Giáo án Tuần 31 Lớp 2

–—TUẦN 31–—
Ngày soạn: 14 – 4 – 2006 
Ngày giảng: Thứ 2 – 16 – 4 – 2006 
Tập đọc 
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I.Mục đích yêu cầu:
 1.Đọc 
Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phảy , giữa các cụm từ .
Đọc phân biệt lời của nhân vật .
 2.Hiểu 
Hiểu ý nghĩa của các từ mới : Thường lệ, tần ngần , chú cần vụ , thắc mắc .
Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật . Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây . Khi trồng cái rễ , Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi .
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ, tranhSGK.
- Trò: Bài cũ, SGK, vở.
III.Các hoạt động chủ yếu: 
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
** Hoạt động 1: Kiểm tra đánh giá: (4-5’)
-Gọi học sinh đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài thơ và trả lời câu hỏi :
+Bạn nhỏ đó ở đâu ? Vì sao phải bạn phải cất thầm ảnh Bác ?
+Hình ảnh Bác hiện lên thế nào qua 8 dòng thơ đầu ?
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
**Hoạt động 2 : (22-24’): Luyện đọc:
 * HS đọc đúng từ, câu, đoạn, ngắt nghỉ đúng, biết giải nghĩa từ mới.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài . 
- Yêu cầu học sinh
H. Trong bài em thấy có những từ nào khó đọc?
 rễ , ngoằn ngoèo , nên làm , lá tròn , vườn , tần ngần , vòng tròn .
- Giáo viên đọc lại
-Yêu cầu học sinh 
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi cho HS
- Giáo viên chia đoạn
+Đoạn 1 : Từ đầu đến mọc tiếp nhé .
+Đoạn 2 : Tiếp theo đến chú sẽ biết .
+Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Giáo viên treo câu khó đọc
*Luyện ngắt giọng câu : Đến gần cây đa , / Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ / và dài ngoằn ngoèo /nằm trên mặt đất . //
- Giáo viên đọc lại
-Yêu cầu học sinh – Kết hợp giải nghĩa từ: Thưòng lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc.
- Tổ chức cho học sinh
- Yêu cầu học sinh
* Mạnh, Tuấn. 
-Học sinh dưới lớp theo dõi , nhận xét .
- Học sinh lắng nghe.
-Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- HS đọc cá nhân, đồng thanh từ khó.
- Học sinh lắng nghe
- Đọc tiếp sức câu.
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Học sinh quan sát
- 1 em đọc, lớp nêu cách ngắt , nghỉ.
- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.
- Học sinh lắng nghe.
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đua đọc- nhận xét bình chọn.
- Đọc đồng thanh 1 lần.
* Học sinh chơi trò chơi.
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
**Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
 * HS hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi đúng. Biết đọc thể hiện giọng của nhân vật.
- Giáo viên đọc mẫu lần 2
- Yêu cầu học sinh.
+Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ?
+Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ?
+Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ?
+Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào ?
+Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ?
-Các em hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi , về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh 
-Nhận xét sửa lỗi câu cho học sinh nếu có .
- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai: ( Các vai: Người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ.)
** Hoạt động 4: Tiếp nối: (2-3’)
H. Chúng ta vừa học bài gì?
- Nhận xét giờ hoc, tuyên dương
-Về học bài, chuẩn bị SGK, vở bài đọc.
- Học sinh theo dõi dò theo
- Đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi.
*Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp .
*Chú xới đất vùi chiếc rễ xuống .
*Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn tròn chiếc rễ thành một vòng tròn , buộc tựa vào hai chiếc cọc , sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất .
*Chiếc rễ đa trở thành cây đa con có vòng lá tròn.
*Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa .
+Bác Hồ rất yêu qúy thiếu nhi . / Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi . / Bác rất quan tâm đến thiếu nhi ./ 
- Học sinh tự nhận vai, đọc- Lớp nhận xét bình chọn.
- Chiếc rễ đa tròn
- Học sinh lắng nghe.
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 2)
I.Mục tiêu
- Xử lý được các tình huống thể hiện tình yêu đối với các con vật có ích
- Đồng tình với những ai biết yêu qúy , bảo vệ loài vật có ích .
 Không đồng tình , phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật .
- Học sinh kể được một vài việc làm cụ thể về bảo vệ loài vật có ích.
II.Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, Bảng phụ, ...
- Trò: Vở, SGK.
III.Các hoạt động chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
** Hoạt động 1 : (16-17’) Xử lý tình huống .
 * HS biết chọn xử lý tình huống phù hợp.
-Chia nhóm học sinh , yêu cầu thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách cư xử được chọn trước lớp.
+Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim.
.
+Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai .
+Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước.
+Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con.
èKết luận :Mỗi tình huống có cách cư xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.
** Hoạt động 2 : (8-9’)Liên hệ thực tế.
-Yêu cầu học sinh kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích.
-Khen ngợi những em đã biết bảo về loài vật có ích.
** Hoạt động 3: Tiếp nối: (3-4’)
H. Chúng ta vừa học bài gì?
-Nhận xét tiết học , tuyên dương một số em .
-Dặn học sinh về chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình . Chuẩn bị Sách, các bài đạo dức đã học.
- Học sinh thực hiệnên5
*Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vẹ mùa màng và tiếp tục học bài
*Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn.
*Lan cần vớt con mèo con lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ.
*Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn.
- Học sinh lắng nghe.
-Một số học sinh trình bày trước lớp . Sau mỗi lần có học sinh trình bày cả lớp nhận xét về hành vi được nêu.
 - Học sinh lắng nghe.
- Bảo vệ loài vật có ích.
- Học sinh lắng nghe
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết :
Luyện kĩ năng tính cộng các số có 3 chữ số ( Không nhớ ) 
 Ôn tập về 1
 4
Ôn tập về chu vi hình tam giác .
Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn .
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ, ...
- Trò: SGK, vở, nháp.
II.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
**Hoạt động 1: Kiểm tra đánh giá: (4-5’) 
-Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính 
456 + 123 ; 547 + 311
234 + 644 ; 735 + 142 
568 + 421 ; 781 + 118
-Nhận xét cho điểm học sinh .
**Hoạt động 2 : (23-25’) Thực hành luyện tập :
 * HS biết vận dụng kiến thức để làm bài tập đúng.
Bài 1 : (4’)
-Yêu cầu học sinh tự làm bài , gọi 1 học sinh đọc bài làm trước lớp.
-Nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh :
Bài 2 : (6’) Bỏ cột giữa.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu học sinh tự làm bài . (vở, bảng)
- Yêu cầu HS kiểm tra chéo,...
Bài 3 : (3’) (Nếu có thời gian)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài .
-Cho học sinh quan sát tranh và trả lời các câu hỏi- Hoạt động nhóm 4
-Vì sao em biết ?
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
Bài 4 :
-Gọi học sinh đọc đề
-Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài, tóm tắt, kiểm tra tóm tắt, giải bài toán.
-Giáo viên chấm 1 số bài , nhận xét cụ thể từng em
Bài 5 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài .
-Nêu cách tính chu vi hình tam giác 
-Yêu cầu học sinh tự làm .
-Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng
** Hoạt động 3: Tiếp nối: (3-4’)
H. Chúng ta vừa học bài gì?
-Nhận xét tiết học .
-Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau : SGK, vở, bộ ĐD học toán,...
- Hiếu, Bình, Thanh.
-Cả lớp làm vào giấy nháp.
- Lớp nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
 - Tính: 
 225 362 683 502 261 
+634 +425 +204 +256 +27 
 859 787 887 758 288 
*Đặt tính rồi tính .
 +245 +217 +68 +61
 312 752 27 29
 557 969 95 90
+Hình nào được khoanh vào 1 con vật? 4
*Hình a.
*Vì hình a có 8 con voi , đã khoanh vào 2 con voi . 
- 3 em đọc bài toán
 Giải
Con sư tử nặng là :
210 + 18 = 228 (kg)
 Đáp số : 228 kg
- Học sinh lắng nghe
- Tính chu vi hình tam giác.
*Tính tổng độ dài của các cạnh hình tam giác .
 Giải
Chu vi hình tam giác ABC là :
300 + 400 + 200 = 900 ( cm )
 Đáp số : 900 cm
- Học sinh lắng nghe.
- Luyện tập
- Học sinh lắng nghe.
THỂ DỤC
CHUYỀN CẦU. TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH
I. Mục tiêu:
- Ôn Chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu nâng cao khả năng thực hiện đón và chuyền cầu cho bạn.
- Làm quen với trò chơi: Ném bóng trúng đích. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu.
- Học sinh có ý thức tập luyện thường xuyên và chơi trò chơi có ích.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án: , sân bãi, còi, cầu, bóng.
- Trò: Trng phục, cầu.
III. Các hoạt động chủ yếu:
PHẦN
1. Phần mở đầu:
(7-8’)
2. Phần cơ bản:
(16-17’)
3. Phần kết thúc:
(5-6’)
 HOẠT ĐỘNG DẠY
- Yêu cầu học sinh
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung- yêu cầu buổi tập.
- Yêu cầu học sinh làm các động tác khởi động.
- Ôn các động tác: Tay, chân , lườn, 
bụng, nhảy của bài thể dục phát triển chung: 2x8 nhịp.
** Chuyền cầu theo nhóm hai người:
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Gọi 2- 4 em lên chơi thử
- Học sinh chơi
- Giáo viên đi sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
** Trò chơi: Ném bóng trúng đích.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi.
- Gọi 3-4 em chơi thử .
- Yêu cầu học sinh chơi- Giáo viên đi sát giúp đỡ học sinh yếu.
- Tổ chức cho HS tập theo tổ
- Các tổ thi đua, nhận xét , khen ngợi.
** Yêu cầu học sinh làm động tác hồi tĩnh.
- Nhận xét giờ học – Tuyên dương.
- Về nhà chơi trò chơi: Chuyền cầu v ... g ,  
 - Giáo viên đọc từng cụm từ
- Giáo viên đọc lại 
- Giáo viên chấm bài viết, nhận xét cụ thể từng em.
**Hoạt động 2 : (8-9’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. (a)
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
- Tiến hành tương tự với câu b: 
- Giáo viên nhận xét tuyên dương.
** Hoạt động 3: Tiếp nối: (2-3’)
H. Chúng ta vừa học bài gì?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn học sinh về nhà luyện viết , chuẩn bị bài sau: SGK, vở, bảng.
-Theo dõi giáo viên đọc .
-2 học sinh đọc lại bài .
*Cảnh ở sau lăng Bác . 
*Hoa đào Sơn La , sứ đỏ Nam Bộ , hoa dạ hương , hoa mộc , hoa ngâu . 
*Chúng cùng nhau toả hương thơm ngào ngạt , dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác .
*Bài viết có 3 câu . 
*Viết hoa , lùi vào 1 ô. 
*Chúng ta phải viế hoa tên riêng : Sơn La , Nam Bộ . Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính Bác Hồ .
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh viết vào vở
- Học sinh đổi vở soát lỗi.
- Học sinh lắng nghe. 
- Tìm các từ bắt đầu bằng r,d,gi có nghĩa sau:
Dầu , giấu , rụng .
Cỏ , gõ , chổi .
- Học sinh lắng nghe.
- Cây và hoa bên lăng Bác.
- Học sinh lắng nghe.
Thủ công
LÀM CON BƯỚM ( Tiết 1 )
I.Mục tiêu :
Học sinh biết cách và thực hành làm con bướm bằng giấy.
Học sinh làm được con bướm đúng mẫu và đẹp .
Thích làm đồ chơi , rèn luyện đôi tay khéo léo và yêu thích sản phẩm lao động của mình làm ra.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, bảng quy trình làm con bướm, giấy màu,...
Học sinh chuẩn bị : giấy màu , thước , bút màu , hồ dán , kéo 
III.Các hoạt động dạy chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
** Hoạt động 1: Kiểm tra ĐD học tập: (2-3’)
- Yêu cầu học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
** Hoạt động 2: (13-15’)Hướng dẫn quan sát và nhận xét. Hướng dẫn mẫu:
 * HS biết nhận xét về hình dáng, màu sắc ,.. của con bướm. Nắm được các bước làm con bướm.
-Giáo viên giới thiệu mẫu con bướm và hỏi:
-Nêu các vật liệu để làm con bướm ?
-Con bướm có những bộ phận nào?
-Dùng nếp gấp gì để gấp con bướm? 
- Giáo viên hướng dẫn các bước.
Bước 1: Cắt giấy.
-Cắt 1 tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô .
-Cắt 1 tờ giấy hình vuông khác cạnh 10 ô .
-1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô , rộng gần nữa ô
 Bước 2 : Gấp cánh bướm.
-Yêu cầu học sinh đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo.
-Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường dấu.
-Gấp đôi lại để được cánh bướm thứ nhắt.
-Gấp tờ giấy hình vuông 10 ô tương tự để có cánh bướm thứ hai.
Bước 3 : Buộc thân bướm.
-Dùng chỉ buộc chặt 2 cánh bướm sao cho 2 cánh mở theo hai hướng ngược chiều nhau.
 Bước 4 : Làm râu bướm.
-Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ô ra ngoài, dùng kéo vuốt cong mặt kẻ ô của 2 đầu nan râu bướm.
-Dán râu vào thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh.
** Hoạt động 3: (12-13’) Hướng dẫn học sinh thực hành
 * HS biết làm con bướm bằng giấy theo nhóm.
-Yêu cầu học sinh làm con bướm trên giấy vở.
-Giáo viên đi sát giúp đỡ nhóm nào còn lúng túng.
- Yêu cầu học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
** Hoạt động 4: Tiếp nối: (2-3’)
H. Chúng ta vừa học làm gì?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn tiết sau thực hành làm con bướm tại lớp. Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán,...
- Kiểm tra chéo ĐD học tập, báo cáo.
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát hình mẫu.
-Làm bằng giấy.
*Con bướm có các bộ phận: cánh, thân và râu
*Gấp nếp gấp cách đều
- Học sinh lắng nghe.
-Quan sát giáo viên làm mẫu 
- Học sinh thực hành theo nhóm 4.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét, bình chọn
- Làm con bướm.
- Học sinh lắng nghe.
Tập làm văn
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI . TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ .
 I.Mục đích yêu cầu:
Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi một cách khiêm tốn , lịch sự , nhã nhặn . 
Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi . 
Viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về ảnh Bác Hồ . 
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, ảnh Bác, bảng phụ.
- Trò: SGK, vở, ...
III.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
** Hoạt động 1: Kiểm tra đánh giá: (4-5’)
-Gọi học kể lại câu chuyện qua suối và trả lời câu hỏi : qua câu chuyện Qua suối em hiểu điều gì về Bác Hồ ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
** Hoạt động 2 : (6-7’) Đáp lời khen ngợi?
 * HS biết lựa chọn đáp lời khen ngợi phù hợp.
+ Bài tập 1:
-Gọi học sinh đọc đề bài.
-Yêu cầu học sinh đọc lại tình huống 1 . 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm các nhóm trình bày, nhận xét.
*Em quét dọn nhà sạch sẽ được cha mẹ khen .
-Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các tình huống còn lại .
+Tình huống b : Bạn mặc áo đẹp thế ! / Bạn mặc bộ quần áo này trông dễ thương ghê ! / . (tiến hành tương tự phần a)
-Khi đáp lại lời khen của người khác , chúng ta cần nói với giọng vui vẻ , phấn khởi nhưng khiêm tốn , tránh tỏ ra kiêu căng .
-Nhận xét và cho điểm học sinh .
** Hoạt động 2: (16-17’): Tả ngắn về Bác Hồ:
HS biết quan sát ảnh Bác và viết được về Bác Hồ.
Bài 2 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu .
-Cho học sinh quan sát ảnh Bác Hồ .
-Aûnh Bác được treo ở đâu ? 
-Trông Bác như thế nào ? ( Râu , tóc , vầng trán , đôi mắt .)
-Em hứa với Bác điều gì ?
-Chia nhón yêu cầu học sinh nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời .
- Yêu cầu học sinh
Bài 3 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu và tự viết bài .
-Gọi học sinh 
*Trên bức tường chính giữa lớp học em treo 1 tấm ảnh Bác Hồ . Bác lúc nào cũng mỉm cười với chúng em . Râu tóc Bác bác trắng như cước vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời .Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan , học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng . 
-Nhận xét cho điểm .
** Hoạt động 4: Tiếp nối: (2-3’)
H. Vừa học bài gì?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : SGK, vở, xem sổ liên lạc.
* Trang, Tư, Sơn.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau:
*Đáp án (lời đáp) :Con cảm ơn bố mẹ . / Con đã làm được gì giúp bố mẹ đâu . /Có gì đâu ạ ./ Từ hôm nay con sẽ quét nhà hằng ngày giúp bố mẹ . /  
- Bạn khen mình rồi !/ Thế à , cảm ơn bạn ! / 
+Tình huống c : Cháu ngoan qúa ! Cháu thật tốt bụng !/ .
- Không có gì đâu ạ ,cảm ơn cụ ! / Cháu sợ những người sau vấp ngã . / .
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát ảnh Bác- trả lời câu nỏi.
*Treo trên tường .
*Râu tóc Bác bác trắng như cước . Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời 
*Em muốn hứa với Bác là sẽ chăm ngoan , học giỏi .
-Học sinh thảo luận cặp đôi. Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét.
- Dựa vào những câu trảlời trên, viết một đoạn từ 3-5 câu về Bác Hồ.
- Đọc bài viết của mình, nhận xét bình chọn
- Học sinh lắng nghe.
- Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ.
- Học sinh lắng nghe.
Toán
TIỀN VIỆT NAM
I.Mục tiêu : Gíup học sinh :
Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng .
 Nhận biết 1 số loại giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng ( 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng ) . 
 Nắm được mối quan hệ trao đổi giữa giá trị ( Mệnh giá ) của các loại giấy bạc đó .
Biết làm các phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng .
Học sinh biết quý trọng đồng tiền.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ, các tờ giấy bạc,...
- Trò: SGK, vở, tờ giấy bạc,...
III.Các hoạt động chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 **Hoạt động 1 : (8-9’)Giới thiệu các loại giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng . 
-Giới thiệu : trong cuộc sống hằng ngày , khi mua bán hàng hoá , chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán . Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng . Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng .
-Yêu cầu học sinh tìm tờ giấy bạc 100 đồng ? 
-Vì sao em biết đó là tờ giấy bạc 100 đồng ?
-Yêu cầu học sinh lần lượt tìm các tờ giấy bạc loại : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng , sau đó nêu đặc điểm của các tờ giấy bạc này tương tự như với tớ 100 đồng .
**Hoạt động 2 : (21-23’)Luyện tập thực hành .
 * HS biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
Bài 1 : (8’)
- Gọi 2 em làm mẫu phần a.
-Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc 200 đồng lại nhận được 2 tờ giấy bạc 100 đồng ?
-Có 500 đồng đổi được mấy tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
-Vì sao ?
-Tiến hành tương tự để học sinh rút ra 1000 đồng đổi được 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng .
Bài 2 : (5’)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
H. Muốn viết được số ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài, nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : (5’)
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 
-Muốn biết chú lợn chứa nhiều tiền nhất ta phải làm thế nào ?
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
Bài 4 : (5’)
H. Nêu yêu cầu bài?
H. Nêu cách tính?
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Chữa bài , nhận xét .
** Hoạt động 3: Tiếp nối: (2-3’)
H. Chúng ta vừa học bài gì?
-Nhận xét tiết học .
 -Về học bài chuẩn bị bài sau: SGK, vở, nháp,...
Oâng%
Học sinh quan sát các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng . 
-Lấy tờ giấy bạc 100 đồng .
*Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm đồng” .
- Học sinh thực hiện.
- 200 đồng đổi được 2 tờ giấy bạc 100 đồng
*Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng .
*500 đồng đổi được 5 tờ giấy bạc loại 100 đồng .
*Vì : 100 đồng +100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500đồng .
- Viết số.
- Cộng các số ở ô xanh lại.
a) 600 đồng.
b) 700 d9ồng.
c) 800 đồng.
d) 1000 đồng.
*Tìm chú lợn chứa nhiều tiền nhất . 
*Ta phải tính tổng số tiền có trong mỗi chú lợn , sau đó so sánh các số này với nhau .
- Chú lợn D chứa nhiều tiền nhất. Vì sau khi cộng các số ở mỗi chú lợn thì ta thấy kết quả (D) cao nhất.
- Tính.
- Ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị sau kết quả.
100 đồng+400 đồng = 500 đồng
900 đồng – 200 đồng= 700 đồng
700 đồng+ 100 đồng= 800 đồng
800 đồng- 300 đồng= 500 đồng
- Học sinh lắng nghe.
- Tiền Việt Nam.
- Học sinh lắng nghe.