Giáo án môn Ngữ văn khối 12 - Tuyên ngôn độc lập

TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG G.A NGỮ VĂN 12 NGUYỄN THỊ BÉ HƯƠNG
Tuần:2 Ngày soạn:20.8.2010.
Tiết: 5 Ngày dạy:23.8.2010.
(PHẦN I:TÁC GIẢ)
A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
-Nắm được những nét khái quát nhất về sự nghiệp văn học của HCM.
B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ.
 1.Kiến thức:
-Khái quát về qđiểm stác và phong cách NT của HCM .
 2.Kĩ năng:
-Vận dụng kiến thức về qđ stác và p/cách NT của HCM để ptích thơ văn của Người.
 3.Thái độ:
-Tự hào về HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại,một nhà thơ,một nhà văn lớn của dân tộc.
C.PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn,diễn giảng.
D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 1.Oån định lớp: .
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu những thành tựu và đặc điểm của VH từ CM/8-1945 đến 1975?
-Nêu suy nghĩ của bản thân về những thành tựu và đặc điểm ấy?
3.Bài mới:
HCM-một lãnh tụ vĩ đại,một nhà văn,nhà thơ lớn của dân tộc VN.Người đã để lại một sự nghiệp vhọc đồ sộ,tư tưởng và phong cách NT của Người được bhiện ntn qua snghiệp vhọc?Chúng ta cùng đi tìm hiểu đơi nét qua bài học hơm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
-HS đọc phần tiểu sử SGK/23.
-Tĩm lược những nét chính về tiểu sử HCM? 
+Xuất thân?
+Đĩng gĩp cho sự nghiệp CM,sự nghiệp văn học?
-GV liên hệ GD HS về nhân cách,đạo đức HCM.
-Trình bày quan điểm sáng tác của HCM?Giải thích ND các qđiểm ấy?D/C minh hoạ?
-Ta cĩ thể đánh giá như thế nào về di sản văn học của Người?
-Mục đích của người khi sáng tác từng thể loại là gì?Chứng minh bằng các tác phẩm em đã học?
Hs thảo luận(5 phút):
-Phong cách nghệ thuật của Bác cĩ gì độc đáo ?Liên hệ với những tác phẩm đã học để chứng minh?
-GV hướng dẫn HS ND học bài và soạn bài mới.
+Củng cố ND bài học.
I.TIỂU SỬ.
-HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên Nguyễn Sinh Cung.
-Gắn bĩ trọn đời với dân với nước,với sự nghiệp giải phĩng dân tộc của VN và ptrào CM thế giới.
-Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn của dân tộc.
II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC.
 1.Quan điểm sáng tác:
-Người coi văn nghệ là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệp CM.Nhà văn phải cĩ tinh thần xung phong như người chiến sĩ
-Người coi trọng tính chân thực và tính dtộc của VH.
-Khi cầm bút ,Người bao giờ cũng xuất phát từ đối tượng(Viết cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để quyết định ND(Viết cái gì?) và hthức(Viết thế nào?)của TP.
 2.Di sản văn học.
-Thơ văn Hồ Chí Minh là một di sản vơ giá,là bộ phận hữu cơ gắn với sự nghiệp cách mạng.
 a.Văn chính luận: mục đích đấu tranh chính trị, tấn cơng trực diện kẻ thù:bản án chế đợ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi toàn quớc kháng chiến
 b.Truyện và ký: mục đích tố cáo tội ác dã man tàn bạo, xảo trá của bọn thực dân và tay sai: Vi hành , những trò lớ hay là Va-ren và PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc
 c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ của Người, phản ánh tâm hồn và nhân cách của tác giả: NKTT), Nguyên tiêu, Báo tiệp , túc cảnh Pắc Bó
 3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo và đa dạng.
-Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ, bằng chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng về bút pháp.
-Truyện và ký: cĩ tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng đặc sắc.
-Thơ ca: cĩ sự kết hợp độc đáo giữa bút pháp cổ điển và hiện đại, giữa chất trữ tình và chất thép, giữa sự trong sáng giản dị và hàm súc sâu sắc. 
III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
 1.Học bài:
-Nắm được qđ sáng tác và phong cách NT của HCM.
-Di sản thơ văn của người gắn với các thể loại tiêu biểu:Văn chính luận,truyện kí,thơ ca.
-Nêu suy nghĩ của bản thân về HCM?
 2.Soạn bài: Tuyên ngơn độc lập(Phần TP).
-Ý nghĩa to lớn của TNĐL:
+Nguyên lí chung.
+Tố cáo tội ác của TDP.
+Tuyên bố độc lập.
 E.RÚT KINH NGHIỆM:...