Giáo án lớp 12 môn Toán - Tiết 12 - Tuần 4 - Bài tập tiệm cận

Tiết PPCT: Tiết 12. Tuần 4
BÀI TẬP TIỆM CẬN
I. MỤC TIÊU:
Về kiến thức:
Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số.
Về kỷ năng:
Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs .
Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Giáo án. 
Chuẩn bị của học sinh: 
SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học.
Làm các bài tập về nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp:
Bài cũ (7 phút): 
Bài mới:
Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
10’
- Phát phiếu học tập 1
- Nhận xét, đánh giá câu a, b của HĐ1.
- Học sinh thảo luận nhóm HĐ1.
- Học sinh trình bày lời giải trên bảng. 
Phiếu học tập 1.
Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau:
- KQ:
Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
12’
- Phát phiếu học tập 2.
- Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.
Phiếu học tập 2.
Tìm tiệm cận của đồ thị các hs:
Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận.
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
12’
- Phát phiếu học tập 3.
- Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.
Phiếu học tập 3.
Tìm tiệm cận của đồ thị các hs:
 Bài tập cũng cố: Hoạt động 4: ( bài tập TNKQ)
ĐÁP ÁN: B1. B. B2. B.
Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà: (2’)
Cho hàm số y= x3 + 3x2 -4
Tìm TXĐ;
 Xét sự đồng biến, nghịch biến của hàm số;
+ Tìm cực trị của hàm số và ghi kết quả vào bảng biến thiên ở trên
+ Tìm các giới hạn tại vô cực: y; y và ghi kết quả vào bảng biến thiên ở trên. Hàm số có tiệm cận ngang không? Vì sao?
+ Tìm:	(các giới hạn vô cực). Hàm số có tiệm cận đứng không? Vì sao?
Xem bài khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số tr 31.
V. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :