Đề thi mẫu môn Sinh học thi tốt nghiệp THPT

ĐỀ THI MẪU MƠN SINH HỌC 
THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 
(Thời gian làm bài: 60 phút) 
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) 
Câu 1: Một trong những đặc điểm của quá trình tái bản ADN ở sinh vật nhân thật 
(eukaryote) là 
A. xảy ra vào kì đầu của nguyên phân. 
B. xảy ra ngay trước khi tế bào bước vào giai đoạn phân chia tế bào. 
C. quá trình tái bản và dịch mã có thể diễn ra đồng thời trong nhân. 
D. xảy ra trong tế bào chất. 
Câu 2: Ở sinh vật nhân sơ, axit amin mở đầu cho việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit 
là 
A. phêninalanin. B. mêtiônin 
C. foocmin mêtiônin D. glutamin 
Câu 3: Một gen dài 5100A0 và có 3900 liên kết hiđrô nhân đôi 3 lần liên tiếp. Số 
nuclêôtit tự do mỗi loại cần môi trường nội bào cung cấp là 
A. A=T= 5600; G=X= 1600 B. A=T= 4200; G=X= 6300 
C. A=T= 2100; G=X= 600 D. A=T= 4200; G=X= 1200 
Câu 4: Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 18, số lượng nhiễm sắc thể 
trong tế bào sinh dưỡng của thể ba là 
A. 19 B. 20 
C. 16 D. 17 
Câu 5: Một nhiễm sắc thể có trình tự các gen là ABoCDEFG. Sau đột biến, trình 
tự các gen trên nhiễm sắc thể này là ABoCFEDG. Đây là dạng đột biến 
A. đảo đoạn nhiễm sắc thể B. mất đoạn nhiễm sắc thể 
C. lặp đoạn nhiễm sắc thể D. chuyển đoạn nhiễm sắc thể 
Câu 6: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac ở E. coli, prôtein ức chế 
do gen điều hòa tổng hợp có chức năng 
A. gắn vào vùng vận hành (O) để khởi động quá trình phiên mã của các 
gen cấu trúc. 
B. gắn vào vùng vận hành (O) làm ức chế sự phiên mã của các gen cấu 
trúc. 
C. gắn vào vùng khởi động (P) làm ức chế sự phiên mã của các gen cấu 
trúc. 
D. gắn vào vùng khởi động (P) để khởi động quá trình phiên mã của các 
gen cấu trúc. 
Câu 7: Một gen sau khi đột biến có chiều dài không đổi, nhưng tăng thêm một 
liên kết hiđrô. Gen này bị đột biến thuộc dạng 
A. mất một cặp A-T 
B. thêm một cặp A-T 
C. thay thế một cặt A-T bằng một cặp G-X 
D. thay thế một cặp G-X bằng một cặp A-T 
Câu 8: Cho biết một gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn. 
Theo lí thuyết, phép lai Bb x Bb cho ra đời con có 
A. 2 kiểu gen, 3 kiểu hình B. 2 kiểu gen, 2 kiểu hình 
C. 3 kiểu gen, 2 kiểu hình D. 3 kiểu gen, 3 kiểu hình 
Câu 9: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a 
quy định thân thấp; gen B quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen b 
quy định quả bầu dục; các gen liên kết hoàn toàn với nhau. Phép lai nào 
sau đây cho tỉ lệ kiểu hình 1:2:1? 
A. AB/ab x AB/aB B. Ab/aB x Ab/aB 
C. Ab/AB x ab/ab D. ab/ab x Ab/aB 
Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng là trội hoàn toàn so với alen a 
quy định hạt xanh; gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với alen b 
quy định hạt nhăn. Các gen này phân li độc lập. Cho đậu hạt vàng, trơn 
giao phấn với đậu hạt xanh, nhăn thu được F1 có số cây hạt xanh, nhăn 
chiếm tỉ lệ 25%. Kiểu gen của các cây bố, mẹ có thể là 
A. AABB và aabb B. AaBB và aabb. 
C. AaBb và aabb D. AABb và aabb 
Câu 11: Ở ruồi giấm, gen quy định tính trạng màu mắt chỉ nằm trên nhiễm sắc thể 
X. Alen quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định mắt trắng. 
Lai ruồi cái mắt trắng với ruồi đực mắt đỏ, nếu không có đột biến mới 
xảy ra thì F1 thu được 
A. 100% ruồi đực mắt đỏ, 100% ruồi cái trắng. 
B. 100% ruồi mắt đỏ. 
C. 100% ruồi đực mắt trắng, 100% ruồi cái mắt đỏ. 
D. 100% ruồi mắt trắng. 
 Câu 12: Trong quá trình giảm phân ở một cơ thể có kiểu gen ABD
Abd
đã xảy ra hoán 
vị giữa gen D và gen d với tần số là 20%. Cho rằng không xảy ra đột 
biến. Tỉ lệ loại giao tử Abd là 
A. 40% B. 20% 
C. 15% D. 10% 
Câu 13: Ở ngô, ba cặp gen không alen (Aa, Bb và Dd) nằm trên 3 cặp nhiễm sắc 
thể thường, tương tác cộng gộp cùng quy định tính trạng chiều cao cây. Sự 
có mặt của mỗi gen trội trong kiểu gen làm cây cao thêm 5cm. Cho biết 
cây thấp nhất có chiều cao 130cm. Kiểu gen của cây cao 140cm là 
A. AABBDD B. AaBBDD 
C. AabbDd D. aaBbdd 
Câu 14: Biết một gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen 
phân li độc lập và tổ hợp tự do. Theo lí thuyết, phép lai AaBBDD x 
AaBbDd cho tỉ lệ kiểu hình trội về cả ba cặp tính trạng là 
A. 27/36 B. 1/16 
C. 9/64 D. 27/64 
Câu 15: Ở một loài thực vật, lai hai dòng cây hoa trắng thuần chủng với nhau, F1 
thu được toàn cây hoa trắng. Cho F1 lai phân tích thu được thế hệ con 133 
cây hoa trắng, 45 cây hoa đỏ. Cho biết không có đột biến xảy ra, có thể 
kết luận tính trạng màu sắc hoa di truyền theo quy luật 
A. tương tác gen B. phân li 
C. liên kết gen D. hoán vị gen 
Câu 16: Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền ở thế hệ P là 0,50 AA + 
0,40 Aa + 0,10 aa = 1. 
Tính theo lí thuyết, cấu trúc di truyền của quần thể này ở thế hệ F1 là 
A. 0,60 AA + 0,20 Aa + 0,20 aa = 1 
B. 0,50 AA + 0,40 Aa + 0,10 aa = 1 
C. 0,49 AA + 0,42 Aa + 0,09 aa = 1 
D. 0,42 AA + 0,49 Aa + 0,09 aa = 1 
Câu 17: Một quần thể ngẫu phối ở trạng thái cân bằng di truyền, xét một gen có 
hai alen A và a, người ta thấy số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn chiếm tỉ 
lệ 16%. Tỉ lệ phần trăm số cá thể có kiểu gen dị hợp trong quần thể này 
là 
A. 36% B. 24% 
C. 48% D. 4,8% 
Câu 18: Dùng hóa chất cônsixin tác động vào loại cây trồng nào dưới đây có thể 
tạo ra giống tam bội đem lại hiệu quả kinh tế cao? 
A. Lúa B. Đậu tương 
C. Dâu tằm D. Ngô 
Câu 19: Trong trường hợp gen có lợi là trội hoàn toàn, theo giả thuyết siêu trội, 
phép lai nào sau đây cho F1 có ưu thế lai cao nhất? 
A. AAbbDD x AABBDD B. AAbbDD x aaBBdd 
C. aaBBdd x aabbdd D. aabbDD x AabbDD 
Câu 20: Cừu Đôly có kiểu gen giống với cừu nào nhất trong các con cừu sau? 
A. Cừu cho trứng B. Cừu cho nhân tế bào 
C. Cừu mang thai D. Cừu cho trứng và cừu mang thai 
Câu 21: Trong tế bào sinh dưỡng của người phụ nữ mắc hội chứng Tơcnơ có 
A. hai nhiễm sắc thể giới tính X 
B. ba nhiễm sắc thể giới tính X 
C. một nhiễm sắc thể giới tính X 
D. bốn nhiễm sắc thể giới tính X 
Câu 22: Người ta có thể dựa vào sự giống nhau và khác nhau nhiều hay ít về 
thành phần, số lượng và đặc biệt là trật tự sắp xếp của nuclêôtit trong 
ADN để xác định mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. Đây là 
bằng chứng 
A. sinh học phân tử B. giải phẫu so sánh 
C. phôi sinh học D. địa lí sinh vật học 
Câu 23: Theo quan niệm của thuyết tiến hóa hiện đại, một gen đột biến lặn có hại 
sẽ 
A. bị chọn lọc tự nhiên đào thải khỏi quần thể ngay sau một thế hệ. 
B. không bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể. 
C. không bị chọn lọc tự nhiên đào thải. 
D. bị chọn lọc tự nhiên đào thải nhanh hơn so với đột biến gen trội có hại. 
Câu 24: Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là 
A. quần thể B. cá thể 
C. loài D. quần xã 
Câu 25: Theo Lamac, nguyên nhân tiến hóa của sinh vật là 
A. chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính biến dị và di truyền 
của sinh vật. 
B. sự thay đổi của ngoại cảnh và tập quán hoạt động của động vật. 
C. sự tích lũy các đột biến trung tính. 
D. các yếu tố ngẫu nhiên tác động vào sinh vật, không liên quan đến chọn 
lọc tự nhiên. 
Câu 26: Theo quan niệm của thuyết tiến hóa hiện đại, kết quả của quá trình tiến 
hóa lớn là hình thành 
A. các đơn vị phân loại dưới loài. 
B. các loài mới 
C. các cá thể thích nghi nhất. 
D. các đơn vị phân loại trên loài. 
Câu 27: Trong lịch sử phát triển của sinh vật trên Trái đất, cây có mạch dẫn và 
động vật đầu tiên chuyển lên sống trên cạn vào đại địa chất nào sau 
đây? 
A. Đại Cổ sinh B. Đại nguyên sinh 
C. Đại Trung sinh D. Đại Tân sinh 
Câu 28: Cá rô phi nuôi ở Việt Nam có các giá trị giới hạn dưới và giới hạn trên 
về nhiệt độ lần lượt là 5,60C và 420C . Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5,60C 
đến 420C được gọi là 
A. khoảng gây chết B. khoảng thuận lợi 
C. khoảng chống chịu D. giới hạn sinh thái. 
Câu 29: Tập hợp (nhóm) sinh vật nào sau đây gọi là quần thể? 
A. Tập hợp cá sống trong Hồ Tây. 
B. Tập hợp cá Cóc sống trong Vườn Quốc gia Tam Đảo. 
C. Tập hợp cây thân leo trong rừng mưa nhiệt đới. 
D. Tập hợp cỏ dại trên một cánh đồng. 
Câu 30: Quan hệ giữa các loài trong một chuỗi thức ăn là quan hệ 
A. cạnh tranh B. cộng sinh 
C. dinh dưỡng D. sinh sản 
Câu 31: Sơ đồ nào sau đây mô tả đúng về một chuỗi thức ăn? 
A. Lúa  Sâu ăn lá lúa  Ếch  Rắn hổ mang  Diều hâu. 
B. Lúa  Ếch  Sâu ăn lá lúa  Rắn hổ mang  Diều hâu. 
C. Lúa  Sâu ăn lá lúa  Rắn hổ mang  Ếch  Diều hâu. 
D. Lúa  Sâu ăn lá lúa  Ếch  Diều hâu  Rắn hổ mang. 
Câu 32: Trong một hệ sinh thái trên cạn, nhóm sinh vật nào sau đây có khả năng 
tạo ra sản lượng sinh vật sơ cấp? 
A. Thỏ B. Nấm 
C. Cây xanh D. Chim 
II. PHẦN RIÊNG 
 Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho 
chương trình đó (phần A hoặc B). 
A. Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) 
Câu 33: Guanin dạng hiếm (G*) kết cặp với timin trong quá trình nhân đôi, tạo nên 
đột biến điểm dạng 
A. thêm một cặp G – X 
B. thay thế cặp A – T bằng cặp G – X 
C. mất một cặp A – T 
D. thay thế cặp G – X bằng cặp A – T 
Câu 34: Một đoạn gen có đoạn mạch bổ sung là AGXTTAGXA. Trình tự các 
nuclêôtit được phiên mã từ đoạn gen trên là 
A. AGXUUAGXA B. UXGAAUXGU 
C. TXGAATXGT D. AGXTTAGXA 
Câu 35: Giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp -carôten (tiền chất tạo ra 
vitamin A) trong hạt được tạo ra nhờ 
A. phương pháp lai giống B. công nghệ tế bào 
C. gây đột biến nhân tạo D. công nghệ gen 
Câu 36: Một quần thể thực vật giao phấn, nếu cho tự thụ phấn bắt buộc sẽ làm 
A. thay đổi tần số alen nhưng không làm thay đổi tần số kiểu gen của 
quần thể. 
B. thay đổi tần số kiểu gen nhưng không làm thay đổi tần số alen của 
quần thể. 
C. tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. 
D. tăng tần số kiểu gen dị hợp tử và giảm tần số kiểu gen đồng hợp tử. 
Câu 37: Ở loài giao phối, dạng cách li nào sau đây khi xuất hiện sẽ đánh dấu sự 
xuất hiện loài mới? 
A. cách li sinh thái B. Cách li địa lí 
C. cách li tập tính D. Cách li sinh sản 
Câu 38: Nếu mật độ của một quần thể sinh vật tăng quá mức tối đa thì 
A. sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể tăng lên 
B. sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể giảm xuống 
C. sự hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể tăng lên. 
D. sự xuất cư của các cá thể trong quần thể giảm tới mức tối thiểu. 
Câu 39: Trong một chuỗi thức ăn, sinh vật tiêu thụ bậc 3 thuộc về 
A. bậc dinh dưỡng cấp 1 B. bậc dinh dưỡng cấp 2 
C. bậc dinh dưỡng cấp 4 D. bậc dinh dưỡng cấp 3 
Câu 40: Chu trình nước 
A. chỉ liên quan đến nhân tố vô sinh của hệ sinh thái 
B. không có ở sa mạc 
C. là một phần của chu trình tái tạo vật chất trong hệ sinh thái. 
D. là một phần của chu trình tái tạo năng lượng trong hệ sinh thái. 
B. Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48) 
Câu 41: Lai dưa hấu tứ bội (4n) với dưa hấu lưỡng bội (2n). Cho biết quá trình 
giảm phân và thụ tinh diễn ra bình thường. Cây lai tạo ra từ phép lai trên 
được gọi là: 
A. thể tam bội B. thể tứ bội 
C. thể ba nhiễm D. thể lục bội 
Câu 42: Tính thoái hóa của mã di truyền được hiểu là 
A. một loại bộ ba có thể mã hóa cho nhiều loại axit amin. 
B. nhiều loại bộ ba không tham gia mã hóa axit amin. 
C. nhiều loại bộ ba cùng mã hóa cho một loại axit amin. 
D. một loại bộ ba chỉ mã hoá cho một loại axit amin. 
Câu 43: Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp chủ yếu để tạo nguồn biến dị tổ 
hợp là 
A. nhân bản vô tính 
B. gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lí. 
C. gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân hóa học. 
D. lai hữu tính (lai giống). 
Câu 44: Nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể loại bỏ hoàn toàn một alen có lợi ra 
khỏi quần thể? 
A. Chọn lọc tự nhiên B. Các yếu tố ngẫu nhiên 
C. Đột biến D. Giao phối không ngẫu nhiên 
Câu 45: Quần thể cây tứ bội được hình thành từ quần thể cây lưỡng bội có thể 
xem như loài mới vì cây tứ bội 
A. có khả năng sinh trưởng, phát triển mạnh hơn cây lưỡng bội 
B. có khả năng sinh sản hữu tính kém hơn cây lưỡng bội. 
C. có cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản lớn hơn cây lưỡng bội. 
D. khi giao phấn với cây lưỡng bội cho đời con bất thụ. 
Câu 46: Sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể sinh vật có thể dẫn tới 
A. giảm kích thước quần thể tới mức tối thiểu. 
B. tăng kích thước quần thể tới mức tối đa. 
C. duy trì số lượng cá thể trong quần thể ở mức độ phù hợp. 
D. tiêu diệt lẫn nhau giữa các cá thể trong quần thể, làm cho quần thể bị 
diệt vong. 
Câu 47: Sự phân tầng theo phương thẳng đứng trong quần xã sinh vật có ý nghĩa 
A. tăng sự cạnh tranh giữa các loài, giảm khả năng tận dụng nguồn sống. 
B. giảm mức độ cạnh tranh giữa các loài, giảm khả năng tận dụng nguồn 
sống. 
C. giảm mức độ cạnh tranh giữa các loài, nâng cao hiệu quả sử dụng 
nguồn sống. 
D. tăng hiệu quả sử dụng nguồn sống, tăng sự cạnh tranh giữa các quần 
thể. 
Câu 48: Phát biểu nào sau đây là không đúng đối với một hệ sinh thái? 
A. Trong hệ sinh thái, sự thất thoát năng lượng qua mỗi bậc dinh dưỡng là 
rất lớn. 
B. Trong hệ sinh thái, sự biến đổi năng lượng có tính tuần hoàn. 
C. Trong hệ sinh thái, càng lên bậc dinh dưỡng cao năng lượng càng giảm 
dần. 
D. Trong hệ sinh thái, sự biến đổi vật chất diễn ra theo chu trình. 
ĐÁP ÁN 
Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA 
1 B 13 C 25 B 37 D 
2 C 14 A 26 D 38 A 
3 B 15 A 27 A 39 C 
4 A 16 C 28 D 40 C 
5 A 17 C 29 B 41 A 
6 B 18 C 30 C 42 C 
7 C 19 B 31 A 43 D 
8 C 20 B 32 C 44 B 
9 B 21 C 33 D 45 D 
10 C 22 A 34 A 46 C 
11 C 23 B 35 D 47 C 
12 A 24 B 36 B 48 C 
Nguồn: Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT). 
Hướng dẫn: Trung tâm Luyện thi Vĩnh Viễn.