Đề kiểm tra chất lượng học kì I (năm học 2008-2009 ) môn Văn: khối 11 (cơ bản)

Sở GD và ĐT Hải Dương
 Trường THPT Cầu Xe
 Đề kiểm tra chất lượng học kì I
 ( Năm học 2008-2009 )
 Môn Văn : Khối 11 ( cơ bản )
Đề thi chính thức : Thời gian làm bài 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
 *Đề chẵn :
 Câu 1 : ( 2đ )
 Giải thích thành ngữ sau và đặt câu với thành ngữ đó .
Chuột sa chĩnh gạo .
Đem con bỏ chợ .
Câu 2 : ( 2đ )
 Qua hai câu thơ : Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ ,
 ậm oẹ quan trường miệng thét loa .
 ( Vịnh khoa thi hương – Trần Tế Xương )
 Em có nhận xét gì về hình ảnh sĩ tử , quan trường và có cảm nhận như thế nào về cảnh thi cử lúc bấy giờ ?
Câu 3 : ( 6đ )
 Theo nhận xét của Nguyễn Tuân thì nhân vật quản ngục là “ một thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn độn xô bồ” – Tác phẩm “ Chữ người tử tù” .
 Trình bày ý kiến của em .
 Sở GD và ĐT Hải Dương
 Trường THPT Cầu Xe
 Đề kiểm tra chất lượng học kì I
 ( Năm học 2008-2009 )
 Môn Văn : Khối 11 ( cơ bản )
Đề thi chính thức : Thời gian làm bài 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Đề lẻ :
 Câu 1 : ( 2đ )
 Giải thích thành ngữ sau và đặt câu với thành ngữ đó .
Con dại cái mang .
Chuột chạy cùng sào .
 Câu 2 : ( 2đ )
 Qua hai câu thơ : Nhân tài đất Bắc nào ai đó ,
 Ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà .
 ( Vịnh khoa thi hương – Trần Tế Xương )
 Em có cảm nhận như thế nào về tâm trạng , thái độ của Tú Xương ?
 Câu 3 : ( 6đ )
 Qua đoạn trích “ Hạnh phúc của một tang gia” – Trích “ Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng , em hãy bày tỏ nhận xét , suy nghĩ của mình về xã hội “ thượng lưu” thành thị đương thời ?
 Đáp án đề kiểm tra học kì I Khối 11 ( cơ bản )
 Môn – Văn 
 ( Đề chẵn )
Câu 1 :( 2đ )
 a. Chuột sa chĩnh gạo . -> chỉ sự may mắn, may mắn một cách tình cờ .
 Vd : Thằng cha ấy vừa lười vừa dốt, thế mà lại được làm rể một đại gia , đúng là chuột sa chĩnh gạo .
b. Đem con bỏ chợ . -> chỉ sự vô trách nhiệm với công việc , con người , sự kiện nào đó .
 Vd : Họ thu tiền của người lao động xong là lủi mất tăm, đúng là đem con bỏ chợ .
Biểu điểm :
Giải thích đúng và đặt được câu tương ứng : Mỗi ý 1đ .
Chỉ giải thích được mà không đặt được câu hoặc ngược lại : Mỗi ý 0,5đ .
Câu 2 : ( 2đ )
 Yêu cầu :
* Hình ảnh sĩ tử : - Luộm thuộm , vất vả , bệ rạc : lôi thôi , vai đeo lọ  cùng với bao thứ đồ đạc lỉnh kỉnh như : lều chõng , ống quyển
 - Nghệ thuật : Biện pháp đảo ngữ nhấn mạnh và tăng khái quát về h/ả mọi thí sinh đều thế cả, từ trẻ đến già .
* Hình ảnh quan trường : - Xuất hiện với vẻ ra oai , nạt nộ . Nhưng đó là cái oai cố tạo , cái oai giả vờ.
 - Nghệ thuật : Dùng từ láy tượng thanh “ậm oẹ” diễn tả những âm thanh to nhưng bị cản trở trong họng nên nghe không rõ tiếng .
* Hai câu : Sử dụng phép đối rất chỉnh làm nổi bật nghịch cảnh , các từ láy tượng hình và tượng thanh càng hình dung cụ thể hình dáng , cử chỉ , lời nói của họ .
* Cảnh thi cử :
=> Qua đó thấy rõ sự huyên náo , lộn xộn của cảnh trường thi . Quan phải thét để ra oai vì chẳng ai nghe .
 Biểu điểm : 
Hs cảm nhận đúng và đầy đủ h/ả sĩ tử , nghệ thuật xây dựng h/ả - 0,75 đ .
Hs cảm nhận đúng và đầy đủ h/ả quan trường , nghệ thuật xây dựng h/ả - 0,75 đ .
Hs khái quát chung được hai câu và nhận xét đúng về cảnh trường thi – 0,5 đ .
Chú ý : H/s có thể có những cách trình bày , diễn đạt khác nhau , hoặc có những phát hiện mới .Gv tuỳ theo mức độ làm bài của hs để cho điểm phù hợp .
Câu 3 :( 6đ )
 Yêu cầu :
Hs có thể tự do bày tỏ quan điểm , ý kiến của mình , có thể có nhiều ý kiến , phát hiện mới sáng tạo , có cơ sở 
Tuy nhiên cũng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau :
* Hình thức : - Bài làm có đầy đủ bố cục , ngôn từ trong sáng , diễn đạt mạch lạc , lô gích .
 - Quan điểm rõ ràng , lập luận chặt chẽ , diễn đạt lôi cuốn hấp dẫn .
 - Biết kết hợp tổng hợp các thao tác lập luận .
* Nội dung : - Bày tỏ quan điểm của mình về nhận xét của Nguyễn Tuân .
 - Khẳng định , chứng minh cho ý kiến của mình . ( đúng )
+ Môi trường làm việc của quản ngục : - nhà tù của xh phong kiến thối nát , mục ruỗng 
 - nơi tưởng như chỉ toàn là tội ác , sự thô bỉ và những cặn bã của xh .
+ Vậy mà trong môi trường ấy lại có con người thiên lương trong sáng : Như “ Một thanh âm trong trẻo chen giữa vào một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn độn xô bồ”
Tuy không là nghệ sĩ , không làm nghệ thuật , chọn nghề tiểu lại giữ tù , nhưng ông ta lại là người có tâm hồn nghệ sĩ , đặc biệt ham mê thư pháp , biết trọng , biết quý cái đẹp , quý trọng người tài .
Ông còn đáng quý đáng trọng hơn khi dám bất chấp luật pháp , đảo lộn trật tự , kỉ cương trong nhà tù để tôn thờ và xin chữ tử tù -> Vậy thái độ của ông là sùng kính cái tài , cái đẹp , cái thiên lương cao cả .
H/ả cuối cùng : Tư thế khúm núm , dòng nước mắt ứa ra  cho thấy sự thức tỉnh của ông vì sự lầm lẫn khi chọn nghề -> thái độ đó làm cho nhân cách của quản ngục được nâng cao , đáng trọng hơn 
 Biểu điểm :
Điểm 5-6 : - Đáp ứng đấy đủ hoặc tương đối đầy đủ các yêu cầu trên .
 - Bài làm có sáng tạo .
* Điểm 3-4 : - Cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên 
 - Bài làm còn mắc một số lỗi , chưa có hoặc ít sáng tạo .
 * Điểm 0-2 : - Bài làm còn sơ sài , không có sáng tạo , hoặc lạc đề .
 - Diễn đạt yếu , còn mắc nhiều lỗi 
Chú ý : Vì đây là đề mở , cho nên gv cần cân nhắc kĩ khi chấm bài . Đặc biệt chú ý , khuyến khích những bài làm mạnh dạn bày tỏ quan điểm ,sáng tạo , có lối hành văn tốt , lập luận chặt chẽ và tư duy trong sáng  
 Đáp án đề kiểm tra học kì I Khối 11 ( cơ bản )
 Môn – Văn 
 ( Đề lẻ )
Câu 1 :( 2đ )
a. Con dại cái mang . -> Con cái dại dột , hư hỏng thì người làm mẹ phải gánh chịu hậu quả nặng nề .
 Vd : Sao tôi lại khổ thế này ? Thằng lớn thì đua đòi , trộm cắp , thằng bé thì đánh nhau bể đầu . Thật đúng là con dại cái mang .
b. Chuột chạy cùng sào . - > Chỉ ai đó rơi vào tình cảnh tuyệt đường , bất khả kháng .
 Vd : Mẹ nó ốm liệt giường , trong nhà không còn lấy một hạt gạo , nó đành phải bẻ chộm hai bắp ngô ở ngoài đồng về nấu cháo cho mẹ nó ăn . Thật đúng là chuột chạy cùng sào .
Biểu điểm :
Giải thích đúng và đặt được câu tương ứng : Mỗi ý 1đ .
Chỉ giải thích được mà không đặt được câu hoặc ngược lại : Mỗi ý 0,5đ
Câu 2 : (2đ )
 Yêu cầu :
Nghệ thuật : - Giọng trữ tình -> như lay gọi , như đánh thức ai đó , thực chất là sĩ tử – những trí thức , những nhân tài của đất nước .
Nội dung : - Bày tỏ thái độ xót xa , đau đớn , nhục nhã của tác giả trước hoàn cảnh thân phận của đất nước .
 - Đồng thời tỏ thái độ căm ghét bọn ngoại bang , bọn sứ đầm . 
 - Nhắc nhở , lay gọi những nhân tài đất Bắc đừng quên nỗi nhục mất nước .
 Biểu điểm :
 Nghệ thuật : hs trình bày đầy đủ ,dúng ý hoặc có phát hiện mới : 0,5 đ .
 Nội dung : có 3 ý : Mỗi ý 0,5 đ .
Chú ý : 
Có thể hs có những phát hiện mới , gv cần lưu ý cân nhắc , động viên khi cho điểm .
Câu 3 : ( 6đ )
Yêu cầu :
Hs có thể tự do bày tỏ quan điểm , ý kiến của mình , có thể có nhiều ý kiến , phát hiện mới sáng tạo , có cơ sở 
Tuy nhiên cũng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau :
* Hình thức : - Bài làm có đầy đủ bố cục , ngôn từ trong sáng , diễn đạt mạch lạc , lô gích .
 - Quan điểm rõ ràng , lập luận chặt chẽ , diễn đạt lôi cuốn hấp dẫn .
 - Biết kết hợp tổng hợp các thao tác lập luận .
* Nội dung :
 - Có quan điểm nhận xét chung về xã hội “thượng lưu” thành thị đương thời .
 - Phân tích , chứng minh cho nhận định của mình .
 Vd : * Đây là một xã hội chứa đầy những mâu thuẫn và sự giả tạo .
 + Những ông tai to mặt lớn: – Nhân cơ hội để khoe tài , khoe đức 
 - Không thổn thức , cảm động trước người đẫ khuất mà xúc động trước sự ăn mặc nửa kín nửa hở của cô Tuyết .
 + Những giai thanh gái lịch : - Đến vứi đám tang với vẻ mặt buồn rầu .
 - Nhưng đây lại là cơ hội để họ chim nhau , cười tình với nhau , chê bai nhau
 + Những người trong nhà cụ cố Hồng : tương tự 
 * Một xã hội suy đồi về đạo đức , xh rởm hợm , háo danh .
 + Cảnh đám ma thật to tát , long trọng , đầy đủ hình thức , kiểu cách nhưng tuyệt nhiên không hề có lòng thương tiếc , đau buồn dành cho người đã khuất .
 D/c  - Hình thức đám ma.
 - Lòng người 
 + Người đến đưa ma không cần tỏ thái độ thành kính , miễn là mang đến sự sang trọng cho đám ma .
 D/c  - Sự xuất hiện của Xuân Tóc Đỏ và sư cụ Tăng Phú đột ngột , vênh váo , hỗn láo chen ngang nhưng lại đem lại vinh dự cho cả nhà cụ cố .
 + Cảnh hạ huyệt : Như một màn kịch đã được dàn dựng .
 D/c  - khóc , mếu , ngấtđều được dàn dựng .
Tuy nhiên , kết hợp với những hành vi ấy là những cuộc trao đổi doanh thương 
 Biểu điểm :
Điểm 5-6 : - Đáp ứng đấy đủ hoặc tương đối đầy đủ các yêu cầu trên .
 - Bài làm có sáng tạo .
* Điểm 3-4 : - Cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên 
 - Bài làm còn mắc một số lỗi , chưa có hoặc ít sáng tạo .
 * Điểm 0-2 : - Bài làm còn sơ sài , không có sáng tạo , hoặc lạc đề .
 - Diễn đạt yếu , còn mắc nhiều lỗi 
Chú ý : Vì đây là đề mở , cho nên gv cần cân nhắc kĩ khi chấm bài . Đặc biệt chú ý , khuyến khích những bài làm mạnh dạn bày tỏ quan điểm ,sáng tạo , có lối hành văn tốt , lập luận chặt chẽ và tư duy trong sáng  
Sở GD và ĐT Hải Dương
 Trường THPT Cầu Xe
 Đề kiểm tra chất lượng học kì I
 ( Năm học 2009-2010 )
 Môn Văn : Khối 11 ( cơ bản )
Đề thi chính thức : Thời gian làm bài 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
 *Đề chẵn :
 Câu 1 : ( 2đ )
 Giải thích thành ngữ và điển cố sau và đặt câu với thành ngữ , điển cố đó .
a . Qua cầu rút ván.
b .Của ít lòng nhiều.
Câu 2 : ( 3đ ) - Bài làm không quá một trang 
 Suy nghĩ của em về vẫn đề ô nhiễm môi trường trong xã hội ta hiện nay ?
Câu 3 : ( 5đ )
 Qua tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao mà em đã được học , em hãy bày tỏ suy nghĩ , nhận xét của mình về nhân vật Chí Phèo .
 Sở GD và ĐT Hải Dương
 Trường THPT Cầu Xe
 Đề kiểm tra chất lượng học kì I
 ( Năm học 2009-2010 )
 Môn Văn : Khối 11 ( cơ bản )
Đề thi chính thức : Thời gian làm bài 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Đề lẻ :
 Câu 1 : ( 2đ )
 Giải thích thành ngữ sau và đặt câu với thành ngữ đó .
a . Cẩn tắc vô ưu.
b . Có công mài sắt có ngày nên kim.
Câu 2 : ( 3đ ) - Bài làm không quá một trang .
 Suy nghĩ của em về tệ nạn ma tuý trong xã hội ta hiện nay ?
 Câu 3 : ( 5đ )
 Qua đoạn trích “ Hạnh phúc của một tang gia” – Trích “ Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng , em hãy bày tỏ nhận xét , suy nghĩ của mình về xã hội “ thượng lưu” thành thị đương thời .
 Đáp án đề kiểm tra học kì I Khối 11 ( cơ bản )
 Môn – Văn 
 ( Đề chẵn )
Câu 1 :( 2đ )
a. Qua cầu rút ván . -> Chỉ sự tráo trở , bội bạc .
 Vd : Nó là thằng qua cầu rút ván , không thể chơi được ! ...
b. Của ít lòng nhiều . -> Chỉ sự thành kính sâu nặng trong lòng , trong tâm chứ không quan trọng ở lễ vật .
 Vd : Em nghèo , của ít lòng nhiều đến lễ cha .
Biểu điểm :
Giải thích đúng và đặt được câu tương ứng : Mỗi ý 1đ .
Chỉ giải thích được mà không đặt được câu hoặc ngược lại : Mỗi ý 0,5đ .
Câu 2 : ( 3đ )
 Yêu cầu :
- Vấn đề ô nhiễm môi trường xảy ra ở khắp mọi nơi , đặc biệt là ở những nơi đông dân cư và gần các khu chế xuất . ( d/c và phân tích ).
- Nhiều hoá chất độc hại , chất thải khó phân huỷ gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khoẻ con người . ( d/c và phân tích ) .
- ý thức của người dân và các công ty chế xuất còn nhiều hạn chế trong việc bảo về môi trường .
- Nhà nước chưa có quy định chặt chẽ trong việc bảo về môi trường , hoặc nếu có thì mức độ xử phạt , răn đe còn nhiều hạn chế , bất cập ...
=> Vậy mỗi cá nhân , tập thể cấn có ý thức trong việc BVMT , tạo lên một môi trường sống trong lành , khoẻ khoắn ngay từ trong nhà , ngoài ngõ , ở cơ quan và ngoài xã hội ...
=> Nhà nước cần có những biện pháp tuyên truyền , khích lệ và xử phạt cho phù hợp hơn để tạo ra một môi trường sống trong lành cho xã hội . 
 Biểu điểm : 
Hs chỉ ra được bốn vấn đề trên - mỗi ý 0,5 đ .
Hs có ý kiến đánh giá , kết luận xác đáng - mỗi ý 0,5 đ .
Chú ý : H/s có thể có những cách trình bày , diễn đạt khác nhau , hoặc có những phát hiện mới .Gv tuỳ theo mức độ làm bài của hs để cho điểm phù hợp .
Câu 3 :( 5đ )
 Yêu cầu :
Hs có thể tự do bày tỏ quan điểm , ý kiến của mình , có thể có nhiều ý kiến , phát hiện mới sáng tạo , có cơ sở 
Tuy nhiên cũng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau :
* Hình thức : - Bài làm có đầy đủ bố cục , ngôn từ trong sáng , diễn đạt mạch lạc , lô gích .
 - Quan điểm rõ ràng , lập luận chặt chẽ , diễn đạt lôi cuốn hấp dẫn .
 - Biết kết hợp tổng hợp các thao tác lập luận .
* Nội dung : 
* Bản chất là một người nông dân hiền lành , lương thiện .
- Xuất thân khốn khổ , bơ vơ .
- Hoàn cảnh cùng hơn cả dân cùng .
- '' Tứ cố vô thân ''
=> Vậy mà vẫn chăm chỉ , hiền lành , chịu khó làm ăn ...
-> Có lòng tự trọng ( d/c ; bà ba...)
-> Có ước mơ trong sáng , bình dị ...
* Bị nhà tù thực dân biến thành lưu manh , tha hoá về nhân hình , nhân tính .
- Nhân hình dị dạng ; trang phục , hình thể , răng , mặt , đầu tóc ...
- Nhân tính tai quái ; rạch mạt ăn vạ , gây sự với mọi người , say rượu triền miên , chửi ...
* Bị xhpk ( Bá Kiến ) biến thành con quỷ dữ của làng Vũ Đại .
- Từ đó hắn sống triền miên trong những cơn say dài , sống triền miên trong tội lỗi và tội ác ...
- Từ đó hắn gây ra không biết bao nhiêu cảnh đau thương cho những người dân vô tội .
- Hắn trở thành tay sai đắc lực cho BK .
- Hắn trở thành kẻ đâm thuê , chém mướn chuyên nghiệp ...
* Thị Nở đã khiến hắn tỉnh ngộ , làm cho lương tri của hắn trỗi dậy .
- Hắn nhận ra cuộc sống bình yên của mọi người .
- Hắn nhớ lại ước mơ thời trẻ .
- Hắn thấy thực tại và tương lai đáng buồn , đáng ngại của mình .
- Hắn muốn làm người lương thiện , muốn làm hoà với mọi người , muốn xây dựng một tổ ấm với Thị ...
=> Nhưng hắn cũng thật đau đớn khi nhận ra rằng , những điều hắn mong muốn đã quá muộn , là không thể . Vì không còn ai nhận ra nhân hình và nhân tính của hắn nữa , không ai công nhận hắn là người nữa . Hắn chỉ còn hai sự lựa chọn phũ phàng và đau xót là ; sống thì tiếp tục là thú vật , không muốn là thú vật thì chết .
=> Sự khao khát làm người lương thiện của hắn còn lớn hơn cả mạng sống . Bởi vậy hắn đã tự sát .
Biểu điểm :
Điểm 4-5 : - Đáp ứng đấy đủ hoặc tương đối đầy đủ các yêu cầu trên .
 - Bài làm có sáng tạo .
* Điểm 2-3 : - Cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên 
 - Bài làm còn mắc một số lỗi , chưa có hoặc ít sáng tạo .
 * Điểm 0-1,5 : - Bài làm còn sơ sài , không có sáng tạo , hoặc lạc đề .
 - Diễn đạt yếu , còn mắc nhiều lỗi 
Chú ý : Vì đây là đề mở , cho nên gv cần cân nhắc kĩ khi chấm bài . Đặc biệt chú ý , khuyến khích những bài làm mạnh dạn bày tỏ quan điểm ,sáng tạo , có lối hành văn tốt , lập luận chặt chẽ và tư duy trong sáng  
 Đáp án đề kiểm tra học kì I Khối 11 ( cơ bản )
 Môn – Văn 
 ( Đề lẻ )
Câu 1 :( 2đ )
a. Cẩn tắc vô ưu . -> Cẩn thận sẽ khiến ta yên tâm , không phải lo lắng , suy nghĩ .
 Vd : Theo tôi ,cẩn tắc vô ưu , anh cứ nên đội cái mũ bảo hiểm vào rồi hãy đi .
b. Có công mài sắt có ngày nên kim . - > Chỉ sự kiên trì , nhẫn nại . Nếu kiên trì , nhẫn nại thì sẽ làm được nhiều việc khó .
 Vd : Vậy là anh ấy đã trở thành kiến trúc sư lừng danh , thật là có công mài sắt có ngày nên kim. 
Biểu điểm :
Giải thích đúng và đặt được câu tương ứng : Mỗi ý 1đ .
Chỉ giải thích được mà không đặt được câu hoặc ngược lại : Mỗi ý 0,5đ
Câu 2 : (3đ )
 Yêu cầu :
 - Đây là một trong những tệ nạn có tính chất nguy hiểm bậc nhất trong xã hội ta hiện nay . Bởi nó có thể làm cho con người ta tha hoá biến chất , suy đồi về đạo đức , giống nòi . Đồng thời cũng gây thiệt hại lớn về kinh tế , làm mất ổn định về an ninh , gây ra những bi kịch đau lòng ...
- Tệ nạn này hiện nay không chỉ có ở khu vực thành thị , mà còn len lỏi cả về các miền quê , trường học , công sở ...
- Nó là tác nhân gây ra cái chết trắng , là con đường ngắn nhất để lây truyền căn bệnh thế kỉ HIV . 
- Nhà nước đã có những biện pháp cứng rắn đối với những kẻ reo cái chất trắng , nhưng do lợi nhuận của việc buôn bán ma tuý là ''siêu lợi nhuận '' nên việc đấu tranh phòng chống ma tuý vân luôn là một mặt trận đầy cam go , nguy hiểm .
- Những người mắc nghiên ma tuý thường rơi vào độ tuổi thanh thiếu niên ; do kém hiểu biết , do đua đòi , ham chơi , thích cảm giác lạ hoặc đôi khi chỉ là do yếu tố tâm lí , không biết làm chủ bản thân ...
- Mỗi cá nhân cần có ý thức tuyên truyền cho người thân , cho cộng đồng và đồng thời có ý thức bảo vệ mình tránh xa khỏi tệ nạn ma tuý . Đồng thời kiên quyết đấu tranh bài trừ tệ nạn ma tuý trong cộng đồng . Đây là cách tốt nhất để đẩy lùi tệ nạn ma tuý và đi đến thanh toán , bài trừ tệ nạ này ra khỏi cộng đồng .
 Biểu điểm :
 - Trình bày được mỗi ý trên đạt 0,5 đ .
Chú ý : 
HS có thể có những phát hiện mới , những cách diễn đạt sáng tạo ... Gv cần lưu ý cân nhắc , động viên khi cho điểm .
Câu 3 : ( 5đ )
Yêu cầu :
Hs có thể tự do bày tỏ quan điểm , ý kiến của mình , có thể có nhiều ý kiến , phát hiện mới sáng tạo , có cơ sở 
Tuy nhiên cũng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau :
* Hình thức : - Bài làm có đầy đủ bố cục , ngôn từ trong sáng , diễn đạt mạch lạc , lô gích .
 - Quan điểm rõ ràng , lập luận chặt chẽ , diễn đạt lôi cuốn hấp dẫn .
 - Biết kết hợp tổng hợp các thao tác lập luận .
* Nội dung :
 - Có quan điểm nhận xét chung về xã hội “thượng lưu” thành thị đương thời .
 - Phân tích , chứng minh cho nhận định của mình .
 Vd : * Đây là một xã hội chứa đầy những mâu thuẫn và sự giả tạo .
 + Những ông tai to mặt lớn: – Nhân cơ hội để khoe tài , khoe đức 
 - Không thổn thức , cảm động trước người đẫ khuất mà xúc động trước sự ăn mặc nửa kín nửa hở của cô Tuyết .
 + Những giai thanh gái lịch : - Đến vứi đám tang với vẻ mặt buồn rầu .
 - Nhưng đây lại là cơ hội để họ chim nhau , cười tình với nhau , chê bai nhau
 + Những người trong nhà cụ cố Hồng : tương tự 
 * Một xã hội suy đồi về đạo đức , xh rởm hợm , háo danh .
 + Cảnh đám ma thật to tát , long trọng , đầy đủ hình thức , kiểu cách nhưng tuyệt nhiên không hề có lòng thương tiếc , đau buồn dành cho người đã khuất .
 D/c  - Hình thức đám ma.
 - Lòng người 
 + Người đến đưa ma không cần tỏ thái độ thành kính , miễn là mang đến sự sang trọng cho đám ma .
 D/c  - Sự xuất hiện của Xuân Tóc Đỏ và sư cụ Tăng Phú đột ngột , vênh váo , hỗn láo chen ngang nhưng lại đem lại vinh dự cho cả nhà cụ cố .
 + Cảnh hạ huyệt : Như một màn kịch đã được dàn dựng .
 D/c  - khóc , mếu , ngấtđều được dàn dựng .
Tuy nhiên , kết hợp với những hành vi ấy là những cuộc trao đổi doanh thương 
 Biểu điểm :
Điểm 4-5 : - Đáp ứng đấy đủ hoặc tương đối đầy đủ các yêu cầu trên .
 - Bài làm có sáng tạo .
* Điểm 2-3 : - Cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên 
 - Bài làm còn mắc một số lỗi , chưa có hoặc ít sáng tạo .
 * Điểm 0-1,5 : - Bài làm còn sơ sài , không có sáng tạo , hoặc lạc đề .
 - Diễn đạt yếu , còn mắc nhiều lỗi 
Chú ý : Vì đây là đề mở , cho nên gv cần cân nhắc kĩ khi chấm bài . Đặc biệt chú ý , khuyến khích những bài làm mạnh dạn bày tỏ quan điểm ,sáng tạo , có lối hành văn tốt , lập luận chặt chẽ và tư duy trong sáng