Giáo án Ngữ văn: Tìm ý và lập dàn ý cho bài văn nghị luận (1 tiết)

TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
1 tiết
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Nắm được pp tìm ý, lập dàn ý và nhận biết được các lỗi về lập dàn ý của bài vnl.
Có kĩ năng tìm ý và lập dàn ý cho bài VNL.
B/ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:
Nêu khái niệm, dẫn chứng, trao đổi, đàm thoại giữa thầy và trò, trò và trò.
C/ NỘI DUNG BÀI DẠY:
Oån định lớp: kiểm tra ss,vs, trật tự.
Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung bài học trước về cách hiểu cách tìm ý, lập dàn ý.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
- Đọc và trả lời khái niệm: Ý trong bài văn NL là gì?
- Gv hướng dẫn hs đọc sgk.
- Tìm hiểu đề 1. Gv ghi bảng.
- Tìm hiểu đề 2. GV ghi bảng.
- HD hs đọc sgk.
- HD HS đọc sgk.
- Nêu các nd chính?
- HD hs thực hành theo đề sgk.
- Hs trả lời.
- Hs theo dõi sgk.
- Hs theo dõi sgk.
- Hs theo dõi sgk.
- Hs theo dõi sgk.
- Hs trả lời.
I/ Tìm ý cho bài VNL:
- ý trong bài vnl là hệ thống luận điểm, luận cứ, với các cấp độ khác nhau.
- Có nhiều cách tìm ý khác nhau, ở đây ta thường tiến hành 2 bước:
b1: Dựa vào y/c, chỉ dẫn của đề;
b2: Tìm ý nhỏ bằng cách đặt ra câu hỏi và trả lời.
VD: 
Đề 1: Ptích những đóng góp của NC đv VHVN giai đoạn 1930 – 1945.
B1: Xác định trọng tâm của đề.
B2: Đặt câu hỏi và trả lời.
Xem sgk.
Đề 2: Phải chăng: Cái nết đánh chết cái đẹp?
B1: Xác định trọng tâm.
B2: Đặt câu hỏi và tìm cách trả lời.
II/ Lập dàn ý cho bài văn nghị luận:
- Tuỳ vào đề, đối tượng cần thuyết phục và cách lập luận mà người viết có thể sắp xếp những dàn ý khác nhau.
Xem ND trong sgk.
III/ Những lỗi thường mắc về tìm ý và lập dàn ý:
Lạc ý:
Thiếu ý:
Lặp ý:
Yù lộn xộn:
IV/ Thực hành:
Các đề bài trong sgk.
4. Củng cố: Nêu một số yêu cầu chính của việc tìm ý và lập dàn ý.
5. Hướng dẫn học bài: tìm ý và lập dàn ý cho đề số 4 trong sgk.