Giáo án Đại số 10 tiết 12: Hàm số ( tiếp )

Ngày soạn:.
Ngày dạy: 
Tiết 12: Đ1- Hàm số ( Tiếp )
A- Mục tiêu : Nắm được k/n chiều biến thiên của hàm số, hàm số chẵn, lẻ. . Vận dụng được vào bài tập . 
B- Nội dung và mức độ : Chiều biến thiên của hàm số . 
C- Chuẩn bị của thầy và trò : Sách giáo khoa, các biểu bảng minh họa, máy tính bỏ túi 
 D- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp : - Sỹ số lớp :
 - Nắm tình hình chuẩn bị bài của học sinh.
Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập ra về nhà
Nội dung bài giảng : 
II - Sự biến thiên của hàm số :
1.Ôn tập :
Hoạt động 1 : ( Dẫn dắt khái niệm )
Nhận xét về dáng điệu của các đồ thị vẽ được trong hoạt động 6 ?
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
- Nhận xét về dáng điệu " đi lên " , "đi xuống" của các đồ thị ứng với các khoảng x tương ứng
- Với x1 < x2 so sánh được
 f ( x1 ) với f ( x2 )
- Dùng bảng đã vẽ sẵn hai đồ thị ở hoạt động 2 ( Giấy khổ to ) cho học sinh nhận xét về dáng điệu của đồ thị
- Dẫn dắt đến khái niệm đồng biến, nghịch biến của hàm số.
 2. Bảng biến thiên 
 Hoạt động 2 : Lập bảng biến thiên của hàm số 
 III- Tính chẵn lẻ của hàm số:
 1. Hàm số chẵn, hàm số lẻ :
 Dẫn dắt k/n từ đồ thị hai hàm số học sinh đã quen thuộc là : và y = x;
Hoạt động 3 :
 Xét tính chẵn, lẻ của các hàm số sau :
a) b) c) .
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
a) chứng tỏ hàm số đã cho là hàm số chẵn .
b) chứng tỏ hàm số đã cho là hàm số lẻ.
c) Ta có : TXĐ: D = [0;)
Lấy 2 D , nhưng – 2 D . Vậy hàm số đã cho không chẵn, không lẻ. 
- HD học sinh
Bài tập về nhà : 4 (SGK- Tr.39) 
Dặn dò : - Xem lại lý thuyết về hàm số ( Cách vẽ đồ thị , tìm chiều biến thiên )
 - Đọc trước bài Hàm số y = ax + b (SGK-Tr.39)
Điều chỉnh với từng lớp ( nếu có )