Tên bài dạy:
A. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
Học sinh sử dụng được tính chất tích phân để tính tích phân; chứng minh bất đẳng thức về tích phân.
2. Kĩ năng :
Phân tích các
3. Giáo dục :
Giáo dục học sinh tình cảm yêu thích bộ môn qua việc giải quyết các bài toán có tính thực tiễn.
4. Trọng tâm : Tính chất tích phân. Bài tập ứng dụng tính chất tích phân.
NGÀY SOẠN: 1 / 12/ 2002 Tiết chương trình: 55-56 BÀI TẬP TÍCH PHÂN TÊN BÀI DẠY: A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức : Học sinh sử dụng được tính chất tích phân để tính tích phân; chứng minh bất đẳng thức về tích phân. 2. Kĩ năng : Phân tích các 3. Giáo dục : Giáo dục học sinh tình cảm yêu thích bộ môn qua việc giải quyết các bài toán có tính thực tiễn. 4. Trọng tâm : Tính chất tích phân. Bài tập ứng dụng tính chất tích phân. B. CHUẨN BỊ : Học sinh cần thuộc kỹ bảng nguyên hàm ;nắm được các tính chất của nguyên hàm. Học sinh xem lại tính chất tích phân . Học sinh xem lại bài tập tính tích phân bằng định nghĩa. Tài liệu SGK của Bộ, SGV C. PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng +vấn đáp. D. TIẾN TRÌNH: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Phát biểu hai tính chất :tích phân củatổng ;phân tích tích phân thành hai tích phân? 3/ Giảng bài mới: Bài 1:Tính các tích phân sau: a/ b/ c/ Bài 2: tính các tích phân sau : a/ b/ c/ d/ Bài 3: Chứng minh rằng : a/ b/ 54108 4/ Củng cố: 5/ Dặn dò: +Học sinh chuẩn bị xem trước bài các phương pháp tính tích phân. +Giải các bài tập:4.8 c/ ;4.10 c/. +xét dấu tam thức bên trong dấu tp? lập bảng xét dấu phân thức? Phân tích phân thức như sau: –sinx+ rồi tính nguyên hàm ? +Tách phân thức thành tổng hai phân thức cho biết kết quả? + Chú ý :sin2x +cos2x=1;sau đó tách thành tổng hai phân thức? + Sử dụng: 1+tg2x= + Ta có 44+3cos2x7; sau đó nghịch đảo rồi lấy tích phân hai vế + Đặt f(x)=+ ;rồi lập bảng biến thiên .Sau đó sử dụng tính chất tích phân. F/ Rút kinh nghiệm: Bất đẳng thức tích phân là bài tập đa số học sinh không giải được.
Tài liệu đính kèm: