I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Nhận ra những ưu điểm và hạn chế của mình trong cách trình bày một văn bản nghị luận xã hội
2. Kỹ năng:
Tập sửa lỗi theo lời phê của giáo viên và tổng hợp theo nhóm để trình bày và rút kinh nghiệm cho những bài viết sau .
3. Thái độ
4. Nội dung tích hợp:
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, chuẩn kiến thức kĩ năng, sách giáo viên.
- Chuẩn bị của học sinh: soạn bài theo hướng dẫn bài học.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 30p
Ngày soạn: 22/2018 Ngày dạy: 24/9/018 T3-C2.......................................................................................... 24/9/2018 T2-C3........................................................................................... Tiết 16: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Nhận ra những ưu điểm và hạn chế của mình trong cách trình bày một văn bản nghị luận xã hội 2. Kỹ năng: Tập sửa lỗi theo lời phê của giáo viên và tổng hợp theo nhóm để trình bày và rút kinh nghiệm cho những bài viết sau . 3. Thái độ 4. Nội dung tích hợp: II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, chuẩn kiến thức kĩ năng, sách giáo viên... - Chuẩn bị của học sinh: soạn bài theo hướng dẫn bài học. III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’) B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 30p Hoạt động của GV - Hoạt động của HS Nội dung cần đạt HĐ1 - Nêu đề bài và dẫn dắt học sinh tìm hiểu đề. - Hãy xác định nội dung của từng câu? * GV cho HS chú ý vào câu số 2 để lập dàn ý * Sau khi HS trình bày GV gợi ý phần thân bài bằng bảng phụ cho HS theo dõi. HĐ2 - Nhận xét cho mỗi phần kèm theo một bài tiêu biểu đọc cho HS nghe. - Đối chiếu với bài viết của mình Gv hướng dẫn làm bài ở nhà - HS xác định nội dung và bổ sung ý kiến. - Thảo luận nhóm. - N1,2: lập dàn ý câu 2 - N3,4 : lập dàn ý câu 2 Hs thực hiện I. ĐỀ BÀI - ĐÁP ÁN Đính kèm 1. Tìm hiểu đề: - Nội dung - Thể loại - Phạm vi 2. Dàn ý: Đáp án II. NHẬN XÉT 1. Ưu điểm, hạn chế - Ưu điểm : phần đọc hiểu một số học sinh nhận diện và phân tcish được các biện pháp tu từ Phần viết chữ viết 1 số bạn sạch sẽ, bố cục rõ ràng - Hạn chế : Phần đọc hiểu một số hcoj sinh không nhận diện được các biến pháp tu từ Phần viết sai chính tả, sai câu văn, bố cục 1 số bài chưa rõ ràng, Chính tả. 2. Khắc phục: - Ôn luyện lại lí thuyết, cách lập ý. - Tăng cường viết đoạn văn nghị luận. 3.kết quả 12c2: - giỏi :......... hs - Khá: ............. hs - TB: ................hs - Yếu : ..............hs - Kém: ...............hs 12c3 - giỏi :......... hs - Khá: ............. hs - TB: ................hs - Yếu : ..............hs - Kém: ...............hs C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 25p D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Đề 1: Viết bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày ý kiến của anh (chị) về câu nói của L.Tôn Xtôi: “Bạn đừng nên chờ đợi những quà tặng bất ngờ của cuộc sống mà hãy tự mình tạo nên cuộc sống”. Đề 2: Viết bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về việc cho và nhận trong cuộc sống hàng ngày. E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Viết đoạn văn cho phần D Đã kiểm tra//2018 Lường Thị Hây
Tài liệu đính kèm: