Bài giảng Ngữ văn 12: Chí phèo - Nam Cao

 Chào mừng quý thầy cô giáo và các em học sinhTiết 50, 51,52CHÍ PHÈONam CaoNỘI DUNG TIẾT HỌCPhần một: TÁC GIẢ I-Vài nét về tiểu sử và con ngườiII. Sự nghiệp văn học 1. Quan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chính 3. Phong cách nghệ thuậtPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con ngườiNam Cao ( 1917- 1951)Tiểu sửPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người..“ Một cái mặt ... nó thế nào! Ai chỉ gặp tôi có một lần cũng phải có một cảm tưởng khó chịu về tôi, mặc dù tôi gặp ai cũng cố làm mình không đến nỗi là một thằng đáng ghét...” ( Cái mặt không chơi được )Tiểu sử2. Con ngườiCó bề ngoài lạnh lùng, ít nói nhưng đời sống nội tâm rất phong phú,có khi căng thẳng.Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người... “ Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi...toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là nhữngngười đáng thương...”	( Lão Hạc )Tiểu sử2. Con ngườiLà người có tấm lòng đôn hậu, giàu yêu thương. Gắn bó sâu nặng với quê hương và những người nông dân nghèo khổ.Có bề ngoài lạnh lùng, ít nói nhưng đời sống nội tâm rất phong phú,có khi căng thẳng.Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật.. “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối; nghệ thuật chỉ có thể là tiếng đau khổ kia thoát ra từ những kiếp lầm than....” (Trăng sáng )Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật“...Một tác phẩm thật giá trị [...] phải chứa đựng được một cái gì lớn lao,mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi. Nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, sự công bình...Nó làm cho người gần người hơn” ( Đời Thừa)Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật... “ Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những gì chưa có...”... “ Sự cẩu thả trong văn chương thìthật là đê tiện...”( Đời thừa )Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuậtGiá trị hiện thực sâu sắc... “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối; nghệ thuật chỉ có thể là tiếng đau khổ kia thoát ra từ những kiếp lầm than...” (Trăng sáng )Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật“...Một tác phẩm thật giá trị [...] phải chứa đựng được một cái gì lớn lao,mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi. Nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, sự công bình...Nó làm cho người gần người hơn” ( Đời Thừa)Giá trị nhân đạo cao cảPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật... “ Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những gì chưa có...”... “ Sự cẩu thả trong văn chương thìthật là đê tiện...”( Đời thừa )Nghề văn là nghề sáng tạo Nhà văn phải có lương tâm nghề nghiệpPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuậtNghề văn là nghề sáng tạo Nhà văn phải có lương tâm nghề nghiệpGiá trị nhân đạo cao cảGiá trị hiện thực sâu sắcPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chínhNgười nông dân nghèoNgười tríthức nghèoTrăng sángĐời thừaSống mòn...Chí PhèoLão Hạc Một bữa no...Trước Cách mạngPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chínhNgười nông dân nghèoNgười tríthức nghèo Nội dung chínhTrước Cách mạngSố phận người nông dân nghèo bị đẩy vào tình trạng hóa, lưu manh hóaKết án xã hội tàn bạo đã hủy diệt nhân tính.Khẳng định nhân phẩm và bản chất lương thiện của họ.Thể hiện niềm khao khátmột lẽ sống lớn, một cuộcsống thật sự có ý nghĩa.Miêu tả sâu sắc tấn bi kịch tinh thần.Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chính3. Phong cách nghệ thuậtQuan niệm nghệthuật về con ngườiQuan tâm tới đời sống tinh thần của con người.Có biệt tài phân tích tâm lí nhân vật.Xây dựng đối thoại, độc thoại nội tâm chân thực, sinh động.Kết cấu tâm lí linh hoạt, chặt chẽPhần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chính3. Phong cách nghệ thuậtGiọng điệu riêngDửng dưng, lạnh lùng mà đầythương cảm, đằm thắm yêu thương.Viết về cái nhỏ nhặt hàng ngày mà đặt ra những vấn đề xã hội to lớn, sâu sắc.“Nam Cao không hạ mình bắt chước ai, không nói những gì người ta đã nói, không tả theo lối người ta đã tả. Ông bước vào làng văn với những cạnh sắc của mình” ( Lê Văn Trương)Phần mộtTÁC GIẢTiểu sử và con người II. Sự nghiệp văn họcQuan điểm nghệ thuật2. Các đề tài chính3. Phong cách nghệ thuậtNam Cao là nhà văn hiện thực lớn, mộtnhà nhân đạo chủ nghĩa lớn. Ông có nhiềuđóng góp quan trọng đối với việc hoàn thiện truyện ngắn và tiểu thuyết hiện đại Việt Nam.Dòng nào sau đây không nêu đặc điểm con người Nam Cao? Say mê những đề tài lịch sử, những vẻđẹp một thời vang bóng B. Có đời sống nội tâm sôi sục, căng thẳng C. Giàu ân tình đối với những người nghèo khổ bị áp bức và khinh miệtD. Luôn suy tư về bản thân, từ kinh nghiệmthực tế mà đúc rút những triết lí sâu sắcNghệ thuật nổi bật của ngòi bút Nam Cao là: Tả cảnh ngụ tình B. Phân tích tâm lí nhân vật C. Miêu tả chân dung nhân vậtD. Xây dựng những tình huống trào phúngTìm tên tác phẩm của Nam Cao trong đoạn thơ sau...Trăng sáng đêm nay sáng ánh sáng đêm xưaTrở trăn lòng người nghệ sĩNam Cao đã đến và đi không nghỉHát ru bao kiếp sống mòn ( Trần Ngọc Huyền)Tìm tên tác phẩm của Nam Cao trong đoạn thơ sau...Trăng sáng đêm nay sáng ánh sáng đêm xưaTrở trăn lòng người nghệ sĩNam Cao đã đến và đi không nghỉHát ru bao kiếp sống mòn ( Trần Ngọc Huyền)Nhân vật nào trong truyện ngắn Nam Cao đượcnói đến ở câu thơ sau:Đêm hè gánh nước trăng thanhNgủ quên em gặp tình anh mặn màTHỊ NỞXIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN:Quý thầy cô đã tham dự tiết học của chúng tôiCác em học sinh đã nhiệt tình ủng hộ chúng tôi trong suốt tiết học