sao sự kiện lại diễn ra?Sự kiện kết thúc như thế nào?II. Phương pháp Lập sơ đồ 1. Sơ đồ ngang2. Sơ đồ dọc3. Sơ đồ tư duyVí dụ 1Tuyệt vọngđau đớnPhẫn uất và tuyệt vọngChí PhèoThức tỉnhHi vọngSơ đồ diễn biến tâm trạng của Chí PhèoVí dụ 2Sơ đồ diễn biến một câu chuyệnCác nhân vật chính là ai? (nhân vật chính)Câu chuyện diễn ra nơi đâu?Vấn đề nhân vật gặp phải là gì?Chuyện gì xảy ra ở phần khởi đầu câu chuyện?Các nhân vật phản ứng ra sao?Các nhân vật đã nỗ lực ra sao để giải quyết vấn đề?Chuyện gì xảy ra sau đó?Vấn đề được giải quyết ra sao?Ví dụ 3Sơ đồ diễn biến tâm trạng của Chí Phèo.....................................Trướctiên:................................................Tiếpđến.Sau cùng...Chí PhèoGiải phápSự kiệnChủ đềNhân vậtBối cảnhHình 5: Sơ tư duy về tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao.III. Phương pháp: Phiếu học tậpLà những tờ giấy rời, in sẵn một nhiệm vụ học tập được thiết kế dưới dạng câu hỏi, sơ đồ, biểu bảngđể HS hoàn thành trong thời gian ngắn.Mục tiêu của PHT:giúp HSTự xây dựng kiến thức.củng cố KT. Rèn luyện kĩ năng tư duy.Cấu trúc PHT:Học tên HS, nhóm, tên bài.Yêu cầu Trả lời của HS