Giáo án lớp 5 - Tuần 2

Tuần 2
Thứ , ngày tháng năm 200
Buổi sáng:
Tập đọc
 Nghìn năm văn hiến
I-Mục đích y/c:
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê
-Hiểu nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là bằng chứngvề nền văn hiến lâu đời của nước ta
II-Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
-Bảng phụ
III-Hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra 2HS đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa
B-Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài;
b-HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-GV đọc mẫu bài văn
-HS quan sát ảnhVăn Miếu-Quốc Tử Giám
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài văn
Đoạn 1:Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể nh sau
Đoạn 2:Bảng thống kê
Đoạn3 :Phần còn lại
-HS luyện đọc theo cặp
-Một h/s đọc cả bài
*Tìm hiểu bài
HS đọc thầm ,đọc lớt từng đoạn ,cả bài
?Đến thăm Văn Miếu ,khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
?HS đọc thầm bảng số liệu thống kê,từng em làm việc cá nhân ,phân tích bảng số liệu theo y/c đã nêu?
?Bài văn giúp em hiểu điều gì về văn hóa VN?
*Luyện đọc lại 
-GV mời 3h/s tiếp nối nhau đọc bài văn
-GV h/d cả lớp luyện đọc
IV-Củng cố ,dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc bài
____________________________
Toán
 Tiết 6:
Luyện tập
I-Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố
-Viết các PSTP trên một đoạn của tia số-
-Chuyển một số PS thành PSTP 
-Giải bài toán về tìm giá trị một PS của số cho trước
II-Hoạt động dạy học:
1-Bài cũ:Nêu cách chuyển một PS thành PSTP
2I-Bài mới:
Hoạt động 1:Làm bài tập-
-GV y/c HS làm BT trong vở 
-HS đọc y/c bài tập 
Hoạt động 2:Chữa bài
-Gọi HS lần lượt chữa bài,nêu cách làm
-Cả lớp và GV nhận xét
 Củng cố dặn dò :
___________________________
Khoa học
Bài 2 :Nam hay nữ(tiết 2)
I-Mục tiêu:
-Sau bài học HS biết:
-Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số q/n xã hội về nam và nữ
-Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới
II-Đồ dùng:
-Hình trang 6,7 SGK
-Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK
III-Hoạt động dạy học
A-Bài cũ:-Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào?
B-Bài mới:
Hoạt động 1:Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học
-HS thảo luận
-Làm việc theo nhóm:Thảo luận câu hỏi1,2,3 trang 6 SGK
-Làm việc cả lớp;Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
-Rút ra kết luận
Hoạt động 2:Trò chơi:Ai nhanh,ai đúng
-GV phát phiếu cho HS theo nhóm4 và h/d cách chơi
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
-Các nhóm chất vấn,y/c nhóm đó giải thích rõ hơn
-GV đánh giá ,k/l và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
__________________________
Đạo đức
 Em là học sinh lớp 5(Tiết theo )
I.Mục đích yêu cầu :
-Giúp HS có ý thức học tập và rèn luyện để xừng đáng là HS lớp 5.
-Có kỹ năng tự nhận thức những mặt mạnh và những mặt yếu cần khắc phục -Biết đặt mục tiêu va lập kề hoạch phấn đấu trong năm học ..
II.Hoạt động dạy và học :
A-Bài cũ: Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
B-Bài mới:
Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
-Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ
-Nhóm trao đổi ,góp ý kiến
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp
-HS cả lớp trao đổi ,nhận xét
-GV nhân xét chung và k/l
Hoạt động 2:Kể chuyệ về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
-HS kể về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu trong lớp, trong trường...
-Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó
-GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác
GV:Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ
Hoạt động3:Hát ,múa,đọc thơ,giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em
-HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp
-HS múa ,hát,đọc thơ về chủ đề Trường em
 --Gv nhận xét va kết luận 
III.Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét giờ học
 ______________________________
Buổi chiều :
Tiềng Anh 
 (GV chuyên dạy )
 ________________________________
Tin
 ( GV chuyên dạy)
__________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 Sinh hoạt Chi đội 
I.Mục tiêu :
 Kiện toàn lại tổ chức trong Chi đội .Bầu chi đội trưởng ,chi đội phó ,các phân đội trưởng .
II.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động 1: GVnêu yêu cầu tiết học 
 -Nêu ý nghĩa của Đội 
Hoạt động 2: GV nêu tên chi Đội 
 -Giới thiệu tiểu sử của tên Chi đội 
 Hoạt động 3: Bầu ban phụ trách chi đội và giao nhiệm vụ 
 -Chi đội trưởng ,phó 
 -Phân đoọi trưởng ,phó 
III.Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học 
Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007
Thể dục
Bài 3:Đội hình đội ngũ-Trò chơi :Chay tiếp sức”
I-Mục tiêu:
 -Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ
-Trò chơi :Chạy tiếp sức
II-Đồ dùng:
 - 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo
III-Hoạt động dạy học:
1-Phần mở đầu:
-Phổ biến y/c giờ học
-Đứng tại chỡ vỗ tay và hát
2-Phần cơ bản
a,Đội hình đội ngũ :10-12 phút
b,Trò chơi vận động:8-10 phút
3-Phần kết thúc:
-Cả lớp đi thành vòng tròn,làm động tác thả lỏng
-Hệ thống bài,nhận xét giờ học
__________________________
Toán
 Tiết 7: Ôn tập :Phép cộng và phép trừ hai phân số
 I-Mục tiêu 
 -:Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số
II:Hoạt động dạy học:
1-Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai PS
-GV nêu ví dụ: ; và ;
-HS nêu cách tính và thực hiện phép tính
-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung
2-Thực hành
-HS làm bài tập 1,2,3 vở BT-
Chú ý:Bài 3 :GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra PS chỉ số bóng trong hộp là
-Động viên HS giải bằng nhiều cách khác nhau,nhận xét cách nào thuận tiện
III-Củng cố ,dặn dò:
__________________________
 Luyện từ và câu
Tiết 3: Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
I-Mục đích yêu cầu :
-Mở rộng ,hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc
-Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc ,quê hương
II-Đồ dùng dạy học
-Từ điển từ đồng nghĩa T/V
-Sổ tay từ ngữ T/V tiểu học
III-Hoạt động dạy học
A_Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học trước
B-Dạy bài mới
a-Giới thiệu bài :Trong tiết LTVCgắn với chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em,các em sẽ được làm giàu vốn từ về Tổ quốc
b-H/DHS làm bài tập
Bài tập 1
-Một HS đọc y/c của bài tập
-HS đọc thầm các bài Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong mỗi bài
-HS làm việc cá nhân
-HS phát biểu ý kiến,Cả lớp và GV nhận xét 
-HS sửa bài :nước nhà ,non sông ,đất nước ,quê hương
Bài tập 2
-GV nêu y/c của bài tập 2
-HS trao đổi theo nhóm 6
-GV chia bảng lớp làm 3phần ;mời 3nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức;HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận nhóm thắng cuộc,cho một HS đọc lại 
Bài tập 3
-HS đọc y/c BT 3,trao đổi theo nhóm,ghi những từ tìm được vào giấy A4,đại diện nhóm gián nhanh kết quả lên bảng lớp,đọc lại k/q
-Cả lớp và GV nhận xét
-HS viết vào vở khoảng 5-7 từ chứa tiếng quốc
BàI tập 4
-Một HS đọc y/c của BT 4 
-GV cho HS giải thích một số từ
-HS làm vào VBT
-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
-GV khen những em đặt được câu văn hay
IV-Củng cố ,dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Ôn lại bài học
__________________________
Lịch sử
 Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
I-Mục tiêu
 -Học xong bài,HS biết
-Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của NTTộ
-Nhân dân đánh giá về lòng y/n của NTTộ như thế nào?
II-Đồ dùng
 -:Hình trong SGK
III-Hoạt động dạy học
A-Bài cũ:
-Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định?
-Phát biểu cảm nghĩ của em về Trương Định?
B-Bài mới:
*Hoạt động 1:Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ
-Làm việc cả lớp
-GV giới thiệu bài nhằm nêu được:
+Bối cảnh của nước ta nửa sau thế kỷ XI X
+Một số người có lòng y/n,muốn làm cho đất nước giàu mạnh
-GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS
+Những đề nghị canh tân đất nước của NTTộ là gì?
+Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không?Vì sao?
+Nêu cảm nghĩ của em về NTTộ?
Hoạt động 2:Tình hình đất nước ta trước sự xâm lăng của thực dân Pháp 
-Làm việc theo nhóm
-GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi trên
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi thảo luận
-GV trình bày thêm lý do triều đình không muốn canh tân đất nước
Hoạt động 3:Những đề nghị canh tân đất nước của NTTộ
-Làm việc với SGK,trả lời câu hỏi
+NTTộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?
+Nhà vua và triều đình có thái độ như thế nào trước những đề nghị của NTTộ?
+Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng?
IV-Củng cố ,dặn dò :
-HS đọc kết luận
-Bài sau:Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Âm nhạc 
GV bộ môn dạy
_______________________
 Buổi chiều :
Luyện Tiếng Việt
 Luyện tập :Từ đơn -Từ phức 
 I.Mục tiêu :
Biết vận dụng kiến thức về từ đơn,từ phức vào làm bài tập 
II-Hoạt động dạy học
Hoạt động1:Gv nêu bài tập
Bài1:Hãy tìm 3 từ đơn chỉ sự vật,chỉ h/đ,chỉ tính chát nói về chủ đề học tập
BàI2:Tìm một số từ ghép,từ láy nói về những đức tính của một HS giỏi
BàI 3:Xếp các từ láy trong đoạn văn sau vào nhóm thích hợp
Gió rào rào nổi lên.Có một tiếng động gì lạ lắm.Nững chiếc lá khô lạt xạt lướt trên cỏ.Cây xấu hổ co rúm mình lại.Nó bỗng thấy xung quanh lao xao.He hé mắt nhìn:không có gì lạ cả.Lúc bấy giờ mới mở bừng những con mắt lá và quả nhiên không có gì lạ cả.
Hoạt động2:HS làm bài
Hoạt động3:-HS chữa bài
 -GV cùng cả lớp bổ sung
______________________
HDTH (Toán )
Luyện tập: So sánh hai phân số.
I-Mục tiêu: 
 - Củng cố so sánh hai phân số.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: Nhắc lại các cách so sánh hai PS :
-Có cùng MS
-Khác MS
-So sánh PS với 1.
-Hai PS có cùng TS
B-Bài mới:
HĐ1: HS làm bài tập 
Bài 1:So sánh hai PS:
 a. và ; và ; và 
 b. và ; và; và 
Bài 2:So sánh giá trị biểu thức với 1.
HĐ 2:- HS chữa bài ở bảng lớp
 -HS nhận xét,sửa chữa chỗ sai
 -HS chữa bài
III- Củng cố,dặn dò:-
 Nhớ các cách so sánh hai PS đã học
 ______________________________
Thể dục
Luyện tập :Đội hình đội ngũ-Trò chơi :Chay tiếp sức”
I-Mục tiêu:
 -Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ
-Trò chơi :Chạy tiếp sức
II-Đồ dùng: 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo
III-Hoạt động dạy học:
1-Phần mở đầu:
-Phổ biến y/c giờ học
-Đứng tại chỡ vỗ tay và hát
2-Phần cơ bản
a,Đội hình đội ngũ :10-12 phút
b,Trò chơi vận động:8-10 phút
3-Phần kết thúc:
-Cả lớp đi thành vòng tròn,làm động tác thả lỏng
-Hệ thống bài,nhận xét giờ học
	_____________________
 Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007 
Tập làm văn
Luyện tập văn tả cảnh
I-Mục đích yêu cầu: 
1.Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng,HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
2.Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát.
II-Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây,công viên,đường phố ,cánh đồng, nương rẫy
III-Các hoạt động dạy học:
1-KT bài cũ
-Nhắclại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV Cấu tạo của bài văn tả cảnh 
-Nhắc lại cấu tạo bài của bài Nắng trưa
2-Dạy bài mới
a-Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
-Một HS đọc nội dung BT 1
-HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng,làm bài cá nhân
-Một số HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến .Cả lớp và GV nhận xét
?T/g tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?
?T/g quan sát sự vật bằng những giác quan nào?
?Tìm một chi tiết thể hiện sự Q/s tinh tế của T/g?
Bài tập 2
-Một HS đọc y ... 5 từ ngữ bắt đầu băng g/gh,ng/ngh,c/k
B-Dạy bài mới
a-Hướng dẫn HS nghe-viết
-GV đoc toàn bài chính tả trong SGK
-HS đọc thầm bài chính tả
-GV đọc từng câu cho HS viết
-GV đọc lại toàn bài chính tả 1lượt,HS soát lại bài
-GV chấm chữa từ 7-10 bài,GV nêu nhận xét chung
b-HD HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2:
-Một HS đọc y/c của bài
-Cả lớp đọc thầm lại từng câu văn-làm bài ;phát biểu ý kiến
VD: Trạng (vần ang)
Bài tập 3:-Một HS đọc y/c của bài,đọc cả mô hình
 -HS làm vào vở bài tập
-HS trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẵn trên bảng lớp
-Cả lớp và GVnhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần
III-Củng cố –dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Y/c HS nhớ lại mô hình cáu tạo vần 
_____________________
Buổi chiều:
Luyện Toán
Luyện tập: So sánh phân số (Tiếp theo)
I-Mục tiêu:
-Biết cách so sánh hai PS có cùng mẫu số,khác mẫu số
-Biết sắp xếp các PS theo thứ tự quy định
II-Hoạt động dạy học:
HĐ1:Ôn tập cách so sánh hai PS
-HS nêu cách so sánh hai PS có cùng MS,khác MS rồi lấy VD minh họa
-GV giúp HS nắm được PP chung để so sánh hai PS là làm cho chúng có cùng MS rồi so sánh các tử số
HĐ2:Thực hành
BàI 1:ĐIền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ chấm
 1 
 1
BàI 2: So sánh các PS sau bằng hai cách khác nhau
a- b- 
 BàI 3: Viết các PS sau theo thứ tự từ lớn đến bé
 ; ;; 
III-Chữa bài:
-GV gọi HS lên chữa bài
-HS khác nhận xét
 ___________________________________
 HDTH (Tiếng Việt)
 Luyện tập: Từ đồng nghĩa 
I-Mục tiêu:
 Củng cố,nâng cao kiến thức về từ đồng nghĩa
II-Hoạt động dạy học:
HĐ1:HS luyện tập theo lớp
Bài 1:a-Tìm các từ đồng nghĩa chỉ màu xanh, đỏ,trắng,đen.
b-Đặt câu với một từ đồng nghĩa về 4 màu sắc xanh,đỏ,đen ,trắng mà em vừa tìm được.Bài 2:Tìm một số thành ngữ,tục ngữ,ca dao hoặc thơ có sử dụng từ đồng nghĩa.
HĐ 2:Chữa bài theo lớp
Bài 1:-HS nối tiếp nhau làm bài tập 1
 -HS nhận xét về cách đặt câu của bạn.
Bài 2:VD: Công cha như núi Thái Sơn
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.(ca dao)
 Con ra tiền tuyến xa xôi
 Yêu bâm yêu nước cả đôi mẹ hiền(Tố Hữu)
III-Củng cố,dặn dò:
-Ôn tập về từ đồng nghĩa
-Tìm nhiều câu tục ngữ ca dao,thành ngữ về từ đồng nghĩa.
-Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn
 ________________________________ 
 Khoa học
 Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
I-Mục tiêu:
 -Sau bài học ,HS có khả năng
-Nhận biết cơ thể ngườiđược hìnhthành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố
-Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi
II-Đồ dùng:
 - Hình trang 10,11 SGK
III-Hoạt động dạy học
A-Bài cũ: Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
B-Bài mới
Hoạt động 1:Giảng giải
*Gv đặt câu hỏi cho cả lớp dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm
VD:+cơ quan nào trong cơ thể q/đ giới tính của con người?
-Cơ quan tiêu hóa
-Cơ quan hô hấp
-Cơ quan tuần hoàn
-Cơ quan sinh dục
+Cơ quan sinh dục nam có khả năng tạo ra gì?
-Tạo ra trứng
-Tạo ra tinh trùng
+Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?
-Tạo ra trứng
-Tạo ra tinh trùng
*GV giảng như SGK
Hoạt động 2:Làm việc với SGK
-HS làm việc cá nhân:HS q/s hình 1a,1b,1c và đọc phần chú thích trang 10,tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào
-HS q/s hình2,3,4,SGK để tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần,8 tuần,3tháng..
III-Củng có ,dặn dò
 -Bài sau:Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 
 _________________________
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006
Tập đọc
 Sắc màu em yêu-
Mục đích y/c:
-Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ 
-Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ:Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con người và sự vật xung quanh,qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương đất nước
-Thuộc lòng một số khổ thơ
2-Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa những sự vật và con người đưộc nói đến trong bài thơ
-Bảng phụ
3-Hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi trong SGK
B-Dạy bài mới
a-Giới thiệu bài :Bài thơ Sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc.Vì sao lại như vậy?Đọc bài thơ các em sẽ hiêủ rõ điêù ấy
b-H/d HS luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-Một HS đọc bài thơ
-Hai,ba tốp HS tiếp nối nhau đọc 8 khổ thơ
-HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài
-HS cả lớp đọc thành tiếng ,đọc thầm từng khổ thơ,cả bài thơ,suy nghĩ ,trao đổi,trả lời các câu hỏi
?Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?
?Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?
?Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?
?Baì thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước?
*Đọc diễn cảm và HTL những khổ thơ em thích 
-HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ
-GV h/d cả lớp luyện đọc diễn cảm 2khổ thơ tiêu biểu
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp 
-Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
c-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HTL những khổ thơ em thích
Đọc trước bài :Lòng dân
_______________________
Toán
 Tiết 9: Hỗn số
A-Mục tiêu:
 - Giúp HS
-Nhận biết về hỗn số
-Biết đọc,viết hỗn số
B- Đồ dùng dạy học:
 Các tấm bìa cắt và vẽ như SGK
C-Hoạt động dạy học
1-Giới thiệu bước đầu về hỗn số
-GV treo hình vẽ như SGK lên bảng,rồi hỏi:Có bao nhiêu hình tròn?
-HS trả lời,GV ghi và h/d 2 và hay 2+ ta viết gọn là 2(gọi là hỗn số) và được đọc là hai và ba phần tư
-GV giới thiệu từng thành phần của hỗn số:phần nguyên ,phần phân số,cách viết hỗn số
2-Thực hành
-HS làm BT 1,2 vở BT
-HS chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung
3-Củng cố ,dặn dò:
 Lấy VD,đọc ,viết hỗn số
______________________
Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe ,đã đọc
1-Mục đích y/c
-Rèn kỹ năng nói:+Biết kể tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,đã đọc nói về các anh hùng ,danh nhân của đất nước
 +Hiểu ý nghĩa câu chuyện;biết tự đặt câu hỏi cho bạn hoặc trá lời câu hỏi của bạn về câu chuyện
-Rèn kỹ năng nghe:chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn
2-Đồ dùng dạy học
-Một số sách ,truyện báo viết về các anh hùng,danh nhân của đất nước
-Tiêu chuẩn đánh giá bài K/c
3-Hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa câu chuyện
B-Dạy bài mới
â- Giới thiệu bài
b-HD học sinh kể chuyện
*H/d HS tìm hiểu y/c của đề bài
-Một HS đọc đề bài ,GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý :đã nghe,đã đọc,anh hùng ,danh nhâncủa nước ta
-GV giải nghĩa từ danh nhân:người có danh tiếng, có công trạng với đất nước,tên tuổi được người đời ghi nhớ
-Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4 trong SGK
-Một số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể
*HS thực hành kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Kể chuyện trong nhóm:HS kể chuyện theo cặp
-Thi KC trước lớp:HS xung phong KC hoặc đại diện kể,nêu ý nghĩa câu chuyện,
Đặt câu hỏi cho bạn.
VD:+Bạn thích nhất hành động nào của người anh hùng trong câu chuyện tôi vừa kể
 +Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện?Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?
-Cả lớp và GV nhận xét
C- Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.Y/c HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
-Đọc trước đề bầi và gợi ý trong SGK tiết 3 
__________________________
Luyện từ và câu
Tiết2:Luyện tập về từ đồng nghĩa
I Mụcđích yêu cầu :
-Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho
-Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn ,từ đó biết cân nhắc,lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể
B-Các hoạt động dạy học
1-KT bài cũ:
?Thế nào là từ đồng nghĩa?
?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ?NêuVD?
?Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?NêuVD?
2-Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài 
b-H/dHS làm bài tập
*BT1:
-HS đọc y/cBT1
-HS làm việc theo nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng nhanh, nhiều từ
*BT2:HS đọc y/c bài tập,thảo luận với bạn câu văn mình vừa đặt
-GV mời từng tổ tiếp nhau chơi trò chơi tiếp sức –mỗi em đọc nhanh 1-2 câu đã đặt với những từ cùng nghĩa mình vừa tìm được
-Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc
*BT3:
-Một HS đọc y/c BT và đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác 
-Cả lớp đọc thầm ,làm việt cá nhân 
-HS nêu kết quả ,cả lớp và GV nhận xét,sữa chữa những chỗ sai
-Hai HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
c-Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Đọc lại đoạn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
____________________
Kỹ Thuật
Đính khuy hai lỗ(tiết 2)
I-Mục tiêu:
 HS cần phải:
-Biết cách đính khuy hai lỗ
-Rèn luyện tính cẩn thận
II-Đồ dùng:
-Chỉ khâu,len,mảnh vải
-Kim khâu,kéo
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:Nhắc lại cách đính khuy hai lổ
-GV kiểm tra kết quả thực hành tiết 1
B-BàI mới:
-Hoạt động3 : HS thực hành
-Mỗi HS đính 2 khuy trong 30 phút
-HS thực hành đính khuy
-Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm
-GV cho HS trưng bày sản phẩm
-Cử học sinh đánh giá sản phẩm
-Gv đánh giá,nhận xét
IV-Nhận xét,dặn dò
-GV nhận xét kết quả thực hành.Chuẩn bị đồ dùng tiết sau:Đính khuy 4 lổ
 _____________________________
Buổi chiều:
Tập làm văn
Tiết 4:Luyên tập làm báo cáo thống kê
1-Mục đích y/c:
-Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến,HS hiểu cách trình bầý các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê
-Biết thống kê đơn giẳn gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp
2-Hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ: Một số HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
B-Dạy bài mới
a-Giới thiệu bài:Các em đã biết thế nào là số liệu thống kê ,cách đọc một bảng thống kê.TiếtTLV hôm nay sẽ giúp các em hiểu tác dụng của số liệu thống kê
2-H/dHS luyện tập
Bài tập 1
-Một HS đọc y/c BT1
-HS làm việc theo nhóm 2,trả lời câu hỏi
a,Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài
b,Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức
-Nêu số liệu (số khoa thi,số tiến sĩ từ năm 1075 đến1919,số bia và số tiến sỹ có tên khác trên bia còn lại đến nay)
-Trình bày bảng số liệu(so sánh số khoa thi,số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại)
c-Tác dụng của các số liệu thống kê
-Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,dễ so sánh
-Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của dân tộc ta
Bài tập 2
-GV giúp HS nắm vững y/c của BT2
-Cả lớp làm việc theo nhóm 4,đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,biểu dương nhóm làm bài đúng
-HS nhắc lại tác dụng số liệu thống kê
3-Củng cố ,dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Y/c HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê
-Tiếp tục q/s một cơn mưa,ghi lai kết quả q/s 
Toán 
 Tiết 10: Hỗn số (Tiếp theo )
A-Mục tiêu:
 -Giúp HS biết cách chuyển một hỗn số thành PS
B-đồ dùng dạy học:Các tấm bìa cắt và vẽ như SGK hoặc sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán
C_Hoạt động dạy học:
1-H/d cách chuyển một hỗn số thành PS
-GV giúp HS tự phát hiện vấn đề dựa vào hình ảnh trực quan trong SGK để nhận ra có 2 và nêu :2
-GV h/d HS tự giải quyết vấn đề và nêu cách chuyển 2thành rồi nêu cách chuyển một hỗn số thành PS như SGK
2-Thực hành
-HS làm bài tập 1,2,3
-Gọi HS chữa bài
-Cả lớp nhận xét,bổ sung
3-Củng cố ,dặn dò
 -Ôn lại cách chuyển một hỗn số thành PS
 _______________________ 
Hoạt động ngoài giờ
Sinh hoạt sao- Chi đội
 ________________________________
 Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007 
 (Thi khảo sát chất lượng đầu năm )
 ______________________________