Giáo án Sinh học 9 tiết 64: Luật bảo vệ môi trường

 Tiết 64: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
ngày soạn:
ngày dạy:
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
HS hiểu được sự cần thiết phải ban hành Luật bảo vệ môi trường.
HS nắm được những nội dung chính của chương II và chương III trong Luật bảo vệ môi trường. 
2. Kĩ năng 
Rèn luyện kĩ năng tư duy logic.
Kĩ năng tổng hợp, khái quát kiến thức.
3. Thái độ 
	Giáo dục nâng cao ý thức bảo vê môi trường, ý thức chấp hành luật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
HS và GV sưu tầm cuốn “Luật bảo vệ môi trường và nghị định hướng dẫn thi hành”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG 1:
SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT
hoạt dộng của giáo viên
hoạt động của học sinh- nộâi dung
- GV nêu câu hỏi :
+ Vì sao phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường?
+Nếu không có Luật Bảo vệ môi trường thì hậu quả sẽ như thế nào? 
- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên bảng.
- GV cho trao đổi giữa các nhóm về hậu quả của việc không có Luật bảo vệ môi trường.
- GV đánh giá, nhận xét các ý kiến đúng và chưa đúng.
- Cá nhân nghiên cứu SGK à ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm hoàn thành nội dung (cột 3) trong bảng 61 SGK tr. 184.
à Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách ghi lên bảng à các nhóm khác theo dõi góp ý.
à Trao đổi giữa các nhóm.
- HS rút ra kiến thức.
KẾT LUẬN:
- Luật Bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của con người cho môi trường/
- Luật Bảo vệ môi trường điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần môi trường đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước.
HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA 
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
hoạt dộng của giáo viên
hoạt động của học sinh- nộâi dung
- GV giới thiệu sơ lược về nội dung Luật Bảo vệ môi trường gồm 7 chương, nhưng phạm vi bài học chỉ nghiên cứu chương II và III.
- GV đưa ra yêu cầu :
+ 1 đến 2 HS đọc các điều 13, 14, 15, 16, 19, 20, 29, 31, 34, 36 tại chương II và III của Luật Bảo vệ môi trường.
+ Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống suy thoái ô nhiễm môi trường khắc phục ô nhiễm?
- GV để HS thảo luận toàn lớp à tự các em tìm ra.
* Liên hệ : Em đã thấy sự cố môi trường chưa và em đã làm gì?
- Đại diện HS đọc to, rõ cho cả lớp theo dõi.
à ghi nhớ nội dung.
- Các nhóm trao đổi theo 2 nội dung.
- Khái quát được vấn đề từ các điều luật.
- Chú ý tới vấn đề : Thành phần đất, nước, sinh vật của môi trường à Thống nhất ý kiến à ghi ra giấy.
- Đại diện nhóm trình bày à các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS có thể trả lời là chưa thấy nên không làm gì.
- Hoặc HS trả lời đã nhìn thấy trên TV, đó là cháy rừng, lở đất, lũ lụt 
- HS ở các làng nghề có thể trả lời được là chất thải gây ô nhiễm môi trường.
KẾT LUẬN:
* Phòng chống suy thoái ô nhiễm và sự cố môi trường.
- Cá nhân, tập thể phải có trách nhiệm giữ cho môi trường sạch và xanh.
- Cá nhân, tập thể có trách nhiệm xử lí chất thải đúng qui trình để chống suy thoái và ô nhiễm môi trường.
- Cấm nhập khẩu chất thải vào Việt Nam.
- Sử dụng tiết kiệm tài nguyên.
* Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trường.
Khi có sự cố về môi trường thì cá nhân, tổ chức phải khắc phục kịp thời và báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên (nếu ở mức quan trọng) để xử lí.
HOẠT ĐỘNG 3: TRÁCH NHIỆM CỦA MỖI NGƯỜI 
TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
hoạt dộng của giáo viên
hoạt động của học sinh- nội dung
- GV yêu cầu HS :
+ Trả lời 2 câu hỏi mục ▼ SGK tr. 185
- Sau khi HS trao đổi, nhất trí về các nội dung, GV nhận xét bổ sung và yêu cầu HS tự khái quát kiến thức.
* GV liên hệ :
- Ở các nước phát triển, mỗi người dân đều rất hiểu luật và thực hiện tốt dẫn đến môi trường được bảo vệ và bền vững.
- Từ đó giáo dục HS phải biết chấp hành luật ngay lúc còn nhỏ. 
- Cá nhân suy nghĩ hay trao đổi trong nhóm để trả lời. Yêu cầu nêu được : 
+ Tìm hiểu luật.
+ Việc cần thiết phải chấp hành luật.
+ Tuyên truyền dưới nhiều hình thức luật.
+Vứt rác bừa bãi là vi phạm luật. 
- HS có thể kể các việc làm thể hiện chấp hành Luật bảo vệ môi trường ở một số nươc.
VD : Ở Singapore, vứt mẫu thuốc lá ra đường bị phạt 5 USD và tăng ở lần sau đối với bất kê công dân nào.
KẾT LUẬN:
- Mỗi người dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật Bảo vệ môi trường.
- Tuyên truyền để mọi người thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường.
IV. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
GV hỏi : 	Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì?
	Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào?
V. DẶN DÒ 
Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
Chuẩn bị cho bài thực hành.