I.Mục tiêu:
Qua chủ đề này HS cần:
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của hàm số lượng giác , phương trình lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về lượng giác. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao.
3)Về tư duy và thái độ:
Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác.
Làm cho HS hứng thú trong học tập môn Toán.
Chủ đề 1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC TCĐ4: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN Ngày dạy: I.Mục tiêu: Qua chủ đề này HS cần: 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của hàm số lượng giác , phương trình lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về lượng giác. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 3)Về tư duy và thái độ: Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác. Làm cho HS hứng thú trong học tập môn Toán. II.Chuẩn bị củaGV và HS: -GV: Giáo án, các bài tập . -HS: Ôn tập liến thức cũ, làm bài tập trước khi đến lớp. III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, vấn đáp, đan xen hoạt động IV. Tiến trình lên lớp OÅn ñònh lôùp: kieåm tra sæ soá. Kieåm tra baøi cuõ: Neâu phaàn ghi nhôù cuûa haøm soá y = sinx? Neâu caùc coâng thöùc nghieäm cuûa caùc phöông trình löôïng giaùc cô baûn? Baøi môùi: Hoaït ñoäng cuûa thaày vaø troø Noäi dung Baøi 14: Giaûi phöông trình Hoïc sinh döïa vaøo coâng thöùc nghieäm giaûi phöông trình treân. Baøi 18: Giaûi caùc phöông trình: Khi giaûi phöông trình caàn ñaët ñieàu kieän ñeå phöông trình xaùc ñònh. Döïa vaøo coâng thöùc nghieäm ñeå giaûi caùc phöông trình treân. Baøi 16: Tìm nghieäm cuûa caùc phöông trình sau trong khoaûng ñaõ cho. a) Hoïc sinh giaûi phöông trình cô baûn vaø choïn giaù trò cuûa x thoaû ñieàu kieän. Baøi 20: Tìm nghieäm cuûa phöông trình sau treân khoaûng ñaõ cho. Laøm töông töï baøi 16 Baøi 14 Baøi 18: a) ñk: b) ñk: Baøi 16: a) Xeùt ñieàu kieän Vaäy Baøi 20: a) Vaäy: Cuûng coá vaø luyeän taäp: Nhaéc laïi caùc coâng thöùc nghieäm. Höôùng daãn hoïc sinh töï hoïc: Hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp phaàn luyeän taäp. Ruùt kinh nghieäm: Chủ đề 1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC TCĐ5: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN I.Mục tiêu: Qua chủ đề này HS cần: 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của hàm số lượng giác , phương trình lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về lượng giác. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 3)Về tư duy và thái độ: Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác. Làm cho HS hứng thú trong học tập môn Toán. II.Chuẩn bị củaGV và HS: -GV: Giáo án, các bài tập . -HS: Ôn tập liến thức cũ, làm bài tập trước khi đến lớp. III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, vấn đáp, đan xen hoạt động IV. Tiến trình lên lớp OÅn ñònh lôùp: Kieåm tra sæ soá. Kieåm tra baøi cuõ: Neâu caùc coâng thöùc nghieäm cuûa caùc phöông trình löôïng giaùc cô baûn? Baøi môùi: Hoaït ñoäng cuûa thaày vaø troø Noäi dung Baøi 1: Tìm taäp xaùc ñònh cuûa haøm soá: Neâu ñieàu kieän ñeå haøm soá coù nghóa? Giaûi phöông trình löôïng giaùc cô baûn tìm taäp xaùc ñònh. Baøi 2: Vôùi t = 0, ta aùp duïng coâng thöùc ñeå tính khoaûng caùch töø C ñeán ñöôøng thaúng . b) Thôøi ñieåm sôùm nhaát sau khi con taøu ñi vaøo quyõ ñaïo ñeå coù d = 2000 laø giaù trò nhoû nhaát cuûa t. Caâu c) laøm töông töï. Baøi 3 : a) Gaøu ôû vò trí thaáp nhaát khi nhoû nhaát. Töùc laø Caâu b) , c) laøm töông töï. Baøi 4 : Duøng coâng thöùc bieán ñoåi toång thaønh tích, giaûi phöông trình sau : Baøi 1: Haøm soá coù nghóa khi Vaäy Baøi 2: a) vì t = 0 neân: do ñoù: b) d = 2000 Vì t > 0 ta thaáy giaù trò nhoû nhaát cuûa t laø 25. Vaäy d = 2000(km) xaûy ra laàn ñaàu tieân sau khi phoùng con taøu vaøo quyõ ñaïo ñöôïc 25 phuùt. Baøi 3: a) Chieác gaøu ôû vò trí thaáp nhaát khi: Ñieàu ñoù chöùng toû raèng chieác gaøu ôû vò trí thaáp nhaát taïi caùc thôøi ñieåm 0 phuùt, 1 phuùt, 2 phuùt, c) Chieác gaøu caùch maët nöôùc 2 meùt khi: , nghóa laø taïi caùc thôøi ñieåm (phuùt). Do ñoù laàn ñaàu tieân noù caùch maët nöôùc 2 meùt khi quay ñöôïc phuùt öùng vôùi k = 0. Baøi 4: a) Cuûng coá vaø luyeän taäp: Nhaéc laïi nhöõng coâng thöùc nghieäm cuûa phöông trình löôïng giaùc cô baûn. Höôùng daãn hoïc sinh töï hoïc: Xem laïi caùc baøi taäp. Ruùt kinh nghieäm:
Tài liệu đính kèm: