Giáo án Ngữ văn 12 tiết 16+ 17: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1- 12-2003 (Cô-phi An-nan)

Ngày soạn: 10/9/2008 Tiết: 16, 17
Thông điệp 
nhân ngày thế giới phòng chống aids, 1- 12-2003
 Cô-phi An-nan
A. Mục tiêu
Giúp học sinh
1. Kiến thức:
 -Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của việc phòng chống hiểm họa HIV/AIDS. 
 - Chống lại đại dịch này là trách nhiệm của các quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm họa.
2. Kĩ năng:
 - Phân tích một văn bản nghị luận để thấy được sức thuyết phục mạnh mã của văn bản.
3. Thái độ:
 - Có thái độ đúng đắn với những người bị nhiễm HIV/AIDS.
 - Đặc biệt phải có thái độ tích cực trong việc sát cánh cùng nhân loại trong việc phòng chống hiểm họa này.
B. chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV:SGK, SGV, GA, tư liệu, hình ảnh
- HS: SGK, SBT, Vở soạn, vở ghi.
C. phương pháp:
	- Sử dụng kết hợp các phương pháp: thuyết trình, phát vấn, gợi mở, tích hợp
D. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
	Những mâu thuẫn trong con người và cuộc đời của Đôx ?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV- HS
Yêu cầu cần đạt
GV yêu cầu hs đọc phần Tiểu dẫn.
? Em hãy nêu một vài nét chính về tác giả ?
GV chú ý nhấn mạnh về nguồn gốc Châu Phi da đen và chức vụ quan trọng mà ông đảm nhiệm.
? Tác giả viết văn bản này bằng thể loại nào? 
GV chú ý trình bày và giải thích cho HS về văn bản nhật dụng.
? Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản trên.
GV hướng dẫn HS cách đọc văn bản, gọi 1 đến 2 HS đọc và nhận xét.
GV cùng HS giải thích từ khó và thảo luận về ý nghĩa của nhan đề tác phẩm.
GV giải thích thêm một số từ khó khác như: đại dịch, hiểm họa.
? Theo em văn bản này có bố cục ntn?
GV yêu cầu HS đọc lại phần I.
? Phần I tác giả đã nêu ra vấn đề gì?
HS trả lời
GV đặt nhan đề sau khi HS trả lời.
?Tầm quan trọng đó được thể hiện ở những điểm nào?
GV thuyết trình, bình
( cam kết- đoàn kết,
 Nguồn lực- sức mạnh,
 Hành động- quyết liệt )
? Em có nhận xét gì về cách dặt vấn đề của tác giả?
GV yêu cầu HS đọc lại Phần II của văn bản.
? Trong Phần II tác giả nói về vấn đề gì?
GV dẫn dắt để Hs có câu trả lời chính xác.
? Vấn đề đó( hay luận điểm đó) được triển khai ntn?
? Vậy sau khi Tuyên bố về Cam kết phòng chống HIV/AIDS được thông qua, chúng ta đã làm được những việc gì?
? Chúng ta ghi nhận những nỗ lực này ntn?
GV thuyết trình, bình giá về những việc mà TG đã làm được trong 2 năm qua, có tích hợp với đất nước và địa phương.
Trong khi cả nhân loại đã chung sức nhằm đẩy lùi thì thực trạng của đại dịch HIV/AIDS ntn? 
HS lấy dẫn chứng trong SGK.
GV đưa ra nhũng câu hỏi tích hợp cho HS về thực trạng của đại dịch này ở địa phương.
? Em có nhận xét gì về cách đưa ra vấn đề của tác giả? Tác dụng?
GV dẫn dắt sang luận cứ 3.
? Những tồn tại mà nhân loại chua làm được?
Dẫn chứng, số liệu cụ thể:SGK.
?Hậu quả?
? Theo em tác giả đã nhìn nhận vấn đề này ntn?
GV thuyết trình, dẫn dắt
Tác giả - nhìn nhận thẳng thắn.
 - đánh giá đúng đắn, chính xác.
GV gọi HS đọc phần còn lại.
? Thông điệp mà tác giả gủi gắm đến nhân loại là gì? 
HS trả lời dựa vào SGK. 
? Nhận xét về cách tác giả đưa ra thông điệp này?
GV cho HS đọc lại phần III.
? Theo em phần III này có nội dung gì?
? Trong lời kêu gọi, tác giả đã đặc biệt nhấn mạnh điều gì?
GV bình việc tác giả nhấn mạnh chữ tôi và các bạn. => Lời kêu gọi không chung chung mà cụ thể, sống động, tha thiết và thấm thía bởi sự thân mật, gần gũi. Tạo ra sức thuyết phục lớn cho lời kêu gọi.
Gv dẫn dắt
GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ- SGK.
? Theo em thành công và sức thuyết phục mạnh mẽ của văn bản được tạo nên bởi những yếu tố nt nào
Em rút ra kinh nghiệm gì khi tạo lập một văn bản nghị luận?
I. Tiểu dẫn:
1. Tác giả:
- Cô-phi An-nan sinh ngày 8-4-1938 tại Ga-na.
- 1- 1- 1997 ông trở thành tổng thư kí liên hợp quốc và là người da đen đầu tiên giữ chức vụ này.
- Tháng 3- 2001 ông ra “Lời kêu gọi hành động” về đấu tranh phòng chóng đại dịch HIV/AIDS và kêu gọi thành lập Quỹ sức khỏe và AIDS toàn cầu.
- 2001: ông được nhận giải thưởng Nô- ben về Hòa bình.
2. Tác phẩm:
- Thể loại: Nghị luận.
- Văn bản nhật dụng: là loại văn đờ̀ cọ̃p những hiợ̀n tượng, những vṍn đờ̀ cụ 	thờ̉, có ý nghĩa quan trọng, bức xúc đang đặt ra trước mắt con người trong cuụ̣c sụ́ng thường ngày
- Hoàn cảnh sáng tác: 1/12/2003
II. Đọc hiểu văn bản:
1. Đọc, giải thích từ khó, bố cục:
a, Đọc:
b, Giải thích từ khó:
- Thông điệp: là những lời thụng báo mang ý nghĩa quan trọng đụ́i với nhiờ̀u người, nhiờ̀u quụ́c gia.
- HIV/ AIDS:
=> ý nghĩa nhan đề:
c, Bố cục:
- Phần 1: Từ đầu đếndịch bệnh này: Đặt vấn đề.
- Phần 2: Tiếp theo đếnvới cái chết: Giải quyết vấn đề.
- Phần 3: Còn lại: Kết thúc vấn đề.
2. Đọc- hiểu:
a, Phần 1: Đặt vấn đề: Tầm quan trọng của việc phòng chống đại dịch HIV/AIDS:
- Các quốc gia cam kết, nguồn lực, hành động.
- 2001 thông qua “ Tuyên bố về cam kết phòng chống HIV/ AIDS”
=> đưa ra các mục tiêu cụ thể kềm theo thời hạn chiến đấu để chống lại đại dịch này.
* Nx: vấn đề được đặt ra một cách trực tiếp, nghiêm túc
b, Phần II: Giải quyết vấn đề: Tổng kết thực trạng và hành động phòng chống HIV/AIDS:
 b.1) Tổng kết thực trạng hành động
- Những việc đã làm được:
 + Ngân sách tăng đáng kể.
 + Thành lập Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao và sốt rét.
 + Các nước đã xây dựng chiến lược quốc gia phòng chống HIV/AIDS.
 + Nhiều tổ chức và nhóm từ thiện tham gia tích cực.
* NX: Nhân loại đã tập trung sức lực tiền của để cung chống lại đại dịch và hiểm họa này.
- Thực trạng:
 + HIV/AIDS hoành hành (1 phút: 10 người).
 + Gây tử vong cao, tuổi thọ giảm.
 + Lây lan với tốc độ báo động đặc biệt ở phụ nữ.
 + Độ lan rộng rất nhanh.
*NX: Lập luận chặt chẽ, lý lẽ thuyết phục, dẫn chứng cụ thể chính xác => tác động mạnh mẽ đến người tiếp nhận.
- Tồn tại:
+ Không hoàn thành được một số mục tiêu đề ra.
+ Bị chậm trong viêc giảm quy mô và tác động của dịch .
=> Hậu quả: Chúng ta sẽ không đạt được bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005.
b.2) Thông điệp về hành động trong giai đoạn tiếp theo.
 + Cần phải nỗ lực hơn nữa để thực hiện cam kết
 + Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu.
 + Phải công khai lên tiếng về AIDS.
 + Phải đối mặt với sự thật.
 + Không phân biệt, đối xử kì thị với những người bị HIV/AIDS.
 + Đừng để một ai có ảo tưởng.
 + Im lặng đồng nghĩa với cái chết.
*NX: Lập luận chặt chẽ, lý lẽ sắc sảo kiên quyết, bằng chứng xác thực.
c,Phần III:Kết thúc vấn đề : Lời kêu gọi
- Lời kêu gọi đoàn kết, không phân biệt đối xử và không quên nghĩa vụ của mỗi người trong sứ mệnh chung của nhân loại.
- “Hãy sát cánh cùng tôi, bởi lẽ cuộc chiến chống lại HIV/AIDS bắt đầu từ chính các bạn”.
III. Tổng kết.
Nội dung: Ghi nhớ- SGK
Nghệ thuật:
 + Sử dụng thành công thể văn nghị luận với các luận điểm, luận cứ, luận chứng rõ ràng, lập luận chặt chẽ sắc sảo.
 + Vận dụng sáng tạo các thao tác lập luận so sánh, bác bỏ
 + Lời văn ngắn gọn, súc tích, giàu sức thuyết phục.
IV. Luyện tập.
 1. Những yờ́u tụ́ cõ̀n thiờ́t khi làm văn nghị luọ̃n:
 - Xõy dựng bụ́ cục rõ ràng, lụ gíc
 - Lọ̃p luọ̃n chặt chẽ có sức thuyờ́t phục
 - Tư liợ̀u chọn lọc, sát thực
 - Lời văn ngắn gọn, hình ảnh gợi cảm,
 2. Viết một thông điệp ngắn gọn về việc bảo vệ môi trường của chúng ta.
4. Củng cố:
- Thảo luận: câu hỏi 4- SGK
- GV đưa ra tình huống và yêu cầu HS xử lí tình huống: Một người mà em biết không may bị nhiễm HIV, thái độ của em ntn?
5. Dặn dò
- Học bài.
	- Làm phần luyện tập.
	- Chuẩn bị bài sau.
E. Rút kinh nghiệm:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
&...