Giáo án Ngữ văn Khối 12 - Tiết 16+17: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003

Tiết 16 - 17: 	 THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI
 	 PHÒNG CHỐNG AIDS, 1-12-2003 /80
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nhận thức được: Đại dịch HIV/AIDS là một hiểm họa mang tính toàn cầu nên việc phòng chống AIDS là vấn đề có ý nghĩa bức thiết và tầm quan trọng đặc biệt, là trách nhiệm của mỗi người và mỗi quốc gia;
- Thấy rõ sức thuyết phục mạnh mẽ của bản thông điệp, tầm nhìn, tầm suy nghĩ sâu rộng của tác giả.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Trao đổi, thảo luận, phát vấn,	
- Tích hợp KNS: Tự nhận thức về tính chất nóng bỏng của cuộc chiến AIDS-qua đó xác định được trách nhiệm của cá nhân; 
C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1. Ổn định lớp; Kiểm tra bài: 
 2. Bài mới:..
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
Hoạt Động 1: 
HD tìm hiểu phần tiểu dẫn
- Tác giả?
- Hoàn cảnh ra đời?
- Loại VB?
HS đọc và nêu được những nét chính theo gợi ý
I. TIỂU DẪN:
1. Tác giả:
- Cô- phi An- nan sinh ngày 8- 4- 1938 tại Ganna-một nước cộng hoà thuộc châu Phi.
- Ông là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm TTK Liên hợp quốc và đảm nhiệm chức vụ này 2 nhiệm kì (1/1997 đến 1/2007)
- Được trao giải thưởng Nô-ben Hoà bình năm 2001.
2. HCRĐ: Ý cuối Tdẫn.
3. Văn bản: Thuộc văn bản nhật dụng.
 Tác gải đã cho người đọc thấy những gì về kết quả khi nhìn lại tình hình thực hiện phòng chống AIDS?
 Thực tế đang diễn ra thế nào ?
Tác giả đã lập luận như thế nào?
HS dựa vào SGK, suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu.
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:
1. Nhìn lại tình hình thực hiện phòng chống AIDS:
- Về nguồn lực và ngân sách:
+ Nguồn lực(các nước) được tăng lên
+Ngân sách(do các cty, t/chức hỗ trợ) tăng.
- Thực tế bệnh tật:
+ Mỗi phút có khoảng 10 người nhiễm;
+ Lây lan với mức báo động ở phụ nữ;
+ Lan nhanh ở những khu vực trước đây chưa có
¨thực tế dịch H.A vẫn hoành hành, gây tử vong cao, ít có dấu hiệu suy giảm
- Hành động của chúng ta:
+ Còn chậm trong việc giảm qui mô t/động của dịch;
+ Nguồn lực, ngân sách còn quá ít so với nhu cầu thực tế.
–Cách tổng kết có trọng tâm; 
- Cách LL: thuyết phục; lđiểm. lcứ rõ ràng chặt chẽ (con số, lẽ ra)
 Từ những nhận xét, tổng kết trên tác giả đã đặt ra những vấn đề cấp bách như thế nào về trách nhiệm của chúng ta đối với dịch?
HS phải thấy đó là vấn đề cấp bách, ai cũng phải có trách nhiệm.
2. Tính cấp bách, quan trọng của vấn đề:
- “Phải nổ lực hơn nữahành động cần thiết”;
- “We phải đưahành động thực tế của mình”/82
- không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV.
–vừa nhấn mạnh tính cấp thiết của vđề, vừa thể hiện sự dứt khoát và tinh thần nhân ái của t/giả.
- Cách LL:
+ “Rõ ràng”;
+ “Đó là lí do”
¨ Lluận lôgíc và chặt chẽ¨sáng rõ v/đề.
 Lời kêu gọi cuối cùng mang nội dung gì? Nhận xét về lời kêu gọi và con người tác giả ?
- Tích hợp KNS Thái độ sống và trách nhiệm của chúng ta ntn trước hiểm hoạ thế kỉ này?
HS dựa vào SGK, suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu.
- Sống lành mạnh, chan hoà, không phân biệt đối xử; có trách nhiệm cùng với cộng đồng 
3. Lời kêu gọi:
- “Các bạn hãy cùng tôi”; “Hãy cùng tôi”; “Sát cánh cùng tôi”;
- “Đánh đổ các thành lũy của sự im lặng, kì thị phân biệt”
– ngắn gọn, rõ ràng dễ hiểu; thể hiện tâm huyết và trách nhiệm cao của người viết. Cũng là thông điệp đến toàn thế giới.
HD tổng kết
III. TỔNG KẾT:
- Ghi nhớ: SGK
Dặn dò:
 - Chuẩn bị: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ