Khung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 9

Khung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9
 - Thời lượng ôn luyện 20 buổi - 3 tiết / 1 buổi .
 -Nội dung ôn luyện gồm 3 phần : 
 Phần 1 : Lịch sử địa phương gắn liền với lịch sử dân tộc (Từ cội nguồn đến cuối TK XIX )
 Phần II : Lịch sử Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ( lớp 8 ) . Các vấn đề quan trọng liên quan đến chương trình lịch sử lớp 9 .
 Phần III :+ Lịch sử thế giới hiện đại lớp 8 các mốc sự kiện quan trọng ( có tác động đến cách mạng Việt Nam )
 + Chủ yếu ôn luyên nội dung lịch sử thế giới lớp 9 ( Cập nhận thông tin , sự kiện và có liên hệ ) .
( Trong quá trình ôn luyện nên lồng ghép ba nội dung trên ôn để tạo cho HS không khí học tập tốt ) 
Nội dung ôn luyện 
Chuyên đề 
Yêu cầu củac/đề 
 Nội dung cơ bản của chuyên đề 
T/lượng 
1.Lịch sử địa phương Cội nguồn đến cuối thế kỉ XIX .
- Nắm được 1 số di tích người tối cổ ở Thanh Hoá.
- Các nhân vật lịch sử, cuộc khởi nghĩa thế kỉ III, thế kỉ XV và XIX .
- Biết đánh giá, phân tích l.sử .
- Di tích núi Đọ( địa điểm , hiện vật tìm thấy , giá trị ) .
- Tìm hiểu vài nét về Bà Triệu( thế kỉ III) công lao to lớn của Bà trong cuộc khởi nghĩa chống quân Ngô .
- Tìm hiểu vài nét về Hồ Quí Ly và Thành nhà Hồ ( thế kỉ XIV ) .
- Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn 
- Hiểu biết gì về Lê Thánh Tông .
- Nguyên nhân, tính chất , ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của phong trào Cần Vương . Tìm hiểu về 1 số nhân vật tiêu biểu trong phong trào Cần Vương .
+ Khởi nghĩa Ba Đình , Hùng Lĩnh .
- Hướng dẫn HS về đọc tài liệu tham khảo, đề thi HSG , làm bài tập  
2 buổi 
6 tiết 
 1 buổi
(3 tiết)
 2 buổi 
(6 tiết) 
3 buổi 
( 9tiết ) 
3 buổi 
( 9 tiết ) 
3 buổi 
( 9 tiết ) 
 2 buổi 
 ( 6 tiết ) 
 2 buổi 
( 6 tiết ) 
2 buổi 
 ( 6 tiết 
2.Tìm hiểu các sự kiện qtrọng của lịch sử thế giới hiện đại (1917-1945 )
(lớp 8) .
3.Lich Việt Nam từ 1897 đến năm 1918 
( lớp 8 ) 
Lịch sử thế
Giới lớp 9 
4.Liên Xô
 và các nước Đông Âu( 1945 đến 1991 ) 
3. Các nước Á, châu Phi, châu Mĩ la tinh 
5 . Mĩ Nhật Bản các nước Tây ÂU 
6. Quan hệ quốc tế . 
7 . Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật (1945 -nay)
Hệ thống lịch sử thế giới lớp 9 . 
8. Củng cố nội dung lịch sử đã học ( ba phần ) 
2- Nắm các mốc sự kiên thế giới từ 1917- 1945 đã ảnh hửởng đến c/m Việt Nam .
- Biết tổng hợp , đánh giá, phân tích các sự kiện áp dụng làm bài .
 3 .Nắm được: 
 - Các chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp làm cho kinh tế , XH Việt Nam có những chuyển biến gì . 
- Hoat động của Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 đến năm 1920 
4- Nắm được : + những khó khăn của L.Xô và Đông Âu sau c/tr thế giới 2.
+ Các thành tựu đạt được trong khôi phục kinh tế và XDCNXH 
+Vì sao L.Xô các nước đông Âu khủng hoảng và sụp đổ , quá trình diễn ra . rút ra bài học .
- HS đọc tài liệu tham khảo, nắm được các dạng BT tham khảo đề thi HSG . HS làm bài KT .
3 Cần nắm : khái quát chung về quả trình phát triển của phong trào giải phóng DT á, Phi, Mĩ-la-tinh .
- Nét chung về châu á, ĐNA, châu Phi, Mĩ la tinh .
- Phong trào g/p DT ở 1 số nước tiêu biểu ,
- HS biết tổng hợp phân tích, đánh giá sk lịch sử áp dụng vào làm bài KT .
5 . Nắm được sau chiến tranh t/g thứ 2 Mĩ- Nhật Bản – Tây Âu ra sao .
- Quá trình liên kết Tây Âu đay là tổ chức liên minh lớn nhất .
- HS biết liên hệ 
6. Nắm được sự hình thành và phát triển t/g mới sau năm 1945, sự ra đời và hoạt động LHQ .
- Nắm được tình hình thế giới sau chiến tranh lạnh .
- HS đánh giá , phân tích lịch sử 
7 . Nắm được nguồn gốc , thành tựu cuộc c/m KH_KT .
áp dụng , liên hệ thực tế trong đời sống con người .
- HS biết tổng hợp , hệ thống kiến thực đã học Biết khắc sâu trọng tâm bài học . 
8. Yêu cầu HS nắm chắc nội dung đã học, có hệ thống , biết xác định nội dung , phân tích, tổng hợp đáng giá l.sử áp dụng vào làm bài tốt 
2 . -(7- 11- 1917 ) c/m tháng 10 Nga ảnh hưởng đến c.m Việt Nam ? 
- (2-3 – 1919) Quốc tế cộng sản ảnh hưởng đến đời hoạt động của Nguyễn ái Quốc ? 
- Khủng hoảng kinh tế (1929- 1933) , chiến tranh t/g thứ nhất, chiến tranh thế giới thé 2 ảnh hưởng đến Việt Nam ?
 - Hướng dẫn đọc tài liệu . Làm bài tập .
3 - Với chính sách khai thấc thuộc địa làm cho nền kinh tế V.Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ra sao .
- Các tầng lớp, giai cấp trong xã hội Việt Nam có biến đổi ( đặc điểm, thái độ đối với dân tộc ) . Hình thức lập bảng . 
* - Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước, con đường cứu nước của Người có hướng đi mới để khác với các bậc tiền bối . 
- Trình bày những hoạt động của Nguyễn Tất Thành từ 1911 đến 1920, đánh giá công lao to lớn của Người trong việc tìm ra được con đường cứu nước mới .
- Đọc tài liệu , làm bài tập , tham khảo đề HSG có liên quan nội dung ôn luyện .
4
* L.Xô , Đông Âu khôi phục kinh tế, xây dựng CNXH trong hoàn cảnh trong nước và trên thếgiới.
 - Những thành tựu L. Xô, Đông Âu đạt được ( 1945- 1950) , ( 1950 – năm 70 của TK XX) .
- Bối cảch L.Xô và các nước Đông Âu lâm vào khủng hoảng , quá trình diễn ra như thế nào .
- Hậu quả L.Xô và Đông Âu .
- Hiểu được một số thuật ngữ nhà nước dân chủ nhân dân, các nước Đông âu 
- Liên Xô và các nước Đông Âu sụp đổ do nguyên nhân nào , phân tích. 
- Liên Xô và các nước Đ.Âu sụp đổ để lại bài học kinh nghiệm gì . Liên hệ thực tế 
- Đọc tài liệu tham khảo, Tham khảo các dạng đề thi HSG các cấp ( huyện, tỉnh ) . 
- Củng cố lại phần LS địa phương, VN lớp 8 đã ôn các buổi trước . để làm bài KT 
- Làm bài kiểm tra : 150 phút .
- Cùng HS chấm chữa bài kiểm tra đánh giá học tập của HS .
- Học dưới hình thức lập bảng : Các giai đoạn phát triển của phong trào g/p DT á, Phi, Mĩ-la-tinh , kết quả các phong trào .
- Nét nổi bật châu A, Phi, Mĩ la tinh ( đi sâu vào ĐNA, T.Quốc, Nam Phi, Cu Ba) 
- Đặc biệt tìm hiểu sâu về ASEAN ( hoàn cảnh, mục tiêu, nguyên tắc, quá trình phát triển, liên hệ Việt Nam.
- Hướng dẫn HS đọc tài liệu , liên hệ thực tế hiện nay tình hình các nước trong khu vực ĐNA , châu Phi, Mĩ la tinh . Cập nhật các thông tin, sự kiện vào bài học .
- Tham khảo đề thi HSG các năm học trước - Hướng dẫn học sinh xác định đề phân tích đề , nội dung đề , cách trình bầy ra sao , HS học bằng hình thức trao đổi trình bày, đánh giá bổ sung cho nhau, GV nhận xét . 
5. – Kinh tế tài chính, khoa học- kĩ thuật, chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ sau c/tr thế giới 2 Vì sao Mĩ lại phát triển 
- Kinh tế tài chính khoa học kĩ thuật , chính trị Nhật Bản sau chiến tranh thế giới 2
- Tìm hiểu chung các nước Tây Âu . Sự liên kết quá trình phát triển của ( EU ) 
Liên hệ thực tế về tổ chức này .
- Hướng dẫn HS đọc tài liệu tham khảo, đề thi HSG các năm , phân tích đề . 
- HS làm bài tập .
- Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học .
- Làm bài kiển tra 150 
6 . – Bối cảnh nội dung của hội nghị I-an-ta .vai trò, hoạt động của LHQ , liên hệ đến Việt Nam . Kể tên được các tổ chức LHQ đang có mặt ở Việt Nam .
- Các biểu hiện, hậu quả của chiến tranh lạnh. 
- Tình hình thế giới sau chiến tranh lạnh , nhiệm vụ hiện nay là gì , liên hệ .
- HS làm bài tập, trao đổi thảo luận .
- Đọc tài liệu . Hệ thống các mốc sự kiện lịch sử quan trọng 
- Cùng với GV tự chấm đánh giá bài KT, bổ sung thiếu sót . 
7- Hiểu được nguồn gốc, nội dung , thành tựu của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ . 
- Tác động cuộc cách mạng này đến cuộc sống con người , liên hệ thực tế .
- ứng dụng vẽ sơ đồ cuộc c/m KH- KT và giải thích . 
- Đọc tài liệu tham khảo, tìm hiểu các dạng đề thi HSG .
- HS hệ thống kiến thức cơ bản đã học L.Sử t/g ( 1945 –> nay ) bằng hình thức lập bảng . khắc sâu các vấn đề quan trọng cho HS .
8 - Củng cố L.sử địa phương từ cội nguồn đến cuối t/kỉ XIX . khắc sâu .
- Lịch sử Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ( lớp8) , và các sự kiện l.Sử t/g đầu thế kỉ XX có ảnh hưởng lớn đến c/m Việt Nam .
- Lịch sử thế giới từ 1945 đến nay ( lớp9) .khắc sâu kiến thức trọng tâm .
- Học sinh đọc tài liệu tham khảo .
- Làm bài KT 150 . 
- GV HS tự chấm , tự trình bày bài của mình , bổ sung - > GV nhận xét đánh giá 
 Dân Lý 12/ 10 / 2010 
 Vũ – Nguyên