Giáo án lớp 4 - Tuần 9

TUẦN9
 Từ ngày 22/10 - 26/10/2007
THỨ
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
2
22/10
LS
KH
TĐ
T
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
Phòng tránh tai nạn đuối nước
 Thưa chuyện với mẹ
Hai đường thẳng song song
3
23/10
Đ Đ
CT
T
LT&C
KC
Tiết kiệm thời giờ(TT)
Nghe-viết:Thợ rèn
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Mở rộng vốn từ ước mơ
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
4
24/10
TĐ
T
TLV
ĐL
Điều ước của vua Mi-đát
Vẽ hai đường thẳng song song
Luyện tập phát triển câu chuyện
Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên.
5
25/10
LT&C
T
KH
Động từ
Thực hành vẽ hình chữ nhật
Ôn tập :Con người và sức khoẻ
6
26/10
TLV
T
KT
MT
H Đ T T
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Thực hành vẽ hình vuông
Khâu độtthưa (TT)
Vẽ trang trí :Vẽ đơn giản hoa ,lá
Tổng kết tuần 9
Tập đọc:
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
 A.Mụctiêu: 
1.KT Hiểu những từ ngữ mới trong bài : thầy, dòng dõi, quan sang, bất giác, cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ.
 Hiểu nội dung , ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. 
2.KN Đọc đúng 1 số từ khó: mồn một, quan sang, nghèn nghẹn, 
 Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại
3.GD C/c giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
 B.Đồ dùng dạy học:
 SGK .Tranh minh hoạ trong SGK 
 C.Phương pháp: vấn đáp, luyện tập
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
 HS
1’
4’
1’
10’
10’
10’
 4’
I. Ổn định :Kiểm tra DCHT 
II.Bài cũ : Gọi 2 HS đọc lại truyện “Đôi giày ba ta màu xanh” và trả lời các câu hỏi :
+ Tìm câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
Nhận xét –ghi điểm.
III.Bài mới :
 1 / Giới thiệu bài –ghi đề :
 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc: Chia 2 đoạn/SGK.
 - Cho 2 HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một, quan sang , nghèn nghẹn
-Cho 2HS đọc nối tiếp lần 2.1HS đọc chú giải.
- Cho HS đọc theo cặp.
- Cho 1HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu
 b) Tìm hiểu bài: 
 - Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Cương xin mẹ học nghề ren để làm gì?
Ý1: Cương ao ước được học nghề rèn.
- Cho HS đọc thầm lướt đoạn 2 và TLCH
+ Mẹ Cương nêu lí do như thế nào? 
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
 Ý2:Nghề nào cũng quý.
 c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1, nêu cách đọc
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai.
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
- Gv nhận xét
IV. Củng cố :
- Em hãy nêu ý nghĩa nội dung của bài văn?
V. Dặn dò 
- Nhắc HS đọc kĩ lại. Chuẩn bị bài sau : Điều ước của vua Mi-đát ( trang 90 )
- Nhận xét tiết học
Hát 
-2 HS đọc mỗi em 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
Lắng nghe.
- 2 HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1 đoạn 
- Luyện phát âm từ khó .
-2 HS đọc nối tiếp lần 2 và đọc giải nghĩa từ .
- Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc một đoạn.
- 1 HS đọc cả bài.
- Cả lớp theo dõi .
- Lớp đọc thầm.
- Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Lớp đọc thầm lướt đoạn 2.
- Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì mất thể diện gia đình.
-Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường .
- HS nhận xét và rút ra cách đọc
- Chia nhóm- mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật: người dẫn truyện, Cương và mẹ Cương.
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét.
+ 1HSTL
Toán:
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
 A.Mục tiêu: 
 1.KT Nhận biết được hai đường thẳng song song .
 2.KN Biêt được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau . 
 3.GD Rèn các năng lực tư duy cho HS .
 B.Đồ dùng dạy học:
 -GV : SGK .Thước thẳng và ê-ke . 
 -HS : SGK, thước kẻ,vở nháp 
C.Phương pháp: trực quan, vấn đáp, luyện tập
D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
4’
1’
12’
18’
4’
I. Ổn định :Kiểm tra DCHT
II.Bài cũ : Hỏi2 HS 
- Thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau 
- Vẽ hai đường thẳng MN và PQ vuông góc tại O 
Nhận xét –ghi điểm.
III.Bài mới :
 1 / Giới thiệu bài –ghi đề :
 2/ Giới thiệu hai đường thẳng song song .
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và cho HS nêu tên.
- Dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu : Kéo dài hai cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau .
- Làm tương tự như trên với hai cạnh AD và BC 
+ Hai đường thẳng song song thì ntn với nhau?
- Cho HS liên hệ tìm các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh .
- Vẽ hai đường thẳng song song MN và PQ để HS quan sát , nhận dạng trực quan , rồi cho HS thực hành vẽ hai đường thẳng song song lên bảng .
 3/ Thực hành :
Bài 1: Vẽ lên bảng hình chữ nhật . 
 A B
 C D
Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD 
- Làm tương tự với hình vuông MNPQ . 
Bài 2 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập . 
- Cho HS thực hiện bài tập . 
- Gọi 1 HS trả lời, lớp nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài 3 : 
- Vẽ hình lên bảng .
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài .
- Cho HS thực hiện nêu tên các cặp cạnh song song và các cặp cạnh vuông góc với nhau 
- Gv nhận xét
IV. Củng cố – Dặn dò :
- Thế nào là hai đường thẳng song song ? 
-Nhận xét tiết học,
-Chuẩn bịbài:Vẽ 2 đường thẳng vuông góc. 
Bày DCHT lên bàn.
2 HS trả lời 
- Nghe giới thiệu .
- 1HS đọc : Hình chữ nhật ABCD
- Theo dõi các thao tác của GV .
 A B
 D C
- 1 HS trả lời, vài HS nhắc lại .
- Tìm và nêu 
 M N
 P Q
- HS quan sát
Quan sát hình vẽ,nêu được : 
 + Cạnh AB // DC
 + Cạnh AD // BC 
-1 HS đọc đề
 Cạnh BE song song với cạnh AG và cạnh CD
- HS quan sát
- 1 HS nêu y/c
- Nhiều HSTL
-HS nêu
TUẦN 9
Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011
Đạo đức:
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
 A.Mục tiêu: Học xong bài này , HS có khả năng : 
 1.KT Thời giờ là cái quý nhất ,cần phải tiết kiệm .
 Cách tiết kiệm thời giờ .
 2.KN Biết tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày
 3.GD Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm .
 B.Đồ dùng dạy học:
 GV : Tranh minh họa truyện Một phút . 
 HS : SGK HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng 
 C.Phương pháp: quan sát, thảo luận
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
 HS
1’
4’
1’
10’
11’
5’
 2’
I. Ổn định :Kiểm tra DCHT.
II.Bài cũ : Gọi 2 HS nêu :
- Tiền của là gì ? 
- Ta cần phải sử dụng tiền của như thế nào ? 
Nhận xét –đánh giá.
III.Bài mới :
 1- Giới thiệu bài –ghi đề:
2-Hoạt động 1 : .Kể chuyện “ Một phút” trong SGK 
- Cho HS xem tranh minh họa và kể chuyện .
- Cho 4 HS đọc lại truyện theo lối phân vai (người dẫn truyện ,Mi-chi-a , bố và mẹ )
- Hướng dẫn thảo luận chung cả lớp : 
 +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ ntn ?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi-a trong cuộc thi trượt tuyết ?
 + Sau chuyện đó , Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì ?
*Kết luận :Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ .
3-Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK) 
- Chia 3 nhóm , giao nhiệm vụ cho từng nhóm : thảo luận và tìm hiểu xem điêù gì sẽ xảy ra trong mỗi tình huống sau đây
 + N1 : Học sinh đến phòng thi bị muộn .
 + N2 : Hành khách đến muộn giờ tàu chạy ,máy bay cất cánh .
 + N3 : Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm .
- Cho các nhóm thảo luận rồi trình bày trước lớp .
- Hướng dẫn HS nhận xét và kết luận chung .
4-Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( Bài tập 3 SGK )
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3 
- Cho HS bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
 Gọi vài HS giải thích về lí do lựa chọn của mình .
- Hướng dẫn cả lớp trao đổi ,thảo luận .
- Kết luận : + Ý kiến ( d ) là đúng .
 + Các ý kiến ( a ); ( b ) , ( c ) là sai 
-Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK .
IV. Củng cố :
-Vì sao trong cuộc sống , chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ ?
V. Dặn dò 
-Dặn HS tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bảnthân.Hôm sau học (tt)
GV nhận xét tiết học.
Bày DCHT lên bàn
2 HS trả lời 
- Nghe giới thiệu bài .
- Xem tranh và nghe kể chuyện: Một phút .
- 4 HS phân vai đọc lại nội dung câu chuyện .
- Thảo luận chung nêu được :
+ Lúc nào cũng chậm trễ hơn người khác
+ Về sau Vích-to một phút .
+ Một phút cũng rất quan trọng .
- Các nhóm nhận nhiệm vụ , tổ chức thảo luận rồi cử đại diện trình bày trước lớp ,cả lớp nhận xét , thống nhất 
- Bày tỏ ý kiến , thái độ bằng cách
 + Nghe GV nêu từng ý kiến .
 + Chọn phiếu giơ lên biểu lộ thái độ 
 + Một số HS đứng tại chỗ giải thích lí do lựa chọn của mình .
 + Cả lớp thảo luận chung .
- 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK .
-HS nêu
Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2011
Toán:
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
 A.Mục tiêu: 
 1.KT Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một 
 đường thẳng cho trước .
 2.KN Biết vẽ đường cao của tam giác .
 3.GD Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác.
 B.Đồ dùng dạy học:
 -GV : SGK .Thước thẳng và ê-ke . 
 -HS : SGK, thước kẻ,vở nháp
 C.Phương pháp: vấn đáp, quan sát, luyện tập
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
4’
1’
8'
7’
17’
 2’
I. Ổn định:Kiểm tra DCHT : 
II.Bài cũ : Hỏi 2 HS :
- Thế nào là hai đường thẳng song song ?
- Ve hai đường thẳng song song 
Nhận xét –ghi điểm.
III.Bài mới :
 1 / Giới thiệu bài –ghi đề :
 2/ Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước .
GV ghi BT lên bảng- Gọi 2 HS đọc lại 
- Bài này y/c ta làm gì?
- Thực hiện các bước vẽ như SGK cho HS q/sát 
a) Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB
GV vẽ .
 A E 
b) Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB (GV vẽ) 
-Gợi ý trên thước êke để HS phát hiện ra cách vẽ
- Theo dõi hướng dẫn HS vẽ đúng , chú ý cách đăt ê-ke .
 3) Hướng dẫn cách vẽ đường cao tam giác 
- Vẽ hình tam giác ABC lên bảng 
- Nêu yêu cầu : Vẽ qua A một đường thẳng AH vuông góc với cạnh BC 
- Hướng dẫn vẽ như phần b) nêu trên .
- Kết luận : Độ dài đoạn thẳng AH là “ chiều cao “ của hình tam giác ABC .
 4/ Thực hành .
Bài 1 : Cho HS vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD trong 3 trường hợp như bài tập đã nêu .
Bài 2 : Bài tập yêu cầu các em làm gì ?
- Đường cao AH là đoạn thẳng đi qua đỉnh nào của tam giác ABC và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC ?
- Cho HS thực hành vẽ các đường cao theo yêu cầu của bài tập .
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc đề bài .
- Tién hành tương tự như BT 2
IV.- Củng cố :
- Nhắc nhở HS chú ý cách đặt ê-ke khi vẽ đường vuông góc .
V. Dặn dò 
-Dặn HS thực hành thêm ở nhà và chuẩn bị cho bài sau : mang đủ ê-ke và thước thẳng để thực hành vẽ hai đường thẳng song song 
-Nhận xét tiết học 
Hát 
2 HS trả lời 
- Nghe giới thiệu bài .
+ 2 HS đọc BT
+ 1 HSTL
- Theo dõi các thao tác của GV nắm cách vẽ 
+ 1 HS thực hành vẽ trên bảng lớp , các HS khác vẽ vào bảng con
 A 
 B C 
- HS vẽ và nêu cách vẽ
-Thực hành : 3 HS lên bảng vẽ hình , các HS khác vẽ vào vở .
1HS nêu	 
- Đường cao AH là đoạn thẳng đi qua đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC tại điểm H .
- Thực hành vẽ đường cao của tam giác ABC vào vở
 -1HS đọc đề.
 - Các hình chữ nhật có tron ... ợp lí của Bộ Y tế .
 3.KN GDHS có ý thức giữ gìn sức khoẻ bản thân.
 B.Đồ dùng dạy học:
 -GV : -Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ 
 -Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân HS trong tuần qua .
 -HS : SGK
 C.Phương pháp: thảo luận, vấn đáp
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
4’
1’
20’
 7’
 2’
I. Ổn định :Kiểm tra DCHT
II.Bài cũ : Gọi2 HS nêu:
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ?
- Nhận xét , ghi điểm.
III.Bài mới :
1- Giới thiệu bài –ghi đề
2-Hoạt động 1 :Thảo luận về chủ đề Con người và sưc khoẻ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được .
 + Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất của con người 
Trình bày trong quá trình sống , con người phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì ?
 + Nhóm 2 : Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thểngười 
Giới thiệu về nhóm các chất dinh dưỡng , vai trò của chúng đối với cơ thể người .
+ Nhóm 3 : Các bệnh thông thường 
Giới thiệu về các bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá ,dấu hiệu để nhận ra bệnh và cách phòng tránh ,cách chăm sóc người thân khi bị bệnh .
 + Nhóm 4 : Phòng tránh tai nạn đuối nước 
 Giới thiệu những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước 
- Tổng hợp các ý kiến HS .
3-Hoạt động 2 : Tự đánh giá .
- Cho HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của mình để tự đánh giá :
 + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
 + Đã ăn phối hợp các chất đạm ,chất béo động vật và thực vật chưa ?
 + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ?
IV. Củng cố :
-Nhận xét tiết học
V. Dặn dò 
- Dặn HS đọc kĩ lại các bài vừa ôn để nắm kiến thức làm bài kiểm tra , phần còn lại tiết sau ôn tiếp - Nhận xét tiết học .
Bày DCHT lên bàn.
2HSnêu
- Nghe giới thiệu bài .
- Các nhóm thảo luận ,các nhóm lần lượt trình bày .
 *Nhóm 1 : 
 + Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất ?
 + Hơn hẳn những sinh vật khác , con người cần gì để sống ?
*Nhóm 2 :
 + Hầu hết thức ăn , đồ uống có nguồn gốc từ đâu ?
 + Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
*Nhóm 3 :
 + Tại sao chúng ta phải diệt ruồi ?
 + Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ?
Nhóm 4 :
 + Đối tượng nào hay bị tai nạn đuối nước ?
 + Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì ?
- Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo tiêu chí đề ra .
- Từng cặp HS trao đổi lẫn nhau .
- 3 HS xung phong trình bày ,cả lớp nhận xét 
-HS lắng nghe
Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2011
Kĩ thuật:
KHÂU ĐỘT THƯA(TT)
 A.Mục tiêu:
 1.KT HS biết cách khâu đột thưavà ứng dụng của khâu đột thưa.
 2.KN Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
 3.GD Hình thành thói quen làm việc kiên trì,cẩn thận.
 B.đồ dùng dạy học:
 GV:Mẫu khâu đột thưa,quy trình khâu đột thưa.
 HS: Kim,chỉ,phấn,thước,vải,kéo.
 C. Phương pháp: luyện tập, thực hành
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
1’
22’
4’
 2’
I.Ổn định:Kiểm tra DCHT 
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài-ghi đề:
2.Hoạt động 3:HS thực hành khâu đột thưa.
-Gọi1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.
-GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo 2 bước:
+Bước 1: vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
-GV Y/C HS thực hành khâu trên vải.
GV theo dõi ,giúp đỡ các em khâu lúng túng.
3.Hoạt động 4:Đánh giá kết quả của HS.
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
-Đường vạch dấu thẳng,cách đều cạnh dài của mép vải.
-Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
-Đường khâu tương đối thẳng và không bị dúm.
-Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau.
-Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
IV.Củng cố;
 -Cho HS nhắc lại các bước khâu đột thưa?
 V. Dặn dò 
-Về nhà khâu đột thưa vào các chỗ sứt chỉ.chuẩn bị dụng cụ như hôm nay để hôm sau học khâu đột mau.
 -Nhận xét tiết học.
Bày DCHT lên bàn.
Lắng nghe.
-1HS nhắc lại và thực hiện.
-Lắng nghe.
-HS thực hành khâu trên vải.
-HS trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm của các bạn.
- 1HS nhắc lại.
Sinh hoạt :Tổng kết cuối tuần.
 I.MỤC TIÊU:
-Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần 9.
 - Phổ biến công tác tuần 10.
 -Vui chơi ,văn nghệ.
 II.LÊN LỚP:
 1)Tổng kết tuần 9.
 - Tổ trưởng từng tổ lên báo cáo tình hình học tập, nề nếp, kỉ luật của các tổ viên
 - Cho cả lớp phát biểu ý kiến
 - GV tổng kết chung , tuyên dương những em có thành tích tốt(Thắng, Thanh Phương, Liên, Hân), đưa ra biện pháp khắc phục những HS có biểu hiện chưa tốt trong học tập và trong các mặt khác(Một số HS còn ham chơi quên chuẩn bị bài trước khi đến lớp:Thuý, Mỹ Phương, Đức. Một số HS còn nói chuyện trong giờ học:Trường, Nghiệp, Hoàng, Học)
 2)Kế hoạch tuần 10:
 a)Đạo đức:
 -Lễ phép với người lớn,thầy cô giáo.
 - GDHS không ăn quà vặt,vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ.
 -Thực hiện tốt an toàn giao thông.
 b)Học tập:
 - Học chương trình tuần 10.
 - Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp. 
 - Mang đầy đủ DCHT khi đến lớp.
 - Ôn tập chuẩn bị thi giữa kì 1 trong tuần 10 này.
 c)Các hoạt động khác:
 -Tổ 2 trực lớp,tổ 1 trực khu vực.
 - Tham gia nộp tiền BH
 3)Sinh hoạt văn nghệ ,vui chơi giải trí:
 -HS hát cá nhân, tập thể
Mĩ thuật:
 VẼ TRANG TRÍ:VẼ ĐƠN GIẢNHOA ,LÁ.
 I.Mục tiêu:
 -HS nắm được hình dáng ,màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí.
 -HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa,chiếc lá.
 -HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
 II.Đồ dùng dạy học:
 GV:SGK,một số hoa lá thật một số bài vẽ trang trí hoa ,lá,hình gợi ý cách vẽ,bài vẽ của HS năm trước.
 HS:SGK,một vài bông hoa,lá thật,vở thực hành,bút chì ,tẩy,màu vẽ.
 III.Các hoạt động dạy và học:
TG
 GV
 HS
1’
1’
5’
3’
19’
4’
2’
I.Ôn định:Kiểm tra DCHT.
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài-ghi đề:
2.Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét:
-GV giới thiệu một số bông hoa,lá thật và một số bài vẽ trang trí hoa ,láđể HS nhận xét:
 +Hình dáng và màu sắc của các loại hoa ,lá như thế nào?
-GV Y/C HS xem hình hoa ,lá ở hình 1/23/SGK và TLCH:
+Cho biết tên gọi các loại hoa ,lá có trong hình vẽ?
+Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?
+Kể tên một số loại hoa ,lá mà em biết?
 +Hoa hồng và hoa cúc có những màu gì?
 +So sánh hình dáng của lá hoa hồng và hoa cúc ?
 +Lá trầu và lá bàng có hình dáng như thế nào?
_GV tóm tắt:
+Hoa,lá trong thiên nhiên có hình dạng ,màu sắc đẹp.
+Để vẽ được hình hoa,lá cân đối và đẹp,có thể dùng trong trang trí,khi vẽ cần lượt bớt những chi tiết rườm rà,gọi là vẽ đơn giản hoa ,lá.
3.Hoạt động 2:Cách vẽ đơn giản hoa ,lá.
GV hướng dẫn cách vẽ như hình 2,3/24/SGK.
+Vẽ hình dáng chung của hoa.
+Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.
+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
4.Hoạt động 3:Thực hành;
-Cho HS xem bài vẽ của HS năm trước.
-HS thực hành vẽ theo mẫu hoa ,lá.
5.Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá.
Cho HS trưng bày bài vẽ theo tổ.
_GV gợi ý cách nhận xét.
-GV nhận xét chung và khen ngợi những bài vẽ đẹp.
III.Củng cố –Dặn dò:
Y/C HS nhắc lại các bước vẽ?
 -Về nhà vẽ lại bài theo ý thích .Quan sát đồ vật có dạng hình trụđể hôm sau vẽ theo mẫu đồ vật có dạng hình trụ.
_Nhận xét tiết học.
Bày DCHT lên bàn.
Lắng nghe.
Quan sát và nhận xét.
Quan sát và nhận xét.
Lắng nghe.
Quan sát –theo dõi.
HS xem bài vẽ năm trước để rút kinh nghiệm.
-HS vẽ bài vào vở thực hành.
-Trình bày bài vẽ .
lớp nhận xét,bình chọn bài vẽ đẹp.
1HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
KĨ THUẬT
KHÂU ĐỘT MAU (Tiết 1)
A.- MỤC TIÊU : 
 - HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau .
 - Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu .
 - Rèn luyện tính kiên trì ,cẩn thận .
 B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV : Tranh quy trình khâu đột mau . Mẫu khâu đột mau trên giấy bìa , mẫu đường khâu bằng máy . 
 - HS : Vật liệu và dụng cụ cần thiết như một mảnh vải trắng ,chỉ ,kim khâu ,thước kẻ , phấn vạch .
C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
2’
1’
10’
18’
I.- Ôn định tổ chức 
II.- Kiểm tra : Kiểm tra vật liệu và dụng cụ HS đã chuẩn bị 
III.- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Nêu đề bài và mục tiêu bài học .
2- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 
- Giới thiệu mẫu khâu đột mau , hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu trên mặt phải , mặt trái của mẫu và kết hợp quan sát hình 1a , 1b ( SGK ) rồi thảo luận nêu rõ đặc điểm của mũi khâu đột mau .
- Giới thiệu mẫu đường khâu bằng mắy cho HS quan sát và so sánh ,nêu được sự giống và khác nhau của đường khâu đột mau và đường khâu bằng máy khâu .
- Vậy thế nào là khâu đột mau ? ( K , G )
3-Hướng dẫn thao tác kỹ thuật .
- Treo tranh quy trình khâu đột mau hướng dẫn HS :
 + Quan sát hình 2 trang 21 , em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu ? ( TB )
 + Dựa vào các hình 3a , 3b , 3c em hãy nêu cách thực hiện các mũi khâu ? ( K,G )
- Lưu ý HS một số điểm :
 + Khâu theo chiều từ phải sang trái.
 + Khâu đột mau theo quy tắc “ lùi 1 , tiến 2 “ có nghĩa là mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi một mũi để xuống kim. Khi xuống kim,mũi kim đan khít vào điểm đầu của mũi khâu trước . Sau đó lên kim cách vị trí vừa xuống kim một khoảng cách gấp hai lần chiều dài một mũi khâu ở mặt phải và rút kim , kéo chỉ lên .
 + Khâu theo đúng đường vạch dấu .
 + Không rút chỉ chặt quá để được đường khâu thẳng ,phẳng 
Cho HS thực hành thử khâu trên giấy bìa .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Gọi HS đọc lại mục ghi nhớ ở SGK ( HS TB )
- Dặn HS xem lại bài nắm chắc quy trình khâu đột mau và chuẩn bị vật liêụ như hôm nay để tiết sau thực hành .
- Nhận xét tiết học .
Hát 
-Từng cặp HS kiểm tra chéo lẫn nhau .
- Nắm mục tiêu bài học .
- Quan sát các mẫu rồi nhận xét nêu được :
 + Đặc điểm của mũi khâu đột mau là ở mặt phải đường khâu các mũi khâu đột mau dài bằng nhau và nối liên tiếp nhau giống như các mũi may bằng máy khâu. Ở mặt trái , mũi khâu sau lấn lên ½ mũi khâu trước .
 + Khâu đột mau là cách khâu từng mũi một để tạo thành các mũi khâu bằng nhau và nối tiêp nhau ở mặt phải đường khâu . Ở mặt trái , mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước liền kề .
- Tìm hiểu về quy trình khâu đột mau :
 + giống như cách vạch dấu đường khâu đột thưa 
 +  lần lượt lên kim ở điểm 2 , xuống kim ở điểm 1 , lên kim ở điểm 3 , rút chỉ lên ta được mũi khâu thứ nhất . Lùi lại xuống kim ở điểm 2 , lên kim ở điểm 4 ,rút chỉ lên ta được mũi khâu thứ hai , 
 Cứ tiếp tục như thế cho đến khi kết thúc giống như kết thúc mũi khâu đột thưa .
- Thực hành khâu thử trên giấy .
-HS nêu
-Lắng nghe
 Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------