Giáo án môn Ngữ văn 12 tiết 6: Bài làm văn số 1 (nghị luận xã hội)

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
 Tiết 6.
Ngày soạn :10/8/2009
 Lớp: 12. Môn: Ngữ văn
 . 	 	
BÀI LÀM VĂN SỐ 1
(NGHỊ LUẬN XÃ HỘI) 
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức :
Giúp HS:
 - Viết được bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí, trước hết là của tuổi trẻ học đường ngày nay.
- Nâng cao ý thức rèn luyện tư tưởng, đạo đức để không ngừng tự hoàn thiện nhân cách của mình.
2. Kĩ năng :
 - Rèn luyện năng lực cảm thụ và kĩ năng phân tích , nhìn nhận đánh giá về tư tưởng , đạo lí 
Rèn luyện tri thức về tư tưởng , đạo lí ở đời từ hiện thực đời sống và trong sách vở, trường lớp
3. Tư tưởng :
 Phấn đấu , rèn luyện năng lực và hạnh kiểm
Hiểu thấu về giá trị nhân bản của con người từ đạo lí , tư tưởng ở đời
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: SGK, SGV , Thiết kế giáo án lên lớp.
Ra đề phù hợp trình độ HS: tập trung vào những quan niệm về đạo lí, những vấn đề tư tưởng phổ biến trong HS như: ước mơ, quan hệ gia đình, bạn bè lối sống...
 2. HS : Chuẩn bi tri thức viết bài tại lớp
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
 1. ổn định lớp ( 1 phút )
 2. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức và kĩ năng về làm văn NL
Mục tiêu
Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS xem lại các vấn đề có lên quan đến bài viết:
 + Về bố cục , Lập luận
 Hoạt động 2: GV cho đề bài.
Mục tiêu 
Rèn luyện giá trị đạo đức của HS – Định hướng cho HS tình thương yêu của tuổi trẻ và cách phấn đấu cho thế hệ trẻ trong tương lai
Tổ chức thực hiện
GV ra đề - HS thực hiện theo yêu cầu GV
* kết quả
- GV ra đề và HS ghi nhận đề
 Hoạt động 3: Gợi ý học sinh cách làm bài.
Mục tiêu :
Hướng dẫn HS tìm hiểu và xác định bài viết cần yếu tố nào
Xác định cách thức để có định hướng đúng
Tổ chức thực hiện 
- Thao tác 1: GV nhắc lại một số yêu cầu về nội dung và cách làm bài.
Gv yêu cầu HS xác định nội dung abì viết
HS : chú ý theo dõi
- Thao tác 2: GV hướng dẫn học sinh xác định cách thức làm bài
 - GV hướng dẫn cách xác định
- HS chỉ ra các thao tác lập luận, dẫn chứng , phạm vi tư liệu
*Kết luận 
 - GV nhấn mạnh ý cần đạt
 - HS tiếp thu và thực hiện
Hoạt động 4: Gv ra đáp án cho HS
Mục tiêu 
Hướng dẫn kiên sthức HS cần đạt được
Tổ chức thực hiện
Thao tác 1: GV lưu ý về thời gian làm bài
GV nêu thời gian làm bài
HS : phân chia thời gian làm bài cho phù hợp
Thao tác 2 : GV nêu đáp án 
HS lắng nghe và ghi nhận ý cơ bản để viết bài cho đúng hướng
* Kết luận :
- Xây dựng đáp án
Hoạt động 5: Học sinh viết bài
Mục tiêu
HS tập trung viết bài theo sự hướng dẫn
Tổ chức thực hiện
GV theo dõi khi HS viết bài – kịp thời nhắc nhở HS làm bài 
* Kết luận
 - GV quan sát HS viết bài và kịp thời nhắc nhở HS
- HS tập trung viết bài 
I. Ôn tập kiến thức:
1. Bố cục: 3 phần
2. Lập luận:
Cách xác lập luận điểm, luận cứ
Các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, phân tích, bác bỏ, bình luận
Đặc biệt, xem lại bài nghị về một tư tưởng, đạo lí
II. Đề bài :
Tình thương là hạnh phúc của con người.
Gợi ý cách làm bài:
Xác định nội dung bài viết:
Tập trung vào vấn đề tư tưởng, đạo lí, đặc biệt là đối với HS trong giai đoạn hiện nay
Cần đọc kĩ đề để xác định đúng vấn đề cần bàn bạc và xác định các luận điểm
2. Xác định cách thức làm bài:
Thao tác lập luận: phối hợp các thao tác
Lựa chọn dẫn chứng: chủ yếu dùng dẫn chứng thực tế trong cuộc sống. Có thể dẫn một số thơ văn để bài viết sinh động, nhưng cần vừ mức, tránh lan man, lạc sang NLVH
Diễn đạt cần chuẩn xác, mạch lạc, có thể sử dụng một số yếu tố biểu cảm, nhất là ở phần liên hệ thực tế và trình bày suy nghĩ riêng của cá nhân
IV . Đáp án :
Xác định thời gian làm bài
: 45 phút.
 2. Đáp án : 
a.Yeâu caàu: 
 - Làm rõ tình thương là hạnh phúc con người.
 - Chứng tỏ nhân cách, phẩm chất của con người với con người; chứng tỏ con người luôn quan tâm giúp đỡ và hổ trợ nhau trong cuộc sống.
 - Chứng tỏ con người sống bằng trái tim nhân đạo.
 b. Tiêu chuẩn cho ñieåm:
 - Môû baøi: 0,5 ñiểm.
 - Thaân baøi: 6 ñieåm.
 - Keát baøi :0,5 ñieåm.
 * Lưu ý: Đề bài mở, khuyến khích cách lập luận, diễn đạt sáng tạo ở học sinh
V. Học sinh làm bài
HS viết bài 
 3. GV thu bài – kiểm tra số lượng bài
 4. Dặn dò
 Đọc và soạn trước “Tuyên ngôn độc lập” – Phần hai: Tác phẩm
Câu hỏi:
Giới thiệu vài nét về bản tuyên ngôn: hoàn cảnh ra đời, mục đích sáng tác, giá trị...
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dựa vào những cơ sở nào để tuyên bố nền độc lập tự do của dân tộc Việt Nam?
Người đã bác bỏ những luận điệu nào của thực dân Pháp để khẳng định nền độc lập của dân tộc?
Cách viết của bản tuyên ngôn có gì đặc sắc?./.