I. MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là phân chia và lắp ghép khối đa diện.
2- Kỹ năng:
- Biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện đơn giản
3-Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, trí tưởng tượng của HS.
Ngày dạy Lớp Sỹ số / /2010 12C5 HS vắng: Tiết 2 §1. KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN - LUYỆN TẬP (tiếp) I. MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là phân chia và lắp ghép khối đa diện. 2- Kỹ năng: - Biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện đơn giản 3-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, trí tưởng tượng của HS. II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1- GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi hợp lí, thước kẻ. Bộ đồ dùng về khối đa diện 2- HS: HS: Đọc trước bài ở nhà III –CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP VÀ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1- Kiểm tra bài cũ: Lồng trong các hoạt động. 2-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI H Đ 4: phân chia và ghép các khối đa diện Ta có thể phân chia lăng trụ thành những khối tứ diện GV: nhận xét, chỉnh sửa IV. PHÂN CHIA VÀ LẮP GHÉP CÁC KHỐI ĐA DIỆN: SGK Hình 1.14 A B C B’ C’ A’ Ví dụ: Chia một khối lăng trụ tam giác thành 3 khối tứ diện HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI H Đ5: Bài 3 tr 12 GV gọi một HS lên vẽ hình lập phương? Cho HS làm theo nhóm và chữa H Đ6: Bài 4 tr 12 GV gọi một HS lên vẽ hình lập phương? Lăng trụ tam giác trên được chia thành 3 khối tứ diện: ABCA’, A’B’C’B, CBA’C’ Bài 3(12) Chia một khối lập phương thành 5 khối tứ diện Giải: Chia khối lập phương ABCD.A’B’C’D’ thành 5 khối tứ diện AB’CD’, A’AB’D’, BACB’, C,B’CD’, DACD’ A C B’ D B A’ D” C’ Bài 4(12) Chia một khối lập phương thành sáu khối tứ diện bằng nhau Giải: Trong hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ ta chia lăng trụ ABD.A’B’D’ ’ thành 3 tứ diện ABDD’, ABA’D’, BA’B’D’ phép lấy đối xứng qua (ABD’) biến ABDD’ thành ABA’D’, phép lấy đối xứng qua (BA’D’) biến ABA’D’ thành BA’B’D’ nên 3 tứ diện ABDD’, ABA’D’, BA’B’D’ bằng nhau. Làm tương tự đối với lăng trụ BCD.B’C’D’ ta sẽ chia được hình lập phương thành 6 khối tứ diện bằng nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI Phép đối xứng nào biến ABDD’ thành (CBDD’) ? nhận xét rằng phép đối xứng qua (BDD’) biến ABDD’ thành (CBDD’) A B C D C’ D' A’ B’ 3- Củng cố bài: Cách phân chia một khối đa diện 4- Hướng dẫn học bài ở nhà: -Về nhà học các khái niệm đã học, Làm lại các bài tâp 3,4, đọc trước § 2
Tài liệu đính kèm: