Giáo án Mỹ thuật 7 - Trường THCS Vĩnh Long

Ngày soạn: / / 2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 1
Thường thức mĩ thuật: 
Sơ lược về mĩ thuật thời trần
(1226 - 1400)
Mục tiêu
- Học sinh hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
- Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
Chuẩn bị
Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần
Phương pháp
- Trực quan
	- Vấn đáp gợi mở
Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:1’
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ
	Không kiểm tra.
	III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
4’
30’
5’
4’
HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sữ.
HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần
HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần.
HĐ4: Củng cố
1. Vài nét về bối cảnh xã hội.
- Vào đầu thế kỉ XIII có những biến động quyền trị vì đất nước từ Lý -> Trần.
- Chế độ trung ương tập quyền được củng cố 
- Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông.
2. Vài nét về mĩ thuật.
a. Kiến trúc.
* Kiến trúc cung đình.
 Cơ bản tiếp thu toàn bộ di sản mĩ thuật thời Lý
 Qua 3 lần xâm lược của quân nguyên Mông, thành Thăng Long đã bị giặc tàn phá nặng nề. Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long được xây dựng lại nhưng đơn giản hơn.
Một số công trình: (sgk)
b. Điêu khắc trang trí
Điêu khắc: phát triển về tượng tròn, hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩ thuật thời Lý.
Trang trí chạm khắc:
Chạm khắc chủ yếu để trang trí, làm cho các công trình kiến trúc đẹp hơn.
Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần.
c. Đồ gốm:
 So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy được truyền thống trước đây, gốm thời Trần đã có một số nét nổi bật như: xương gốm dày, thô và nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh...
3. Đặc điểm chung.
- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thượng võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh.
- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhưng mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn.
GV: cho học sinh đọc SGK?
Vào thời Trần có nét gì đặc biệt về xã hội...
GV: Kiến trúc thời Trần gồm những thể loại nào?
- Nêu một số công trình KT cung đình.
GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có gì khác nhau?
HS: trả lời
GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần, sau đó giáo viên tổng kết lại
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài
 IV. Dặn dò:1’
	Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn: / / 2007
Ngày dạy: / / 2007
 Tiết 2	 
 Vẽ theo mẫu: 
 Cái cốc và quả
Mục tiêu
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.
- Hiểu được vẽ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.
Chuẩn bị
Giáo viên: 
- Vật mẫu: cái cốc và quả ( Táo).
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.
Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
	- Luyện tập
Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:1’
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ:4’
	Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?
	III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
5’
5’
25’
4’
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
*HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
*HĐ4: Củng cố
1. Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng của cái cốc: chiều ngang, cao, đáy, miệng.
- Vị trí của cốc và quả.
- Tỷ lệ của cốc so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
2. Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng.
b. Ước lượng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của cái cốc và quả để vẽ
c. Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ.
d. Vẽ chi tiết
e. Vẽ đậm nhạt
3. Bài tập.
 Vẽ cái cốc và quả. 
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát 
GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại.
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ 
- Treo tranh minh họa các bước vẽ.
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: thể hiện được 3 độ cơ bản.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
	IV. Nhận xét - Dặn dò:1’
	Nhận xét tiết học
	Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
Ngày soạn: / / 2007.
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 3	
Vẽ trang trí: 
Tạo họa tiết trang trí
Mục tiêu
- Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí.
- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
Chuẩn bị
Giáo viên: 
- Tranh vẽ các họa tiết phóng to
- Tranh: các bước đơn giản và cách điệu.
Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
	- Luyện tập
Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:1’
7A:	7B:	7C:
 II. Kiểm tra bài củ:
	Chấm bài vẽ theo mẫu
	III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
5’
7’
23’
4’
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ4: Củng cố
1. Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí thường là hoa lá, chim thú, mây nước, mặt trời...
- Họa tiết trong trang trí thường được đơn giản và cách điệu.
- Hình của họa tiết đặt ra phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết.
2. Cách vẽ.
a. Lựa chọn nội dung họa tiết.
VD: hoa lá, chim...
b. Quan sát mẫu thật.
- Chọn những mẫu ưng ý rồi vẽ.
c. Tạo họa tiết.
- Đơn giản: là lược bỏ các chi tiết không cần thiết
- Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét sao cho hài hòa, cân đối rõ ràng hơn; cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét, nhưng phải giữ ffược đặc trưng của hình dáng mẫu
3. Bài tập.
 Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí.
GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm quan trọng của nó trong trang trí.
HS: quan sát 
GV: đưa ra một số họa tiết ở các mẫu vật, rồi hướng dẫn học sinh lựa chọn.
- Chép lại mẫu thật.
GV: treo tranh các bước vẽ
- Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là đơn giản và cách điệu.
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
	IV. Nhận xét - Dặn dò:1’
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
-----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn: / / 2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 4	
Vẽ tranh : 
đề tài tranh phong cảnh
Mục tiêu
- Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ.
- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa
- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.
Chuẩn bị
Giáo viên: 
- Đồ dùng dạy học 7
- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh.
Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
	- Luyện tập
Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:1’
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ:
	* Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí?
	III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
3’
5’
30’
4’
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung.
HĐ2: Hướng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ4: Củng cố
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ.
- Tranh phong cảnh đẹp thể hiện được đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình khối, màu sắc và tình cảm của người vẽ
- Có nhiều đề tài về phong cảnh 
VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây cối ...
- Có thể vẽ thêm người, loài vật cho sinh động
2. Chọn cảnh và cắt cảnh.
 Tìm và chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có những hình ảnh điển hình để vẽ.
3. Thể hiện.
- Vẽ phác toàn cảnh.
- vẽ từ bao quát đến chi tiết
- Lược bỏ những chi tiết không cần thiết.
- Vẽ màu
 Bài tập
Vẽ tranh phong cảnh 
GV: treo các tranh về phong cảnh.
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung.
GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề khác nhau.
GV: Hướng dẫn
GV: treo tranh các bước vẽ
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
	IV. Nhận xét - Dặn dò:1’
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
-----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn: / / 2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 5
Vẽ trang trí: 
Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa
Mục tiêu
Học sinh hiểu được cách tạo dáng và trang trí được một lọ cắm hoa theo ý thích.
Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của của các đồ vật trong cuộc sống.
Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
Chuẩn bị
1. Giáo viên: 
- Hình minh họa
- Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
	- Luyện tập
Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ
	Chấm bài vẽ tranh phong cảnh:
7A:	7B:	7C:
 III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ4: Củng cố
1. Quan sát - nhận xét.
- Có rất nhiều lọ hoa với hình dáng kích thước khác nhau nhưng nhìn chung có cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng.
- Trang trí trên lọ hoa rất phong phú.
- Họa tiết thường là hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên...
2. Cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa.
a. Tạo dáng.
- Chọn kích thước.
- Phác trục.
- Xác định tỷ lệ các bộ phận. 
- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng của lọ.
b. Cách trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí.
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết.
- Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là vừa, khi chọn màu cần liên tưởng đến chất liệu men.
3. Bài tập.
 Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa.
GV: cho học sinh xem một số lọ hoa.
HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình thức trang trí. 
GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa như thế nào?
HS: trả lời như bên.
GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan đến bài vẽ theo mẫu. Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ các bước tạo dáng 
GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa 
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh. Chú ý đến cách tạo dáng.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
	IV. Nhận xét - Dặn dò
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
-----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn : / /2007
Ngày dạy: / /20 ... ển của thời kỡ Phục hưng.
Cho HS xem tranh.
HS đọc Sgk
Nờu túm tắt cỏc trung tõm nghệ thuật và một số họa sĩ tiờu biểu?
HS nờu đặc điểm của mĩ thuật Phục hưng í.
GV túm tắt nội dung bài.
1. Tỡm hiểu vài nột khỏi quỏt về thời kỡ Phục hưng ở í.
- Dưới sự thống trị hà khắc của nhà thờ Thiờn Chỳa giỏo, cả chõu Âu chỡm trong đờm dài Trung Cổ.
- Mọi giỏ trị văn húa, nhõn văn bị cấm đoỏn( nhất là về mĩ thuật)
- Do vị trớ địa lớ nước í đó trở thành một quốc gia phỏt triểnGiai cấp tư sản đang lờn, đề cao giỏ trị vật chất và tinh thần của con người.
- Thời kỡ Phục hưng được coi như là một bước ngoặt quan trọng của nhõn loại.
- Phong trào Phục hưng với ý nghĩa là khụi phục lại và làm hưng thịnh hơn nền văn húa Hi lạp, La Mó cổ đại 
- Với văn húa Phục hưng, người ta say mờ với vẽ đẹp con người, thiờn nhiờn
- Thời kỡ Phục hưng là thời kỡ khoa học- kĩ thuật, văn học- nghệ thuật phỏt triển mạnh, đặc biệt là mĩ thuật.
2. Vài nột về mĩ thuật í thời kỡ Phục hưng.
a. Giai đoạn đầu( thế kỉ XIV )
 Đõy là thời kỡ mở đầu với hai trung tõm lớn đú là Phơ- lo- răng - xơ và Xiờn- nơ với tờn tuổi của họa sĩ Xi- ma- buy và Giốt -tụ.
b. Giai đoạn tiền Phục hưng(thế kirVI)
Trung tõm nghệ thuật lớn Phơ- lo- răng- xơ và Vơ- ni- dơ
c. Giai đoạn Phục hưng cực thịnh(thế kỉ XVI)
Mĩ thuật í phỏt triển đến đỉnh cao về sự cõn bằng, trong sỏng và mẫu mực.
Trung tõm nghệ thuật lớn lỳc này là Rụ- ma, với cỏc danhg họa nổi tiếng Lờ- ụ- na đờ Vanh-xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha- en
3. Đặc điểm của mĩ thuật í thời Phục hưng.
- Thường dựng đề tài tụn giỏo và thần thoại
- Hỡnh ảnh con người được diễn tả cú tỉ lệ cõn đối, biểu hiện nội tõm sõu sắc.
- Cỏc họa sĩ đa tài, uyờn bỏc.
IV. Nhận xét - Dặn dò (1')
	Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 
Ngày giảng: 
Tiết 28
Vẽ tranh : TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
A. Mục tiêu:
 - HS biết cỏch trang trớ một đầu bỏo tường.
 - Trang trớ được một đầu bỏo tường của lớp, của trường.
 - Hiểu và vận dụng để trỡnh bày được cỏc cụng việc tương tự như trang trớ bảng bỏo cỏo, bảng thành tớch, trang trớ sổ tay
B. Chuẩn bị
Giáo viên: 
 - Hỡnh minh họa cỏc bước trang trớ đầu bỏo tường.
 - Một số bài của Hs năm trước.
Học Sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan, luyện tập
- Gợi mở nêu vấn đề.
	- Luyện tập
D. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức (1')
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ (4')
	III. Bài mới
TL
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
5'
5'
25'
4'
HĐ 1.
- GV giới thiệu cỏc mẫu đầu bỏo, cỏc bài vẽ đẹp của HS năm trước và cỏc hỡnh minh họa SGK.
- Yờu cầ HS nhận xột về :
+ Cỏch trỡnh bày, cỏch sắp xếp chữ và hỡnh trờn đầu bỏo.
- Bỏo tường thường được trang trớ trong những dịp nào ?
- Đầu bỏo gồm những phần nào ?
HS trả lời, GV bổ sung.
HĐ 2
- GV đưa ra một số chủ đề của bỏo : Chào mừng ngày 8/3, 26/3, 30/4
- GV hướng dẫn cỏch sắp xếp cỏc chi tiết trờn đầu bỏo.
- Cho HS quan sỏt một số hỡnh minh họa cỏc bước vẽ.
HĐ 3
- GV hướng dẫn HS làm bài.
HĐ 4
- GV chọn một số bài để nhận xột những ưu khuyết điểm, chấm một số bài để khớch lệ động viờn.
1. Quan sỏt nhận xột.
- Bỏo tường thường được trang trớ nhõn cỏc ngày lễ, ngày hội.
- Đầu bỏo gồm : tờn bỏo, tờn chi đội (đơn vị) khẩu hiệu chào mừng, số bỏo
- Trang trớ : Biểu tượng, hỡnh minh họa
2. Cách vẽ.
 - Chọn nội dung chủ đề
 - Sắp xếp bố cục, mảng chữ, mảng hỡnh minh họa.
- Chọn kiểu chữ (cỏch điệu đẹp nhưng phải phự hợp với nội dung )
- Chọn hỡnh minh họa cho nội dung tờ bỏo
- Trang trớ từ tổng thể đến chi tiết.
 3. Bài tập
- Trang trớ đầu bỏo cú nội dung về ngày thành lập đoàn 26/3.
4. Đỏnh giỏ kết quả học tập
	IV. Nhận xét - Dặn dò (1')
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
	* Rỳt kinh nghiệm  
 -----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn: 
Ngày giảng:
Tiết 29
Vẽ tranh : ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THễNG.
A. Mục tiêu
- HS hiểu biết hơn về luật giao thông, thấy được ý nghĩa của ATGT là bảo vệ tính mạng, tài sản cho mọi người và quốc gia.
- Vẽ được tranh ATGT.
- Có ý thức tham gia ATGT.
B. Chuẩn bị
Giáo viên: 
- Tranh, ảnh về an toàn giao thụng.
- Một số biển bỏo an toàn giao thụng.
Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
- Gợi mở nêu vấn đề.
- Luyện tập
	D. Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức (1')
7A:	7B:	7C:
	2. Kiểm tra bài củ (4')
- Kiểm tra bài tập trang trí báo tường
	III. Bài mới
TL
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
5'
5'
25'
4'
HĐ 1.
- GV cho HS xem tranh về đề tài giao thụng (một số tranh về tai nạn giao thụng).
- Đặt cõu hỏi : Để đảm bảo an toàn giao thụng chỳng ta phải làm gỡ ?
- HS trả lời GV gợi ý cho HS chọn nội dung.
HĐ 2.
 - GV cho HS xem cỏc bước tiến hành bài vẽ.
- GV minh họa một số bố cục cho HS phõn tớch.
- Theo em bố cục nào đẹp vỡ sao ?
- HS trả lời .
- HS chọn nội dung cho mỡnh.
HĐ 3.
- HS làm bài.
- GV gợi ý một số chi tiết cho HS.
HĐ 4.
- GV chọn một số bài để nhận xột.
- Xếp loại ,động viờn HS.
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Để đảm bảo an toàn giao thụng chỳng ta phải cú ý thức trong cuộc sống như: Đi đỳng làn đường, khụng đi quỏ tốc độ, cú mũ bảo hiểm khi đi xe mỏy, khụng phỏ hoại cỏc biển bỏo an toàn giao thụng
2. Cách vẽ.
- Chọn nội dung, chủ đề yờu thớch (an toàn giao thụng đường bộ, đường sắt, đường thủy
- Sắp xếp bố cục, hỡnh mảng.
- Tỡm hỡnh ảnh.
- Vẽ hỡnh, tụ màu. 
 3. Bài tập
- Vẽ một bức tranh về đề tài an toàn giao thụng.
4. Đỏnh giỏ kết quả học tập
	IV. Nhận xét - Dặn dò (1')
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
 -----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn: 
Ngày giảng
Tiết 30
Thường thức mĩ thuật.
MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIấU BIỂU
CỦA MĨ THUẬT í THỜI Kè PHỤC HƯNG.
A. Mục tiêu
- HS hiểu biết thờm về cuộc đời và sự nghiệp sỏng tạo nghệ thuật của cỏc họa sĩ thời kỡ Phục hưng.
- Hiểu được ý nghĩa và cảm thụ vẽ đẹp chuẩn mực của những tỏc phẩm được giới thiệu trong bài.
- Cú ý thức sưu tầm thờm tranh ảnh của cỏc họa sĩ.
B. Chuẩn bị
Giáo viên: 
- Tranh ở ĐDDH mĩ thuật 7.
- Một số phiờn bản tranh của cỏc họa sĩ.
Học Sinh:
- Đồ dùng học tập
C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
- Gợi mở nêu vấn đề.
	- Luyện tập
D. Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức (1')
7A:	7B:	7C:
	2. Kiểm tra bài củ (4')
	3. Bài mới
TL
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
5'
5'
25'
4'
- GV giới thiệu qua về họa sĩ Lờ-ụ-na đơ Vanh -xi .
- HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời sự nghiệp của họa sĩ
- GV giới thiệu bức tranh Chõn dung nàng Mụ-na Li-da (La Giụ-cụng-đơ).
- Gợi ý để HS phõn tớch
- GV bổ sung, kết luận.
- GV giới thiệu qua về họa sĩ
- HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời sự nghiệp của họa sĩ
- GV giới thiệu bức tranh
- Gợi ý để HS phõn tớch
- GV bổ sung, kết luận.
- GV giới thiệu qua về họa sĩ
- HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời sự nghiệp của họa sĩ
- GV giới thiệu bức tranh
- Gợi ý để HS phõn tớch
- GV bổ sung, kết luận.
1. Họa sĩ Lờ-ụ-na đơ Vanh -xi (1452- 1520).
- ễng là người thiờn tài về nhiều mặt : nhà bỏc học, kiến trỳc sư, nhà điờu khắc, họa sĩ và nhà lớ luận tài năng.
- Ngoài hội họa, ụng cũn tạc nhiều pho tượng cú giỏ trị. ễng cũn viết sỏch về giải phẩu cơ thể
- ễng là người đại diện tiờu biểu cho thế hệ những người khổng lồ trong mọi lĩnh vực thời kỡ Phục hưng.
* Tỏc phẩm tiờu biểu : Chõn dung nàng Mụ-na Li-da (La Giụ-cụng-đơ), Buổi họp mặt kớn, Đức Mẹ và Chỳa Hài đồng
2. Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ (1475 - 1564).
 - ễng là nhà điờu khắc, nhà thơ, họa sĩ và kiến trỳc sư
- Là một trong những nghệ sĩ vĩ đại phản ỏnh sõu sắc nhất mõu thuẩn thời đại mỡnh qua cỏc tỏc tỏc phẩm.
- Nghệ thuật của ụng cú một ý nghĩa lịch sử, ảnh hưởng đến người đương thời và cỏc thế hệ sau này.
* Tỏc phẩm tiờu biểu : Hoàng hụn, Bỡnh minh, Ngày, Đờm, Ngày phỏn xột cuối cựng.
3. Họa sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520 )
- ễng là họa sĩ đầy tài năng, mặc dự cuộc đời rất ngắn ngủi, chỉ cú 37 năm.
- ễng nổi tiộng nhanh và được Giỏo hoàng chỳ ý tới.
- Sự nghiệp vừa đồ sộ vừa đa dạng.
* Tỏc phẩm tiờu biểu : Trường học A-ten, Đức 
Mẹ của đại cụng tước, Đức Mẹ ngồi trờn ghế tựa
	IV. Nhận xét - Dặn dò (1')
	Nhận xét tiết học
	Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
-----------------*-*-*-------------------
Ngày soạn: 
Ngày giảng:
Tiết 31
Vẽ tranh : Đề TàI Hoạt động trong những 	ngày nghỉ hè
A. Mục tiêu
-HS hướng đến những hoạt động bổ íchvà có ý nghĩa trong những ngày nghỉ hè
-Vẽ được tranh về các hoạt động hè theo cảm xúc của mình
B. Chuẩn bị
Giáo viên:
- Một số tranh vẽ vè đề tài hoạt động trong những ngày hè
-Một số bài vẽ của học sinh
Học Sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan
- Gợi mở nêu vấn đề.
	- Luyện tập
D. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức (1')
7A:	7B:	7C:
	II. Kiểm tra bài củ (4')
	III. Bài mới
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của gv và hs
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ4: Củng cố
1-Tìm và chọn nội dung đề tài
- Có thể vẽ về phong cảnh ở quê em, em được đi tham quan, du lịch,...
Đây là nguồn đề tài phong phú để chúng ta có thể vẽ những bức tranh đẹp 
2- Cách vẽ
a) Tìm nội dung
Chọn một nội dung mà em thích nhất
b)Vẽ mảng
-Phác mảng chính, phụ cho tranh vẽ
-Xác định hình ảnh chính phụ cho tranh
c)Vẽ hình
chọn hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung của tranh.
 d)Vẽ màu
Vẽ màu theo ý thích 
3-Bài tập
Vẽ một bức tranh về hoạt động trong ngày nghỉ hè
4- Đánh giá - nhận xét
Gv nhận xét tuyên dương những bài làm tốt,
-Giới thiệu một số nội dung
-Gv treo tranh: 
Hs: quan sát và rút ra nhận xét
Gv:-Giới thiệu nội dung
-Gv: Gợi ý các bước vẽ
Hs :Nghe và quan sát 
Hs xem một số bài vẽ của hs
-Hs thực hiện bài vẽ
-Gv theo dỏi hướng dẫn thêm
Gv: Chọn một số bài vẽ
-Hướng dẫn học sinh nhận xét
Hs:Học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ
V- Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
Ngày soạn: / / 200
Ngày giảng: / / 200
 Tiết 33, 34
Vẽ tranh: 
Kiểm tra học kì 1
Thời gian: 60'
a. Mục tiêu
- Đây là bài kiểm tra cuối học kì II nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của học sinh
- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu được của học sinh; những biểu hiện tình cảm, óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên: 
- Một số tranh về nội dung của các đề tài.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
c. Phương pháp
- Trực quan
	- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
7A:	7B:	7C:
 III. Bài mới
TL
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
'
- Treo một số tranh vẽ.
* Giáo viên ra đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự do.
- Hướng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài.
* Thu bài.
* Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố
- Quan sát.
- Làm bài
- Nộp bài
- Quan sát và nhận xét một số bài vẽ
	IV. Nhận xét - Dặn dò (2')
 	Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài
-----------------*-*-*-------------------