Giáo án Lớp ghép 4 & 5 - Tuần 24

TUẦN 24
TN
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Bài dạy
TH
Môn 
 Bài dạy
TH
Hai
21/2
TD
TD
TĐ
T
LS 
Bài 47
Bài 48
Về cuộc sống an toàn
Luyện tập
Ôn tập
TD
TD
LS
TĐ
T
Bài 47
Bài 48
Đường Trường Sơn
Luật tục xưa của người...
Luyện tập chung
Ba
22/2
CT
ĐL
LTVC
T
 N-V : họa sĩ Tô Ngọc Vân
Thành phố hồ chí minh
Câu kể Ai là gì ?
Phép trừ phân số
ĐL
T
CT
LTVC
Ôn tập
Luyện tập chung
 N-V: Núi non hùng vì
MRVT:Trật tự -An ninh
Tư
23/2
KC
TĐ
T
KH
KT
 Kể chuyện được chứng ....
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số (tt)
Ánh sáng cần cho sự sống
Chăm sóc rau, hoa
T
KC
KT
TĐ
KH
GT hình trụ GT hình cầu
 Kể chuyện được CK hoặc..
Lắp xe ben
Hộp thư mật
Lắp mạch điện đơn giản (TT)
Năm
24/2
T
TLV
LTVC
ĐĐ
Luyện tập
LT xây dựng đoạn văn .
VN trong câu kể Ai là gì ?
Giữ gìn công trình công.
ĐĐ
T
TLV
LTVC
 Em yêu tổ quốc VN
Luyện tập chung
Ôn tập về tả đồ vật
Nối các vế câu ghép bằng
Sáu
25/2
TLV
KH
T
SH
 Tốm tắt tin tức
Ánh sáng cần cho sự sống (tt
Luyện tập chung
Tuần 24
KH
T
TLV
SHL 
An toàn và tránh láng phí khi..
Luyện tập chung
 Ôn tập về tả đồ vật
Tuần 24
Thư hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Tập đọc
 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I/ Mục đích – Yêu cầu:
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. 
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao (trả lời được CH trong SGK).
-Giáo dục kĩ năng sống:
+Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (nhận biết được một cuộc sống an toàn)
+Tư duy sáng tạo (qua tranh vẽ biết thể hiện ngôn ngữ vẽ một cách đầy dủ)
+Đảm nhận trách nhiệm (thực hiện đúng theo cam kết thực hiện cuộc sống an toan cho bản than, cho toàn xã hội)
II/ Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
Lich sử
Đường Trường Sơn
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu được :
+ Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam.
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19- 5 – 1959, trung ương Đảng quyết đinh mở đường Trường Sơn( đường Hồ Chí Minh).
+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miến Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
II Chuẩn bị : GV - Các hình minh hoạ trong SGK, phiếu học tập
- HS :Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về đường Trường Sơn, về những hoạt động của bộ đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn.
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1phút
1
- HS :1 học sinh khá đọc toàn bài
- GV : Treo bản đồ Việt Nam, giới thiệu vị trí của con đường Trường Sơn 
- Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào với hai miền Bắc - Nam của nước ta?
-Vì sao Trung Ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
- Tại sao ta chọn mở đường Trường Sơn qua dãy núi Trường Sơn?
5phút
2
- GV : Giới thiệu bài, hướng dẫn luyện đọc.
- HS : Thảo luận nhóm
Đọc SGK để trả lời các câu hỏi.
Nhận xét bổ sung 
8phút
3
- HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.
(Trình bày ý kiến cá nhân)
-GV : Hỏi những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn 
Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh
7phút
4
- GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, và thi đua giữa các nhóm .
( Thảo luận nhóm)
HS : HĐ theo nhóm. Đọc SGK. Thi kể chuyện (có thể kể tiếp nối)
7 phút
 5
- HS : Đọc từng đoạn ,kết hợp tìm hiểu bài. 
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ?
- GV : HĐ3: Tầm quan trọng của đường Trường Sơn 
- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp chống Mĩ cứu nước?
- Ngày nay, con đường Trường Sơn được phát triển và mở rộng như thế nào?
7phút
6
-GV :HD hoc sinh đọc diễn cảm
-HS : -HĐ cả lớp. 
Đọc SGK. Trả lời câu hỏi
Nhận xét bổ sung 
3Phút
Dặn dò
- Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Tiết 2:
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Toán
 LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
-Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-Làm được Bt1, Bt3.
-HS khá giỏi heat Bt còn lại.
II.Đồ dùng dạy học:
 Phiếu, SGK
Tập đọc
Luật tục xưa của người Ê- đê
I. Mục đích yêu cầu:
-Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu ND : Luật tục nghiêm minhvà công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1-2 luật tục của người nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bút dạ và giấy khổ to.
-Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta 
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
- GV : HDHStìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống 
Bài 1: Tính theo mẫu
Ví dụ: 3 + 
Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào? 
Viết gọn lại theo mẫu. 
- HS : HS khá giỏi đọc bài
7phút
2
 - HS : HS tính, nói kết quả và nêu nhận xét 
Khi cộng một tổng hai phân số với số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. 
- GV : hướng dẫn luyện đọc.
8phút
3
GV : HDHS Lần lượt làm bài tập
- HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.
7phút
4
HS : Thực hành bài tập vào vở
- GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, và thi đua giữa các nhóm.
8phút
5
- GV : Chấm bài nhận xét
HS : Đọc từng đoạn và kết hợp tìm hiểu bài.
 + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội 
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ?
7phút
6
HS : Thực hành làm còn lại
- GV : bảng phụ chép đoạn 3 
và hướng dẫn HS luyện dọc 
3Phút
Dặn dò
 - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Tiết 3 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng 
C.HĐDH :
Lịch sử
 ÔN TẬP
I/ Mục đích - yêu cầu:
-Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (tk XV) (tên sự kiện, thời gian sảy ra sự kiện).
-Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước;năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thou nhất,
-Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thợi Hậu Lê (tk XV).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng thời gian
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
-Biết vận dụng công thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp
- HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, VBT, phiếu bài tập
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
- GV : gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
- HS : vận dụng các công thức đã học để làm lần lượt từng bài tập và chữa.
8phút
2
- HS : Thảo luận nhóm
GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK)
 -GV : Tổ chức hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các bài tập.
7phút
3
- GV : Yêu cầu đại diện trình bày kết quả, GV nhận xét kết luận.
 - HS : thực hiện lần lượt các bài tập.
8phút
4
- HS : chuẩn bị mục 4, SGK
HS làm việc cá nhân
HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
 - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.
7phút
5
GV :nhận xét.
 .- HS : Thực hành bài 3 theo gợi ý 
+ Tính thể tích khối gỗ dạng hình hộp chữ nhật.
+ Tính thể tích phần gỗ dạng hình lập phương.
+ Tính thể tích khối gỗ còn lại.
7phút
6
- HS :củng cố SGK.
- GV : Chữa bài, chấm bài
3Phút
Dặn dò
 - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
 Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Chính tả
 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng BT(2)b.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3.
Địa lí
Ôn tập
I . Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 
- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.
- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
II. Chuẩn bị : GV: Bản đồ tự nhiên thế giới; Phiếu học tập bài 2.
- HS: Tìm hiểu bài, ôn kiến thức.
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
- GV : HD tìm hiểu bài viết chính tả
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
HS : Hoạt động 1: Trò chơi” đối đáp nhanh”
Đội 1 ra câu hỏi, đội 2 trả lời; đội 2 ra câu hỏi, đội 1 trả lời
GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương
7phút
2
- HS: Đọc bài viết, nhận xét chính tả, viết từ khó.
- GV nhận xét, tyên dương :
10phút
3
GV:Hướng dẫn HS nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài 
HS : Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa Châu Á và Châu Âu:
- học sinh kẻ bảng và tự làm
-HS nhận xét bài làm của bạn
7phút
4
HS: Nhớ lại để viết bài vào vở
- HS: viết bài vào vở , soát lỗi.
GV : Kết luận 
7phút
5
- GV: HD học sinh làm bài tập chính tả, chấm chính tả.
yêu cầu bài tập 2a
- HS : bổ sung ý kiến
8phút
6
- HS: Làm bài tập, chữa bài
-GV : Cùng HS nhânxét.
3Phút
Dặn dò
Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Tiết 2 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Địa lí
 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I/.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Nêu được một số đặt điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh:
+Vị trí: name ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn,
+Thành phố lớn nhất cả nước.
+Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
-Chỉ được tp HCM trên bản đồ, lược đồ.
-HS khá giỏi: 
+Dựa vào bản số liệu so sánh diện tích và dân số tp HCM với các tp khác.
+Biết các loại đường giao thông đi từ tp HCM đến các tỉnh khác.
II/.CHUẨN BỊ:
Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam.
Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh.
Tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh.
Toán
 Luyện tập chung 
I. Mục tiêu :
-Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập phương khác.
- HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3.
II. Chuẩn bị : HS : tự ôn tập các công thức , quy tắc tính thể tích các hình 
-GV : Các hình minh hoạ hoặc mô hình 
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
GV : treo bản đồ Việt Nam.
Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa?
Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?
Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm nào?
HS : nhận biết cách tính nhẩm của bạn Dung, chẳng hạn: 15% = 10% + 5 %.
- HS nêu cách tính tỷ số phần trăm của 1số, chẳng hạn: Tính 10% của 120 ta lấy: 120 x 10: 100 = 12.
7phút
2
- HS : Quan sát trên bản đồ 
chỉ vị t ... tìm dược các hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn (BT1)
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2
II. Chuẩn bị : HS : Tự ôn tập, coi lại dàn ý bài văn miêu tả đã học lớp 4.
 GV : Giấy bút , dụng cụ học tập cho tiết học
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
-GV : Tìm câu kể kiểu “Ai, là gì?” trong đoạn văn. 
+ Đoạn văn này có mấy câu?
+ Câu nào có dạng Ai là gì?
-HS : đọc thầm lại bài văn 
- Tìm phần mở bài,thân bài,kết bài của bài văn 
- Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn 
7phút
2
- HS : - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, tìm vị ngữ. 
GV : giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái áo 
-Cho HS làm bài + trình bày kết quả 
8phút
3
- GV : hỏi
+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
+ Bộ phận đó gọi là gì?
HS : làm bài cá nhân 
-Một số HS phát biểu ý kiến 
-Lớp nhận xét 
7phút
15
- HS : đọc ghi nhớ
- GV : yêu cầu em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu 
Tả vật gần gủi nhất đối với em
8phút
1
GV : Tìm câu kiểu “Ai – là gì” trong những câu thơ sau đó xác định vị ngữ.
+BVMT: Qua đây các em sẽ giữ gìn cho quê hương như thế nào?
HS : - Nộp bài
7phút
6
- HS:Làm bài tập 
* Sư tử là chúa sơn lâm.
* Gà trống là sứ giả của bình minh.
* Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
* Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
- GV : nhận xét , khen những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu,viết hay 
3Phút
Dặn dò
 - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
 Tiết 4:
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Đạo đức
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 2)
I - Mục tiêu - Yêu cầu:
-Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
-Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương.
-Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
-Giáo dục kĩ năng sống:
+Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng (biết giá trị tinh thần mà các công trình công cộng đã đem đến và có trách nhiệm bảo vệ) .
+Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động về các công trình công cộng ở địa phương.
II - Đồ dùng học tập:
GV : - SGK 
- Phiếu điều tra dành cho HS
HS : - SGK
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Luyện từ và câu 
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I. Mục tiêu :
 -Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp. 
( Nội dung : Ghi nhớ – SGK )
-Làm được BT1,2 của mục III.
II. Chuẩn bị : 
- Bảng lớp viết hai câu văn theo hàng ngang của BT1 ( phần nhận xét )
- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ .
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
-HS : Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
GV : cho HS đọc yêu cầu của BT
+ Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép 
+ Xác định chú ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu 
7phút
2
- GV : : GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
+BVMT: Các em đã gĩp phần làm gì để BVMT nơi những cơng trình cơng cộng: trường học, đển chùa,?
- HS :(thảo luận nhóm)
 2 HS lên bảng, HS còn lại làm vào vở 
-Lớp nhận xét bài làm trên bảng 
8phút
3
-HS : : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
- GV : nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Yêu cầu học sinh làm bài 1, 2.
7phút
4
-GV : + Các ý kiến (a) là đúng .
+ Các ý kiến (b) , (c) là sai .
- HS : làm bài cá nhân
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
a)Mưa càng to, gó càng mạnh 
b)Trời mới hửng sáng,nông dân đã ra đồng 
c)Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu
8phút
5
-HS : - Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- GV : Kết luận
7phút
6
- GV: kết luận và HDHS xứ lí tình huống của các bài tập 
- HS : chép lời giải đúng vào vở hay vở BT
3Phút
Dặn dò
 - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Thư sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Tập Làm Văn
 TÓM TẮT TIN TỨC
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ).
-Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thức hành tóm tắt một bản tin (BT1, Bt2).
-Giáo dục kĩ năng sống:
+Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu (biết tìm chọn tin tức chính, chọn lọc đối chiếu để tóm tắt chính xác với tin trong đoạn).
+Đảm nhận trách nhiệm (biết tóm tắt và trình bày tự tin trước lớp).
III.Đồ dùng dạy – học: 
 Bút dạ, 1 số tờ giấy trắng để HS làm BT2.
Khoa học
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
I.Mục tiêu : Sau bài học , giúp HS :
Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện.
Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện 
KNS:-Kĩ năng ứng phó xứ lí tình huống đặt ra
-Kĩ năng bình luận đánh giá về việc sử dụng điện 
-Kĩ năng ra quyết định và dảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm
II>Phương tiện kĩ thuật
-Động não
-Thực hành
-Trình bày 1 phút
Xử lí tình huống
II. Chuẩn bị : -Chuẩn bị theo nhóm :
+ Một vài dụng cụ, máy mócsử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơipin (một số pin tiểu và pin trung )
+Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn .
 - Chuẩn bị chung : cầu chì 
 - Hình và thông tin trang 98, 99 SGK .
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
HS : 1 em đọc nội dung bản tin
 - Cả lớp theo dõi SGK
GV: Thảo luận về việc phòng tránh bị điện giật
-Điện lấy từ đâu? Điện giật nguy hiểm như thế nào?
-Em cần làm gì để tránh bị điện giật? Tại sao?
-Khi thấy dây điện bị đứt ta phải làm gì?
-Lưu ý những điều gì khi cắm điện ở gia đình?
7phút
2
- GV : GV dán tờ giấy ghi phương án trả lời (mẫu)
Đoạn 
Sự việc chính 
Tóm tắt mỗi đoạn
1
2
3
4
HS : Quan sát hình 1,2 SGK. Sưu tầm thêm tranh ảnh. Thảo luận để trả lời các câu hỏi. Trình bày trước lớp. Góp ý bổ sung 
8phút
3
HS : suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin.
-GV : Yêu cầu các nhóm quan sát Điều gì xảy ra nếu sử dụng nguồn điện lớn (220V) cho vật dùng điện có số vôn nhỏ (110V)?
-Tại sao ta phải sử dụng cầu chì?
-Vai trò của công tơ điện?
7phút
4
GV : HDHS nêu nội dung cần ghi nhớ
- HS : Quan sát và thảo luận.
18phút
5
HS: suy nghĩ và làm bài tóm tắt bản tin.
HS phát biểu ý kiến. 
GV : Yêu cầu đại diện trình bày.
nêu đáp án hoàn chỉnh
-Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện?
NL:Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật;tánh gây hỏng đồ điện ;đề phòng điênnj quă mạnh gây giật và cháy
-Các biện pháp tiết kiện điện
1phút
6
- GV : Hs cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai: trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
 +BVMT: Qua đĩ các em thấy được vẽ đẹp của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta là HS sẽ gặp phần như thế nào?
HS : rút ra kết luận mục bạn cần biết trang 98-99
3Phút
Dặn dò
Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Tiết 2 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Khoa học
 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo)
I- MỤC TIÊU:
Nêu được vai trò của ánh sáng:
-Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sửa ấm, sức khỏe,
-Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù,
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 96,97 SGK.
-Một khăn tay sạch có thể bịt mắt.
-Tấm bìa có kích thước bằng 1/2 hoặc 1/3 khổ A 4.
-Phiếu học tập.
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương 
- HS làm bài 1(a,b), bài 2. HSG làm bài 3, bài 1 (c )
II. Chuẩn bị: GV: Một số hình trong bài phóng to.
 HS: Tìm hiểu bài, ôn kiến thức. 
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
- GV : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người 
-Yêu cầu hs tìm VD về vai tò của ánh sáng đối với đời sống con người?
-HS : làm lần lược từng bài tập rồi chữa
7phút
2
- HS : Hs viết vào bảng con.
 - Đại diện nhóm trình bày
GV : Gợi ý để HS nhận xét các đơn vị đo chưa thống nhất nên phải đổi.
-HS nhận xét được mực nước trong bể cao bằng chiều cao của bể nên thể tích nước trong bể cũng bằng thể tích bể.
- Cho HS nêu cách làm.
8phút
3
- GV : kết luận.
Như mục “Bạn cần biết”
-HS : làm và chữa nhận xét và nêu lại cách làm bài 1.
7phút
4
HS : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật 
-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận:
1.Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
2.Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
3.Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
4.Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
 - GV : 
- Cho HS lần lược làm từng bài tập và chữa.
- Gọi HS chữa và nêu cách làm.
8phút
5
GV : Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
 .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập 2,3.
7phút
6
- HS : -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.
- GV : Chữa bài, chấm bài
3Phút
Dặn dò
- Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.
Tiết 3 :
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu :
B. Đồ dùng :
C. HĐDH :
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
-Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng, trừ một phân số với (cho) một số tự nhiên.
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
-Làm được Bt1(b,c); Bt2(b,c);Bt3.
-HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ 
- Phiếu cá nhân.
Tập làm văn
 Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục đích yêu cầu: 
-Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
-Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. Chuẩn bị: 
GV: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng; Bút dạ, giấy ghi đề bài, gợi ý.
HS: Tìm hiểu bài, ôn thể loại văn tả đồ vật.
TGian
H.Động
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động của GV - HS
1 phút
1
- GV : HDHS làm bài tập 1
-HS : Chọn 1 trong 5 đề 
- Lập dàn ý cho đề đã chọn 
7phút
2
 - HS : HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. 
Lần lượt làm bài tập
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Cho HS lập dàn ý.GV phát giấy cho 5 HS 
8phút
3
- GV : Cho HS làm bài theo nhóm trên phiếu sau đó trình bày kết quả 
HS : viết ra giấy lên dán trên bảng lớp,lớp nhận xét 
7phút
4
- HS : phát biểu cách tìm:
Số hạng chưa biết trong một tổng. 
Số bị trừ trong phép trừ.
Số trừ trong phép trừ. 
HS tự làm bài vào vở 
Thực hành làm lần lượt các bài tập 
GV : nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp 
8phút
5
- GV : Chữa bài, chấm bài
- HS :, tự sửa dàn ý bài viết của mình
7phút
6
.- HS : Học sinh sửa sai vào vở.
GV : nhận xét và khen những HS làm bài tốt.
3Phút
Dặn dò
 Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.