Giáo án Giải tích 12 - Tiết 13: Hàm số mũ. Hàm số lôgarit

Giáo án Giải tích 12 - Tiết 13: Hàm số mũ. Hàm số lôgarit

.MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức

 -Củng cô lại các phương pháp giải các phương trình lôgarit ,

 - Trên cơ sở đó tiếp thu kiến thức tiếp theo , biết vận dụng các tính chất của hàm số lôgarit vào biến đổi phương trình lôgarit

 2.Về kỹ năng:

 - Biết vận dụng các phương pháp giải phương trình một cách tương đối thành thạo

 3.Về tư duy và thái độ

 - Rèn tư duy logic, quy lạ về quen, tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh, khả năng khái quát hóa.

 

doc 4 trang Người đăng haha99 Lượt xem 1149Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giải tích 12 - Tiết 13: Hàm số mũ. Hàm số lôgarit", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:	 	
Ngày dạy
1/12
5/12
6/12
Lớp
12A4
12C3
12C4
Tiết 13. HÀM SỐ MŨ. HÀM SỐ LÔGARIT
I.MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức
 -Củng cô lại các phương pháp giải các phương trình lôgarit , 
 - Trên cơ sở đó tiếp thu kiến thức tiếp theo , biết vận dụng các tính chất của hàm số lôgarit vào biến đổi phương trình lôgarit
 2.Về kỹ năng:
 - Biết vận dụng các phương pháp giải phương trình một cách tương đối thành thạo
 3.Về tư duy và thái độ
 - Rèn tư duy logic, quy lạ về quen, tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh, khả năng khái quát hóa.
 -Thái độ cẩn thận chính xác, khoa học.
 - Tích cực, chủ động, sáng tạo trong các hoạt động học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án , SGK, phiếu học tập bảng phụ
Chuẩn bị của học sinh: Vở ,giấy nháp, đọc trước bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
 */ Ổn định lớp : (1’)
A4:
C3:
C4:
 1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( Tại chỗ) (2’)
 a, Câu hỏi : Hãy nêu các phương pháp giải phương trình lôgarit 
 b, Đáp án : Các phương pháp giải bất phương trình mũ đơn giản:
 - Đưa về cùng cơ số
 - Đặt ẩn phụ
 - Mũ hoá
 2. BÀI MỚI
CỦNG CỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH LỐGARIT
Bài tập : Giải các phương trình sau (2’)
 1, 2, 3,
 4, 5, 
 6, 
 HOẠT ĐỘNG 1: Giải phần 1 , 2 (10’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Chia lớp thành 4 nhóm ; 2nhóm giải phần 1, 2nhóm giải phần 2 ( 5’) 
Gọi một nhóm TB
- Gọi HS nhận xét - Kết luận 
- Hoàn chỉnh lại lời giải 
- Thảo luận theo nhóm các vấn đề : CùngCS
 +. Phương pháp
 +. Giải 
- Cử đại diện nhóm TB phần1
- Cử đại diện nhóm TB phần 2
- Chỉnh sửa lại lời giải cho chính xác
1. 
TXĐ D = 
 D
 2. 
TXĐ D = 2, 
 HOẠT ĐỘNG 2: Giải phần 3 và 4 (15’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Chia lớp thành 4 nhóm ; 2nhóm giải phần 3, 2nhóm giải phần 4 ( 5’) 
- Hướng dẫn 
+, Nhận xét mối quan hệ giữa các cơ số ; 
+, Công thức cần vận dụng
Gọi một nhóm TB
- Gọi HS nhận xét - Kết luận 
Xác định dạng PT
- Hoàn chỉnh lại lời giải 
-Hướng dẫn: Nhận xét cơ số
- Thảo luận theo nhóm các vấn đề : CùngCS
 +. Phương pháp
 +. Giải LGR
- Ta có : cơ số dều là 4
 Sử dụng loga của tích ,thương
- Cử đại diện nhóm TB phần3 
- Cử đại diện nhóm TB - Thảo luận đưa ra PP giải
 + Đặt ẩn phụ
- Chỉnh sửa lại lời giải cho chính xác
-Nêu kết quả
3, TXĐ: 
D = 
3, 
 x =2 D
 x = -2D
4, TXĐ D = 
 6, 
Đặt 3x =t (t>0) ta được BPT
t2 +8t -9 >0
t >1 3x >30 x > 0
 HOẠT ĐỘNG 3: Giải phần 7 (7’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Hướng dẫn viết 243 thành luỹ thừa của 3
- Sử dụng lôgarit hoá
-Xác định dạng BPT 
-Phân tích 243 = 35
chọn PP giải phù hợp
- BPT bậc 2
- Giải – nêu kết quả
 7,
 -5 < log3x <1
 3. CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP (1’)
Hãy nhắc lại các phương pháp giải bất phương trình mũ? 
 4, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ (2’)
 - Ôn lại các phương pháp giải phương trình lôgarit
 - Xem lại các bất phương trình đã giải để đưa ra cách nhận từng dạng bài để sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp cho phù hợp

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet12.doc