Giáo án Đại số 10 tiết 7, 8: Số gần đúng. Sai số

Ngày soạn:.
Ngày dạy: 
Tiết 7+8: Đ5- Số gần đúng. Sai số
A- Chuẩn bị : 
 I. Mục tiêu bài dạy 
 1. Về kiến thức:
 	 Luyện tập các dạng bài tập liên quan đến khái niệm mệnh đề, mệnh đề 
 kéo theo, mệnh đề tương đương, cách sử dụng kí hiệu và . 
 2. Về kỹ năng:
	- Rèn luyện kỹ năng lập mệnh đề đảo, phủ định, kéo theo, tương đương.
	- Rèn luyện kỹ năng tư duy logíc trong phát biểu mệnh đề kéo theo dưới dạng cần và đủ.
 3. Về tư duy:
	- Vận dụng lý thuyết vào giảI bài tập.
4. Về thái độ:
	- Cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị
1. Thực tiễn:
	HS có đủ kiến thức về mệnh đề, các bài tập ra về nhà.
2. Phương tiện
	Sách giáo khoa, bài tập về nhà, phiếu học tập.
3. Phương pháp dạy học
	Phương pháp gợi mở vẫn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy trong giảI bài tập của học sinh.
 B – Lên lớp
I. Kiểm tra bài cũ:
 	- Sỹ số lớp : 
 	- Nắm tình hình chuẩn bị bài tập, học và nghiên cứu lí thuyết của học sinh .
	II. Bài mới : 
A- Mục tiêu : Nắm được K/n số gần đúng, sai số tuyệt đối , sai số tương đối . Bước đầu vận dụng được vào bài tập 
B- Nội dung và mức độ : Trình bày số gần đúng trong trường hợp số thập phân . Bài tập chọn ở (SGK-Tr.23) . 
C- Chuẩn bị của thầy và trò : Sách giáo khoa 
D- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp : - Sỹ số lớp :
 - Nắm tình hình chuẩn bị bài của học sinh.
Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập ra về nhà
Nội dung bài giảng :
Tiết1:
 I- Số gần đúng : 
Hoạt động 1 : ( Dẫn dắt khái niệm - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện)
Tính diện tích hình tròn bán kính r = 2 cm ( lấy π 3,1, π 3,14 ) ?
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Học sinh dùng máy tính để tính toán :
Học sinh 1 : S = 3,1. 4 = 12,4 ( cm2 )
Học sinh 2 : S = 3,14. 4 = 12,56 ( cm2 )
- Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính để tính toán
- Pháp vấn :Kết quả của ai chính xác hơn?
Giải thích ?
- Thuyết trình về số gần đúng. ( trong đo đạc, tính toán ta thường chỉ nhận được số gần đúng )
 II- Sai số tuyệt đối : 
Hoạt động 2 : ( Dẫn dắt khái niệm )
Xác định kết quả của ai chính xác hơn ? 
(π 3,1415926535897932384626433832795 )
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
3,1 < 3,14 < π⇒ 3,1. 4 < 3,14. 4 <π.4 
Hay 12,4 < 12,56 < 4π= S hay :
| S - 12,56 | < | S - 12,4 |.Suy ra kết quả của học sinh thứ hai chính xác hơn . 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép so sánh với giá trị đúng S = 4π 
- Thuyết trình về khái niệm sai số tuyệt đối Da = | - a | 
Hoạt động 3 : ( Củng cố khái niệm )
Hãy ước lượng sai số tuyệt đối của các kết quả trên ?
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
3,1 < 3,14 < π < 3,15 suy ra :
12,4 < 12,56 < S < 12,6 suy ra :
| S - 12,56 | < | 12,6 - 12,56 | = 0, 04
| S - 12,4 | < | 12,6 - 12,4 | = 0,2
- Hướng dẫn học sinh ước lượng sai số.
- Dựa vào kết quả thu được để kết luận về độ chính xác
- Thuyết trình vè khái niệm cận trên 
Tiết2:
III- Quy tròn số gần đúng: 
Hoạt động 4:( Củng cố khái niệm )
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
HS: làm VD
HS: Nhắc lại qui tắc làm tròn số
Ví dụ 4 : (SGK-Tr.22)
Ví dụ 5 : (SGK-Tr.22) 
1. Ôn tập quy tắc làm tròn số
 Cho hs làm 1 số VD
 Nêu lại qui tắc
2. Cách viết số quy tròn của số gần đúng căn cứ vào độ chính xác cho trước
* Chữ số đáng tin: Là chữ số mà 1 đon vị của hàng chứa chữ số đó ³ Da 
Cho hs làm VD
* Cách viết chuẩn: Là cácg viết trong đó mỗi chữ số đều là chữ số đáng tin. Những chữ số khác thì phải qiui tròn đến hàng thấp nhất có chữ số chắc.
Hoạt động 4 : ( Củng cố khái niệm )
Cho học sinh phân nhóm, sử dụng máy tính bỏ túi , làm bài tập số 4 ( SGK-Tr.23)
Bài tập về nhà : Bài 1, 2, 3, 5 ( SGK-Tr.23 )
Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK
Dặn dò : Về nhà đọc thêm phần : " Chú y " (SGK-Tr.21)