Giáo án Sinh học 12 - Chủ đề 29: so sánh học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn

Giáo án Sinh học 12 - Chủ đề 29: so sánh học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn

CHỦ ĐỀ : 29 SO SÁNH

HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN

I/Mục tiêu:

 1/Kiến thức:

 - Trình bày nội dung chính của học thuyết Lamac, Nêu được hạn chế của Lamac.

 - Nêu được nội dung chính của học thuyết ĐacUyn, Thấy được ưu nhược điểm của học thuyết ĐacUyn.

 2/ Kỹ năng:

 - Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, và đánh giá vấn đề

II/ Đồ dùng dạy học:

 - Tranh phóng to hình 25.1,2 sách giáo khoa.

 

doc 1 trang Người đăng kidphuong Lượt xem 3378Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Sinh học 12 - Chủ đề 29: so sánh học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 15
CHỦ ĐỀ : 29 SO SÁNH
HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN
I/Mục tiêu:
	1/Kiến thức:
	- Trình bày nội dung chính của học thuyết Lamac, Nêu được hạn chế của Lamac.
	- Nêu được nội dung chính của học thuyết ĐacUyn, Thấy được ưu nhược điểm của học thuyết ĐacUyn.
	2/ Kỹ năng: 
	- Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, và đánh giá vấn đề
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Tranh phóng to hình 25.1,2 sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Kiểm tra bài cũ:
	- Làm thế nào để xác định đuợc mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật? Tại sao khi người ta xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật thì người ta thường sử dụng các cơ quan thoái hoá?
	2/ Trọng tâm:
	3/ Bài mới:
	a. Mở bài: 
	b. Tiến trình bài học:
GV yêu cầu HS so sánh quan niệm của Đacuyn và học thuyết của lamac bằng bảng sau :
Vấn đề 
Lamac 
Đacuyn
Nguyên nhân tiến hóa :
Ngoại cành thay đổi qua không gian và thời gian 
Thay đổi tập quán hoạt động ở ĐV
CLTN tác động thông qua đặc tính BD và DT của SV
Cơ chế của tiến hóa 
Sự DT các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác động của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động 
Sự tích lũy các BD có lợi,đào thải các biến dị có hại dưới tác động của CLTN
Hình thành đặc điểm thích nghi 
Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp, SV có khả năng phản ứng phù hợp nên không bị đào thải 
-Biến dị phát sinh vô hướng 
-sự thích nghi hợp lí đạt được thông qua sự đào thải các dạng kém thích nghi 
Hình thành loài mới 
Loài mới hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian ,tương ứng với sự thay đổi của NC
Loài mới hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian dưới tác động của CLTN ,theo con đường PLTT ,từ một nguồn gốc chung 
Chiều hướng tiến hóa 
Nâng cao dần trình độ tổ chức cơ thể từ đơn giản đến phức tạp 
Ngay càng đa dạng ,tổ chức ngày càng cao ,thích nghi ngày càng hợp lí 
c. Củng cố: 
	- Trình bày nội dung học thuyết tiến hoá của Lamac và học thuyết tiến hoá của Đac Uyn?
	- Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế của mỗi học thuyết.
	- So sánh chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo?
d.Hướng dẫn tự học : nêu các đóng góp và hạn chế thuyết tiến hóa của Lamac và Đacuyn 
 Xem bài mới cho biết tiến hóa lớn và tiến hóa nhỏ là gì?
 Một quần thể có cấu trúc DT ổn định có thể tiến hóa hình thành loài mới ?

Tài liệu đính kèm:

  • docchu de sv 12 cb tiet 29.doc