Các phiếu dùng để hướng dẫn học sinh viết và chỉnh sửa bài viết

Các đề mục cần kiểm tra
CÁC PHIẾU DÙNG ĐỂ HƯỚNG DẪN HS 
VIẾT VÀ CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Mục tiêu:
Nhắc người học tự hỏi bản thân về các loại câu hỏi mà những người viết chuyên nghiệp thường tự hỏi mình khi thực hiện tiến trình viết
Các tài liệu:
Bản tìm ý, sắp xếp ý, biên tập, chỉnh sửa
Tiến trình:
Sử dụng bản đề mục để hình thành các câu hỏi trong tiến trình viết
TÌM Ý
Tên. Ngày 
Chủ đề:..
Tôi viết cho ai đọc?
Tại sao tôi viết?
Tôi biết gì về đề tài/ chủ đề này (khả năng tư duy)
Tôi phân loại các ý như thế nào?
Tôi sắp xếp các ý như thế nào?
So sánh/tương phản
Giải thích
Vấn đề/giải pháp
Trình tự thời gian
Các vấn đề khác
 SẮP XẾP Ý
Tên. Ngày 
Vấn đề cần được làm rõ?
Trình tự các vấn đề?
Trước tiên:
Sau đó:
Tiếp theo:
Cuối cùng:
 TỰ BIÊN TẬP
Tên. Ngày 
Chủ đề:..
Đọc: Đọc lại những gì đã viết.
- Ý nào, phần nào tôi thích nhất?
- Ý nào, phần nào chưa rõ ràng?
Tự hỏi bản thân. Tôi đã
Trình bày những vấn đề cần giải thích?
Nói những gì muốn nói?
Trình tự các ý rõ ràng?
Sử dụng những từ khóa?
Làm cho bài viết hấp dẫn?
 NGƯỜI BIÊN TẬP
(Dành cho bạn cùng nhóm)
Tên. Ngày 
Đọc: 
- Ý nào, phần nào trong bài viết của bạn?:
- Ý nào, phần nào chưa rõ ràng?:
Đề nghị chỉnh sửa
Đánh dấu những chỗ đề nghị chỉnh sửa
Ghi vào bên lề lý do cần chỉnh sửa