Giáo án môn Ngữ văn khối 12 - Tiết 46: Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận

Tuần 18
Tiết 46 Ngày dạy: 21 -12 -2010
THỰC HÀNH CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I.MỤC TIÊU :	
1. Kiến thức:
- Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghị luận
2. Kĩ năng: - Nhận diện, phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị luận.
- Sửa chữa các lỗi về lập luận
- Có kĩ năng tạo lập các văn bản nghị luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
- Rèn kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng ra quyết định.
3. Thái độ: Diễn đạt nghiêm túc ; Cĩ ý thức thận trọng để tránh lỗi về lập luận.
II. TRỌNG TÂM:
1. Kiến thức:
- Một số lỗi về lập luận.
- Cách sửa các lỗi về lập luận
2. Kĩ năng:
 - Nhận diện, phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị luận.
- Sửa chữa các lỗi về lập luận
- Có kĩ năng tạo lập các văn bản nghị luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
III. CHUẨN BỊ 
1. GV: Giáo án, SGK,SGV, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng
2. HS: Đọc sgk và nắm nội dung cơ bản, định hướng tìm hiểu các câu hỏi theo các câu hỏi hướng dẫn học bài.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
 	kiểm tra sĩ số:
12A2	12B4	 
2. Kiểm tra bài cũ:
*Hiệu quả của việc vận dụng kết hợp các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận?
- Việc vận dụng các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận là cần thiết.
- Việc vận dụng các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận phải xuất phát từ yêu cầu và mục đích nghị luận.
- Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác lập luận người viết cĩ thể làm cho bài văn nghị luận đặc sắc, hấp dẫn.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tạo tâm thế cho học sinh
Vào bài: Trong quá trình viết văn nghị luận, chúng ta thường mắc nhiều lỗi về cách nêu luận điểm, luận cứ và luận chứng. Bài học hơm nay chúng ta sẽ đi vào thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nêu các lỗi liên quan đến lập luận
HS nêu lại các lỗi thường gặp.
Hoạt động 3: Thực hành các bài tập
-GV: T×m hiĨu bài tập 1 - SGK vµ cho biÕt các lỗi về lập luận?
- GV h­íng dÉn HS ch÷a l¹i nh÷ng ®o¹n v¨n trªn cho ®ĩng.
- HS chØ ra các lçi nªu ë vÝ dơ 1 vµ sưa l¹i cho ®ĩng.
- HS chØ các lçi nªu ë vÝ dơ 2 vµ sưa ch÷a l¹i. 
GV yªu cÇu HS hệ thèng l¹i c¸c lçi trong lËp luËn.
 L­u ý khi lËp luËn trong bµi viÕt.
I. Cđng cè l¹i lý thuyÕt:
C¸c lçi th­êng gỈp trong lËp luËn:
II.Thùc hµnh:
1. Bµi tËp 1:
a) Lçi trong lËp luËn nµy lµ nªu luËn cø kh«ng ®Çy ®đ, chđ yÕu nªu nhiỊu vỊ ca dao, tơc ng÷ trong khi ®ã bµi v¨n nªu : “ Gi¸ trÞ quan träng nhÊt cđa văn học dân gian lµ gi¸ trÞ nhËn thøc”. 
LuËn cø nµy chØ ®Ị cËp ®Õn mét khÝa c¹nh nhá thuéc vỊ tù nhiªn.
Nguyªn nh©n lµ Hs kh«ng hiĨu ®­ỵc tÝnh logic cđa luËn cø vµ thiÕu c¸c dÉn chøng cơ thĨ ®Ĩ lµm râ luËn ®iĨm.
b) LuËn ®iĨm nªu không râ rµng: luËn ®iĨm nªu không x¸c ®¸ng, không nªu ®­ỵc râ b¶n chÊt vÊn ®Ị
- LuËn cø thiÕu l«gic. V× ng­êi viÕt không n¾m v÷ng vÊn ®Ị cÇn tr×nh bµy, không hiĨu mối quan hệ gi÷a c¸c chi tiÕt trong t¸c phÈm.
c). C¸ch dïng tõ cđa luËn ®iĨm mang tÝnh chung. Không lµm nỉi bËt vÊn ®Ị.
2. Bµi tËp sè 2: 
S÷a c¸c lçi lËp luËn:
a). Bỉ sung c¸c luËn cø vỊ gi¸ trÞ nhËn thøc cđa v¨n häc d©n gian trong truyƯn cỉ tÝch, ca d©o, tơc ng÷ vµ s¾p xÕp theo hƯ thèng: x· héi, con ng­êi, lao ®éng, s¶n xuÊt, tù nhiªn.
b) Nªu râ luËn ®iĨm:
 Sưa l¹i c¸c luËn cø:
c) CÇn nªu luËn ®iĨm, lơ©n cø nªn bỉ sung cơ thĨ, tiªu biĨu, ng¾n gän liªn quan ®Õn t×nh huèng nhỈt vỵ cđa Trµng, th¸i ®é, t©m tr¹ng cđa bµ Cơ Tø sau ®ã míi kết luận.
3. Më réng thªm c¸c bµi tËp ngoµi sgk:
- X¸c ®Þnh lçi sai vỊ lËp luËn trong c¸c ®o¹n v¨n.
- Kh¾c phơc c¸c lçi sai.
III. Tỉng kÕt:
1. HƯ thèng l¹i c¸c lçi trong lËp luËn.
2. L­u ý khi lËp luËn trong bµi viÕt.
4. Củng cố, luyện tập:
- Khi viết văn nghị luận, ta nên chú ý tránh một số lỗi nào?
+ Nêu luận điểm trùng lập hoặc không rõ ràng, không phù hợp với bản chất của vấn đề cần giải quyết.
+ Nêu luận cứ thiếu chính xác, thiếu chân thực, không đầy đủ, không liên quan mật thiết đến luận điểm cần trình bày, trùng lập hoặc quá rườm rà.
+ Lập luận mâu thuẫn, luận cứ không phù hợp với luận điểm.
5. Hướng dẫn tự học:
- Đối với bài học ở tiết này:
 + Khi viết văn nghị luận, ta nên chú ý tránh một số lỗi nào? 
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: 
 Chuẩn bị bài: Quá trình văn học và phong cách văn học
 - Quá trình văn học là gì ?
 - Nêu các quy luật chung của quá trình văn học ?
 - Xác định các đặc trưng cơ bản của văn học phục hưng, chủ nghĩa cổ điển, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa hiện thực phê phán, chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa ?
 - Thế nào là phong cách văn học ?
 - Phân tích những biểu hiện của phong cách văn học ?
V. Rút kinh nghiệm: