Giáo án môn Ngữ văn 12 - Tiết 23: Trả bài viết số 2

Tuần 8
Tiết 23	Ngày dạy:12-10-2010
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2
I.MỤC TIÊU: giúp học sinh
1.Kiến thức: - HiĨu râ nh÷ng ­u, khuyÕt ®iĨm cđa bµi lµm ®Ĩ cđng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vỊ v¨n nghÞ luËn.
 	- Rĩt kinh nghiƯm vỊ c¸ch ph©n tÝch ®Ị, lËp dµn ý bµi v¨n nghÞ luËn.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghị luận về một hiện tượng đời sống.
	3.Thái độ: - Cĩ ý thức và thái độ đúng đối với hiện tượng đời sống hiện nay.
II. TRỌNG TÂM
Kiến thức: lỗi của học sinh
Kĩ năng: Sữa lỗi làm văn, tiếng việt.
III. CHUẨN BỊ 
1. GV: Chấm bài, lỗi của học sinh.
2. HS: Xem lại bài, nắm phương pháp
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
 	kiểm tra sĩ số: 12A2	12B4
2. Kiểm tra bài cũ:Không
3. Bài mới: 
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Néi dung cÇn ®¹t
Hoạt động 1: Tạo tâm thế cho học sinh 
Vào bài: Các em đã học cách làm văn về hiện tượng đời sống và đã cĩ một bài viết cụ thể về đề tài này. Hơm nay, trong tiết học này, chúng ta cùng nhìn nhận lại kết quả làm bài của mình để rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân tích đề
- Nội dung đề bài yêu cầu chúng ta bàn luận về điều gì?
- Bài viết cần sử dụng những thao tác lập luận nào?
- Dẫn chứng ta cĩ thể lấy từ đâu?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lập dàn ý:
- GV:Mở bài ta cĩ thể giới thiệu những ý nào?
- GV:Thân bài ta cĩ thể trình bày những ý nào?
+ Luận điểm 1 là gì?
+ Luận điểm 2 là gì?
+ Luận điểm 3 là gì?
+ Luận điểm 4 là gì?
- GV:Kết bài ta cĩ thể nêu những ý nào?
Hoạt động 3: NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cđa HS
Ưu điểm?
Khuyết điểm?
- GV:Nêu những câu văn sai điển hình, yêu cầu học sinh sữa chữa.
- HS: Lần lượt sửa những lỗi sai.
Hoạt động 4:Chữa lỗi bài viết cho HS
Đề bài: Hãy bày tỏ suy nghĩ của em về mơi trường hiện nay.
I. Ph©n tÝch ®Ị:
- Néi dung: mơi trường hiện nay.
- Thao t¸c lµm bµi: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận
- DÉn chøng: cuéc sèng x· héi
II. LËp dµn ý: 
1. Më bµi:
 - Nêu được tình trạng mơi trường hiện nay
2. Th©n bµi:
- Giải thích môi trường là gì?
Môi trường là toàn bộ những yếu tố bao quanh cuộc sống của con người và các sinh vật như đất, nước, khí quyển,Con người không thể sống thiếu môi trường, con người là một thành tố trong môi trường.
- Thực trạng hiện nay là môi trường đang bị ô nhiễm
-Biểu hiện của ô nhiễm môi trường
- Môi trường bị ô nhiễm gây nhiều hậu quả nghiêm trọng đến cuộc sống của con người
- Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng ô nhiễm môi trường
- Biện pháp trong việc chống ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường
3. Kết bài: Nêu ý nghĩa, những lợi ích của việc bảo vệ môi trường.
III. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cđa HS:
1. ¦u ®iĨm:
- VỊ kiÕn thøc:
+ HiĨu ®­ỵc yªu cÇu ®Ị.
+ Nªu ®­ỵc c¸c ý.
+ Cã nh÷ng dÉn chøng tiªu biĨu, chÝnh x¸c.
- VỊ kÜ n¨ng:
+ §a sè diƠn ®¹t râ rµng, chÝnh x¸c.
+ Dïng tõ, diƠn ®¹t hỵp lÝ.
+ Mét sè bµi cã c¸ch diƠn ®¹t s¸ng t¹o.
+ Cã ý thøc sư dơng c©u v¨n linh ho¹t
2. Nh­ỵc ®iĨm:
* VỊ néi dung :
- Mét sè bµi viÕt cßn tr×nh bµy cßn s¬ sµi, thiếu ý vµ ch­a ®­a ra ®­ỵc c¸c dÉn chøng cơ thĨ
- Ý chưa trật tự 
* VỊ ph­¬ng ph¸p:
- Diễn đạt rối, dài dòng, chấm câu không chính xác.
- C¸ch dïng tõ ch­a chÝnh x¸c: 
- Mét sè bµi viÕt sai chÝnh t¶: 
- Mét sè c©u v¨n dµi, sai ng÷ ph¸p.
3. BiĨu ®iĨm:
 - §iĨm 9 - 10: §¸p øng tèt vµ ®Çy ®đ c¸c yªu cÇu trªn vỊ néi dung vµ kÜ n¨ng.
 - §iĨm 7 - 8,5: Tr×nh bµy ®­ỵc kho¶ng 2/3 sè ý ®· nªu, bè cơc râ rµng, hỵp lý, cã mét sè néi dung gi¶i quyÕt tèt, cã thĨ m¾c sai sãt nhá vỊ diƠn ®¹t.
 - §iĨm 5 - 6,5: Gi¶i quyÕt ®­ỵc 1/2 sè ý nãi trªn, diƠn ®¹t cßn h¹n chÕ.
 - §iĨm 3 - 4,5: Tr×nh bµy ®­ỵc kho¶ng 1/3 sè ý nãi trªn, diƠn ®¹t cßn h¹n chÕ.
 - §iĨm 1-2,5: Ph©n tÝch ®Ị yÕu, kh«ng n¾m ®­ỵc yªu cÇu cđa ®Ị, diƠn ®¹t kÐm.
 - §iĨm 00: Kh«ng hiĨu ®Ị, m¾c lçi trÇm träng vỊ kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng
IV. Ch÷a lçi bµi viÕt:
Lỗi dùng từ, đặt câu , bài làm rời rạc
Lỗi chính tả
V. §äc bµi viÕt tèt cđa HS:
12A2: Đoàn, Tuấn, Minh;12B4: Thùy Dương
4. Củng cố:
 Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống
 Rút kinh nghiệm các lỗi đã thống kê cho những bài viết sau 
5. Hướng dẫn tự học:
 - Học bài Đọc di chúc của Bác Hồ
 - Chuẩn bị bài tiếp theo: Việt Bắc
 + Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Việt Bắc
 + Tìm những vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc.
 + Màu sắc dân tộc thể hiện qua những yếu tố nào trong đoạn trích “Việt Bắc”
V.Rút kinh nghiệm:
Đề : Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về hiện tượng ô nhiễm môi trường và việc bảo vệ môi trường hiện nay.
Gợi ý
A.Mở bài:
	-Xã hội càng phát triển thì phát sinh nhiều hiện tượng tiêu cực cần lên tiwngs và chung sức đẩy lùi, hạn chế các hiện tượng xấu.
	-Ô nhiểm môi trường là một trong những hiện tượng tiêu cực rất đáng lên tiếng và cần phê phán.
B.Thân bài:
	1.Nhận thức của tuổi trẻ về vấn đề ô nhiễm môi trường hiện nay:
	a.Môi trường là toàn bộ những yếu tố bao quanh cuộc sống của con người và các sinh vật như đất, nước, khí quyển,Con người không thể sống thiếu môi trường, con người là một thành rố trong môi trường.
	Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường sống tự nhiên của con người như đất, nước, không khí bị nhiễm bẩn tới mức có thể gây độc hại tới sức khoẻ, tinh thầncủa con người, xã hội.
	b.Biểu hiện của ô nhiễm môi trường: môi trường hiện nay đan bị ô nhiễm một cách nặng nề: đất, nước, không khí  đều bị ô nhiễm. Mặt đất đầy rác thải khó phân huỷ; nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp chảy tự do vào nguồn nước sạch ở các sông, hồ, ao, đầm; không khí bị ô nhiễm bởi khói, bụi, tiếng ồn từ các khu công nghiệp.
	c.Môi trường bị ô nhiễm gây nhiều hậu quả nghiêm trọng đến cuộc sống của con người: tài nguyên thiên nhiên như nước sạch ngày càng khan hiếm, cạn kiệt; chất lượng cuộc sống của con người nhìn chung bị giảm sút; tinh thần hoang mang, lo âu, đặc biệt sức khoẻ con người bị ảnh hưởng nghiêm trọng, có những nơi, cả làng nhà nào cũng có người mắc bệnh hoặc chết vì ung thư, báo chí gọi là “làng ung thư”; từng gia đình phải tốn nhiều tiền để chạy chữa bệnh tật, Nhà nước cũng đã chi tiêu nhiều tiền của cho tình trạng khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường.
	d.Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng ô nhiễm môi trường như chưa nhận thức đầy đủ và quan tâm đúng mức mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với việc giải quyết những vấn đề phát sinh về xã hội, môi trường, nhưng nguyên nhân quan trọng nhất vẫn là ý thức của con người: chặt phá rừng; vứt rác thải, xả nước thải bừa bãi; săn bắt thú quí hiếm; tiến hành các hoạt động kinh tế; khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách vô tội vạ mà không chú ý đến các giải pháp bảo vệ môi trường đã làm cho môi trường ngày một bị tàn phá nặng nề, bị ô nhiễm đến mức báo động.
	2.Trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc chống ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường:
	a.Có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của vấn đề môi trường và bảo vệ môi trường. Hiểu rằng bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của mình, của tất cả những người quanh mình, của toàn xã hội. Đó là trách nhiệm lớn lao của bản thân, thế hệ trẻ trong xã hội hiện nay.
	b.Tích cực vận động, tuyên truyền mọi người tham gia bảo vệ môi trường sống quanh mình.
	c.Học tập, nghiên cứu để góp phần tìm ra những giải pháp hữu ích nhằm cứu môi trường bị ô nhiễm.
	d.Có những hành động cụ thể, thiết thực để bảo vệ môi trường sống xanh, sạch, đẹp ở chính nơi mình đang học tập, cư trú; không vứt rác bừa bãi; xả chất thải đúng nơi qui định, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường do các đoàn thể xã hội tổ chức như trồng cây xanh, khơi thông cống rãnh, vệ sinh đường phố, ngõ xóm
C.Kết bài: 
	Nêu yÙ nghĩa, những lợi ích của việc bảo vệ môi trường.