Giáo án môn Ngữ văn khối 12 - Tiết 16: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS

 Tiết : 16 Tuần: 6
Thoâng ñieäp nhaân ngaøy theá giôùi phoøng choáng AIDS, 1-12-2003
(Cô PHI AN – NAN)
A. Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức
- Thông điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: không thể giữ thái độ im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS.
- Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành của tác giả.
2.Về kĩ năng
- Đọc - hiểu văn bản nhật dụng, biết cách tạo lập VBND
-Kĩ năng sống : + Tự nhận thức (tính chất vấn đề, trách nhiệm)
 +Ra quyết định (xác định việc cần làm)
 +Giao tiếp: trình bày, trao đổi
3.Về tư tưởng, thái độ: Ý thức được hiểm họa, có lối sống lành mạnh, tích cực cùng cộng đồng phòng chống HIV/AISD
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, Tài liệu chuẩn KTKN, các hình ảnh sưu tầm về AISD.
C. Phương pháp tiến hành: Đọc sáng tạo, hỏi trả lời, trao đổi nhóm,... 
D. Tiến trình dạy học:
* Bài cũ:
* Bài mới: GV giới thiệu nội dung bức thư đoạt giải cuộc thi viết thư UPU về chủ đề AISD của Hiếu Hiền.
Hoạt động của GV:
Hoạt động của HS:
Nội dung cần đạt:
Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu chung:
Y/C HS đọc TD trong SGK.
?. Trình bày những hiểu biết về tác giả?
?. Tác phẩm thuộc thể loại gì?
?. Nêu hoàn cảnh và mục đích sáng tác?
?. Chia bố cục VB?
HS đọc TD trong SGK.
Tóm tắt những nét chính về tác giả.
Văn bản nhật dụng
Trình bày hoàn cảnh sáng tác và mục đích viết tác phẩm.
Chia bố cục
1. Tác giả :
- Là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu giữ chức vụ Tổng thư kí LHQ.
- Được trao giải Nô-ben Hòa bình năm 2001
2. Tác phẩm:
a. Thể loại: Văn nhật dụng.
b. Hoàn cảnh ra đời: tháng 12, 2003; gửi tới nhân dân toàn thế giới nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS.
c. Mục đích: Kêu gọi toàn thế giới tích cực tham gia phòng chống HIV/ AIDS.
d. Bố cục: 3 phần
* Phần nêu vấn đề
* Phần điểm tình hình
* Phần nêu nhiệm vụ.
Hoạt động 2: II. Đọc –hiểu VB
Gọi HS đọc đoạn VB từ đầu đến “quá ít so với yêu cầu thực tế.”
?. Ở đoạn văn bản trên, người viết nêu lên vấn đề gì?
Gọi HS đọc tiếp đến “năm 2005”
?. Tác giả đã phân tích như thế nào về tình hình phòng chống HIV/ AIDS?
?. Việc nêu rất cụ thể những mặt chưa làm được trong phần điểm tình hình nhằm MĐ gì?
?. Tác giả đã làm thế nào để việc tổng kết tình hình thực tế của mình không chỉ trung thực, đáng tin cậy mà là cơ sở dẫn đến những kiến nghị mà ông sẽ nêu sau đó?
Gọi HS đọc phần còn lại.
?. Phần cuối VB, tác giả nêu lên những nhiệm vụ nào trong việc đẩy lùi đại dịch này?
Đọc đoạn VB theo y/c.
Trình bày ý kiến cá nhân.
Đọc VB theo y/c.
Phân tích những mặt làm được và chưa làm được.
Trao đổi nhóm (mỗi bàn 1 nhóm) và đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét cách điểm tình hình của tác giả.
Đọc phần còn lại của VB.
Trình bày ý kiến cá nhân
Phần nêu vấn đề:
Khẳng định nhiệm vụ phòng chống HIV/ AIDS đã được thế giới quan tâm và để đánh bại căn bệnh này “phải có sự cam kết, nguồn lực và hành động”
Phần điểm tình hình:
Phân tích những mặt làm được: 
+ Cả thế giới nhất trí, cam kết, phòng chống....
+ Các nguồn lực đã được tăng lên.
Phân tích những mặt chưa làm được:
+ Căn bệnh thế kỉ gây tỉ lệ tử vong cao, tốc độ lây lan nhanh, trở thành hiểm hoạ cho đời sống nhân loại.
+ HIV/AIDS ít có dấu hiệu suy giảm ..
+ Các quốc gia chưa hoàn thành được một số mục tiêu đặt ra cho năm 2003; và sẽ không hoàn thành chỉ tiêu đã đề ra cho năm 2005.
-> Nêu cụ thể những mặt chưa làm được để gióng lên hồi chuông báo động về nguy cơ của đại dịch HIV/AIDS. 
=> Phần điểm tình hình không dài nhưng giàu sức thuyết phụ và lay động bởi tầm bao quát rộng lớn, những số liệu cụ thể, chỉ ra những nguy cơ và nhất là bộc lộ những tiweecs nuối của TG vì những điều lẽ ra phải làm được thì thực tế chúng ta chưa làm được.
Phần nêu nhiệm vụ:
 Kêu gọi các quốc gia và toàn thể nhân dân thế giới nhận thấy sự nguy hiểm của đại dịch này và tích cực chung tay góp sức ngăn chặn, đẩy lùi hiểm hoạ.
*Đối với quốc gia:
-Nỗ lực nhiều hơn.
-Không vì cạnh tranh mà quên đi các thảm hoạ, không cố thủ trong thành luỹ của sự im lặng...
-Đặt vấn đề nầy lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự.
*Đối với mọi người:
-Công khai lên tiếng về AIDS.
-Không kì thị, phân biệt.
Hoạt động 3: III/ Tổng kết
Vận dụng phương pháp nêu câu hỏi HD học sinh tổng kết bài học.
?. Đánh giá thành công về nghệ thuật của Vb?
?. Nêu ý nghĩa VB?
Trao đổi và trình bày nhận xét, đánh giá và nêu ý nghĩa VB.
1. Nghệ thuật: 
- Cách trình bày chặt chẽ, lôgich.
- Nhiều câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc. Do đó, tránh được lối “hô hào” mà truyền được tâm huyết của người viết đén người tiếp nhận
2. Ý nghĩa VB:
Thể hiện trách nhiệm và lương tâm của người đứng đầu LH quốc. Giá trị của VB còn thể hiện ở tư tưởng có tầm chiến lược, giàu tính nhân văn khi đặt ra nhiệm vụ phòng chống căn bệnh thế kỉ.