Giáo án Giải tích 12: Ôn tập – Bổ sung Chương I

Ngày soạn 12 /10/2008 
Tiết 22 -23- 24 - Tuần 8 ÔN TẬP –BỔ SUNG CHƯƠNG I
(Đã dạy qua –Không theo phân phối)
I)MỤC TIÊU:
1)Kiến thức :-Biết vận dụng các dấu hiệu đồng biến, nghịch biến, cực trị, tiệm cận trong các bài toán cụ thể.
 - Biết vận dụng sơ đồ khảo sát, khảo sát các hàm số.
 - Biết giải các bài toán có liên quan đến khảo sát hàm: Cụ thể 
Viết phương trình tiếp tuyến ( Tại tiếp điểm; Biết hệ số góc)
Biện luận số nghiêm của phương trình bằng phương pháp đồ thị.
2)Kỹ năng:Làm được các dạng toán trên.
 3)Thái độ: Tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy lôgíc.
II)CHUẨN BỊ:
1)Chuẩn bị của giáo viên: Bài tập Ôn
 2)Chuẩn bị của học sinh: Ôn theo nội dung kiến thức cơ bản mà thầy đã dặn yêu cầu mục tiêu, kiến thức ơ trên.
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1)Ổn định tình hình lớp:
 Sĩ số:, 
2)Kiểm tra bài cũ : 
3)Giảng bài mới
-Giới thiệu bài mới: .
-Tiến trình bài dạy:
TIẾT 1
Bài 1:
C âu 1) Xét sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
	a) y = b) y = c) y 
Câu 2) Hãy tìm cực trị của các hàm số: 
 1/ 2/ (Dùng qui tắc 1) 3/ y = sin2x – x (Dùng qui tắc 2)
T/g
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
TIẾT 2
Bài 2:
Cho h.số
a) Khảo sát sbt và vẽ đồ thị của hàm số.
b) Biện luận theo số nghiệm của p.trình :
. (1)
T/g
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
TIẾT 3
Bài 3:
Cho hàm số 
a) Khảo sát sbt và vẽ đồ thị của hàm số.
b) Viết pt tt của đồ thị tại điểm xo là nghiệm của phương trình f//(xo) = 0
T/g
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
V.RÚT KINH NGHIỆM,BỔ SUNG:
 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²