Giáo án Lớp 1 tuần 1

 Tuần 1 Ngày soạn: 7/8/2010
 Ngày giảng: Thứ 2/9 / 8/ 2010
CHÀO CỜ
Học vần:
 Tiết 1+ 2 + 3 : Ổn định tổ chức 
I. Mục đích yêu cầu:	
 Giúp học sinh:
- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp.
- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học.
- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao.
- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Dự kiến trước ban cán sự lớp.
	 Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học.
- Học sinh: Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
 2.Bài mới
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài 
b. Dạy nội dung lớp học.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)
- Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì?
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia lớp thành 3 tổ
Tổ 1:.9 em..
Tổ 2: 9...em
Tổ3: .9.. em
- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ 
+ Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?
+ Những em ở tổ 2 đứng dậy?
- Chốt lại nội dung
- Bầu ban cán sự lớp:
- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng
- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp
- Hướng dẫn và chỉnh sửa
- 1 số HS phát biểu 
- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên
- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào 
- HS giơ tay
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình.
- Lần lượt từng cá nhân chọn ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình.
 3.Củng cố.
 -Nhận xét giờ học.
Tiết 2
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
 2.Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn.
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ.
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập.
- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản.
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn.
- GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng.
- HS thực hiện theo Y/c
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh
 3.Củng cố,dặn dò.
 -Nhận xét giờ học.
 Tiết 3
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
 2.Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học.
- GV viết ký hiệu và nêu
+ Khoanh tay, nhìn lên bảng
+B lấy bảng
+V lấy vở
+S lấy sách
- Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
+ Gõ hai tiếng thước: giơ bảng
+ Gõ một tiếng tiếp: xoay bảng
+ Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng
* Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào lớp, hát đầu giờ, chuyển tiết và hết giờ.
- HS thực hiện theo Y/c
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh.
- Lớp trưởng, lớp phó điều khiển lớp thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
 3.Củng cố,dặn dò.
 -Nhận xét giờ học.
 -Chuẩn bị cho bài sau: Các nét cơ bản
 --------------------------------------------------------------
 Ngày soạn: 8/8 /2010
 Ngày giảng: Thứ 3/10/ 8/ 2010
Học vần 
Tiết 4 + 5 + 6: Các nét cơ bản
I. Mục đích yêu cầu
 - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
 - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc.
 - Biết tô và viết được các nét cơ bản.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
 Sợi dây để minh hoạ các nét
 - Học sinh: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - KT sách, vở và đồ dùng của môn TV
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
a. Giới thiệu bài (linh hoạt)
b. Dạy các nét cơ bản.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét thẳng: Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)
+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét cong kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải 
 cong trái 
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó.
- GV theo dõi và sửa sai
*Trò chơi nhận diện:
- Giáo viên chuẩn bị một số tấm bìa viết các nét: nét thẳng, nét ngang, xiên trái, xiên phải, cong hở trái, cong hở phải. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm nhóm A và nhóm B. Khi nhóm A giơ các tấm bìa có các nét, nhóm B phải đọc lên. Nếu đọc đúng nhóm B được 1 điểm, nếu sai thì A được 1 điểm. Nếu bên nào được 3 điểm trước, bên đó thắng cuộc. Sau đổi bên tiếp tục chơi.
c. Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.
* GV viết mẫu, kết hợp với HD
- GV nhận xét, sửa lỗi
* Trò chơi viết đúng.
Trò chơi: 
- GV nêu cách chơi và luật chơi
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trước. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng.
- HS theo dõi và nhận biết các nét.
- HS đọc: lớp, nhóm, CN
- HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn, vào b/c
- Các nhóm chơi trò chơi.
 3. Củng cố.
 - Nhận xét giờ học
 Tiết 2
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - KT sách, vở và đồ dùng của môn TV
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
a. Giới thiệu bài (linh hoạt)
b. Dạy các nét cơ bản.
+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét móc:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược
- Nét móc hai đầu:
+ Nét khuyết
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dưới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó.
- GV theo dõi và sửa sai
*Trò chơi nhận diện:
- Giáo viên chuẩn bị một số tấm bìa viết các nét: nét cong kín, nét cong hở phải, cong hở trái, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm nhóm A và nhóm B. Khi nhóm A giơ các tấm bìa có các nét, nhóm B phải đọc lên. Nếu đọc đúng nhóm B được 1 điểm, nếu sai thì nhóm A được 1 điểm. Nếu bên nào được 3 điểm trước, bên đó thắng cuộc. Sau đổi bên tiếp tục chơi.
c. Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.
* GV viết mẫu, kết hợp với hướng dẫn
- Cho học sinh viết b/ c
- GV nhận xét, sửa lỗi
* Trò chơi viết đúng.
Trò chơi: 
- GV nêu cách chơi và luật chơi
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trớc. Ai nhặt đợc tiếng nào viết tiếng ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng.
- HS theo dõi và nhận biết các nét.
- HS đọc: cá nhân - nhóm - đồng thanh
- Cả lớp chơi trò chơi.
- HS viết hờ bằng ngón trỏ trên không, vào b/c
- Cả lớp chơi trò chơi
 3. Củng cố.
 - Nhận xét giờ học
Tiết 3
 1.Kiểm tra bài cũ.
 - Đọc bài tiết 1
 2. Luyện tập
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
a. Luyện đọc:
- Cho HS đọc tên các nét vừa học
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
b. Luyện viết:
- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bản trong vở tập viết.
- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS.
+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thước mới được viết nét thứ nhất.
- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi mới cho viết tiếp nét sau.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
c. Luyện nói:
- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên các nét.
VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc 2 đầu 
Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang
- HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân
- HS tô và viết từng nét trong vở theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện CN
- Luyện nói.
- Lớp theo dõi và nhận xét
 3. Củng cố, dặn dò.
 - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau: e
Toán
Tiết 1 : Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
 - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1
 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.
 -Tăng cường TV: Nói đủ câu trong các hoạt động.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: Sách toán 1
 - Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của HS
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* HD học sinh sử dụng toán 1
 - Cho HS me sách toán 1
 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang 
(Cho học sinh xem phần bài học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách.
* HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận
*Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số....
- Làm tính cộng, tính trừ 
- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải.
- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết xem lịch....
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?
hộp đồ dùng
- HS lấy sách toán ra xem 
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm H4
- HS chú ý nghe
- Một số HS nhắc lại
- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
 3.Củng cố,dặn dò.
 - Nhận xét giờ học, chuẩn bị cho bài sau:Nhiều hơn, ít hơn.
 Ngày soạn: 9/8/2010
 Ngày giảng: Thứ 4/ 11/8/ 2010
Học vần
Tiết 7+ 8 + 9: e
I. Mục đích yêu cầu:
- HS làm quen và nhận biết chữ và âm e 
- Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Viết được chữ: e
- Bước đầu biết quan sát tranh và luyện nói theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ chữ học vần biểu diễn.
 Bộ chữ học vần thực hành.
 Sợi dây để minh hoạ nét chữ e
 Tranh minh hoạ như S H S
 Tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá chữ e
 Vật liệu cho các trò chơi.
- Học sinh: SGK, b/c...
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ.
 -Viết và đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết dưới
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
a.Giới thiệu bài 
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?
- Giáo viên nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e.
- Hướng dẫn đọc âm: e 
b. Dạy- học chữ ghi âm: e
* Hoạt động 1: Nhận diện chữ
- GV viết lên bảng chữ e và nói: chữ e gồm 1 nét thắt.
 +Chữ e giống hình gì ?
 + GV dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem.
- Phát âm:
 + GV chỉ vào chữ và phát âm mẫu 
 + Cho HS tập phát âm e
 + GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS
+ Yêu cầu HS tìm và gài chữ ghi âm e vừa đọc
* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện.
-Trò chơi. Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp do GV chuẩn bị trước các tiếng chứa chữ e. Nhóm nào nh ...  viên: Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước mầu sắc khác nhau
 Một số đồ vật có mặt là hình tam giác.
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ. 
 - Cho HS tìm và gài hình vuông, hình tròn ?
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
a. Giới thiệu hình tam giác:
- GV giờ hình tam giác cho HS xem và nói "Đây là hình tam giác"
- GV chỉ và nói: Đây là các cạnh của hình tam giác 
+ Hình tam giác có mấy cạnh?
+ Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau?
+ Hãy nêu tên những đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?
- GV gắn một số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác
- Cho HS xem hình ê trong SGK
b. Thực hành xếp hình:
- Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác và hình vuông có mầu sắc khác nhau để xếp hình
- Cho HS giới thiệu và nêu tên hình của mình xếp
- GV nhận xét và tuyên dương
c.Trò chơi: "Thi chọn nhanh các hình"
Cách chơi: GV gắn lên bảng 5 hình ê, 5 hình vuông, 5 hình tròn, cho 3 HS lên bảng mỗi em chọn một loại hình, em nào chọn đúng và nhanh sẽ thắng.
- GV khuyến khích, tuyên dương.
- HS chú ý theo dõi
- Hình tam giác có 3 cạnh 
-khác hình tam giác có 3 cạnh còn hình vuông có 4 cạch.
- HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói. Hình ê
- Hình cái nón, cái ê ke...
- HS thực hiện tìm và chỉ đúng hình ê.
- HS quan sát
- HS thực hành xếp hình và đặt tên cho hình.
- HS nêu
- VD: Hình em xếp là hình ngôi nhà.
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên chơi.
 3.Củng cố, dặn dò. 
 -Trò chơi: Thi tìm các đồ vận có hình tam giác ở lớp, ở nhà...
 - Nhận xét chung giờ học. Chuẩn bị cho bài sau.
 Soạn: 12/8/2010
Giảng: Chiều thứ sáu ngày13/8/2010
TËp viÕt:
Tiết 1+2:	 T« c¸c nÐt c¬ b¶n
A- Môc ®Ých yªu cÇu:
- N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ quy tr×nh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n 
- ViÕt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n theo mÉu
- BiÕt ngåi viÕt, cÇm bót... ®óng quy ®Þnh
- Cã ý thøc viÕt cËn thËn vµ s¹ch ®Ñp
B- §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô viÕt s½n c¸c mÉu c¬ b¶n
- Vë tËp viÕt 1
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Tiết 1
Gi¸o viªn
Häc sinh
I- KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra vë tËp tËp viÕt vµ ®å dïng cho m«n häc
- Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra II- D¹y bµi míi:
1- Giíi thiÖu bµi (Linh ho¹t)
2- D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n
a- H­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt:
- Treo b¶ng ch÷ mÉu 
- Cho HS ®äc c¸c nÐt trªn b¶ng phô
- HS lµm theo yªu cÇu
- HS quan s¸t ch÷ mÉu 
- 1 sè HS ®äc tªn c¸c nÐt
- GV nhËn xÐt vÒ sè l­îng vµ kiÓu nÐt
- GV viÕt mÉu tõng nÐt vµ nªu quy tr×nh viÕt
+ C¸ch viÕt nÐt cong:
- NÐt cong ph¶i
- NÐt cong tr¸i 
- NÐt cong kÝn
- L­u ý: ViÕt nÐt cong kÝn kh«ng nhÊc bót, ®­a bót ng­îc chiÒu, kh«ng xoay tê giÊy.
- GV theo dâi, chØnh söa
+ C¸ch viÕt nÐt mãc
- HS theo dâi
- HS theo dâi
- T« ch÷ trªn kh«ng
- ViÕt nÐt cong trªn b¶ng con
- NÐt mãc xu«i
- NÐt mãc ng­îc
- NÐt mãc hai ®Çu
- GV h­íng dÉn, chØnh söa 
+ C¸ch viÕt nÐt khuyÕt
- NÐt khuyÕt trªn
- NÐt khuyÕt d­íi
- GV theo dâi, chØnh söa
- HS theo dâi
- HS thùc hiÖn nh­ víi nÐt cong
- HS theo dâi, t« ch÷ trªn kh«ng vµ tËp viÕt trªn b¶ng con
- Cho HS nghØ gi÷a tiÕt 
- Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn
Tiết 2
3- H­íng dÉn Häc sinh viÕt vµo vë:
- H­íng dÉn HS c¸ch t« ch÷ trong vë 
- KiÓm tra c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi 
- Theo dâi gióp ®ì HS yÕu
- HS chó ý nghe
- HS tËp t« trong vë theo h­íng dÉn cña GV
4- ChÊm, ch÷a bµi:
- GV chÊm 1 sè bµi t¹i líp
- Nªu vµ ch÷a lçi sai phæ biÕn
- Thu vë cßn l¹i vÒ nhµ chÊm
- HS ch÷a lçi trong vë
5- Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt vµ khen ngîi nh÷ng HS viÕt ®óng vµ ®Ñp
ê: LuyÖn viÕt tiÕp phÇn B
- HS nghe vµ nhí
SINH HOẠT LỚP
Sơ kết tuần 1
I. Yêu cầu
 -Nhận xét các hoạt động trong tuần 1
 -Kế hoạch tuần 2
II. Chuẩn bị.
 -Nội dung
III.Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 2
1/ Nhận xét chung:
 a. Đạo đức 
 - Nhìn chung ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bè, không có hiện tợng vi phạm đạo đức.
 b. Học tập 
- Duy trì tỉ lệ chuyên cần.
- Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trờng, lớp.
 -Phần lớn các em đều có ý thức học tập song vẫn còn một số em cha cố gắng học ở lớp cũng nh ở nhà.
 - Một số em còn cha có ý thức bảo vệ cây xanh
 - Có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
c. Lao động. Không lao động.
d. Thể dục- vệ sinh.
- Thể dục đều, vệ sinh chung sạch sẽ.
 -Vệ sinh cá nhân tơng đối gọn gàng gọn gàng còn 1 số em nhiều hôm quần áo , chân tay cha sạch.
e. Các hoạt động khác .
- Không vi phạm an toàn giao thông.
-Tham gia đầy đủ các hoạt động chung của lớp , đội .
2/ Kế hoạch tuần 2	
- Tiếp tục duy trì sĩ số.
- Đi học đều, đúng giờ.
-Thi đua học tập dành đợc nhiều điểm cao
- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu 
- Vệ sinh sạch sẽ, múa hát giữa giờ theo đúng kế hoạch của đội
-Bảo vệ của công , cây xanh , đảm bảo an toàn giao thông trên đờng đi học.
 Soạn: 07/8/2010
Giảng: Chiều thứ hai 09/8/2010
Thể dục:
Đ 1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập.
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
2- Khái niệm: - Biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học TD 
- Bước đầu biết tham gia được trò chơi.
3- Thái độ: Yêu thích môn học
II- Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường
- 1 còi, tranh ảnh và một số con vật
III- Các hoạt động cơ bản:
Phần nội dung
Đinh lượng
Phương pháp tổ chức
(GV)
A- Phần mở đầu:
1- NL: Kiểm tra cơ sở vật chất
 - Điểm danh
 - Phổ biến mục tiêu bài học 
2- Khởi động:
 - Chạy nhẹ nhàng
 - Vỗ tay và hát.
B- Phần cơ bản.
1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn.
- Dự kiến và nêu tên những học sinh có thể làm cán sự bộ môn, tổ tập luyện.
2- Phổ biến nội quy tập luyện
+ Nêu một số quy định trong giờ TD.
- Tập ngoài sân, lớp trưởng điều khiển 
- Trang phục gọn gàng, đi dày dép quy định.
- Ra vào lớp phải xin phép
+ Cho HS thực hành tập luyện 
3- Học sinh sửa lại trang phục:
- Chỉ dẫn cho HS biết thế nào là trang phục gọn gàng
4- Trò chơi "Diệt các con vật có hại"
- GV nên tên trò chơi và luật chơi
- Cách chơi: Khi gọi đến tên các con vật có hại hô diệt" còn gọi đến các con vật có ích thì đứng im, ai hô "diệt" là sai.
+ C2: Hôm nay chúng ta học bài gì ?
C- Phần kết thúc:
- Hồi tính: vỗ tayvà hát
4-5phút
30-50m
22-25phút
3-4 lần
1-2 lần
2-3 lần
4-5phút
 x x x x
 x x x x
 3-5m
 (x) ĐHNL
 GV
- Thành một hàng dọc
- HS nêu ý kiến và biểu quyết
- Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu
 x x x x
 x x x x ĐHTL
 (x) lớp trưởng
- HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định
- GV theo dõi, sửa sai
 x x
 x x
 x x
 x x ĐHTC
- GV làm quản trò
- Nhận xét giờ học (khen, nhắc nhở, giao bài về nhà)
- Hô: Giải tán
- Đáp: Khoẻ
 x x x x
 x x x x
 (GV) ĐHXL
Tiếng việt - Tiết 7+ 8 + 9 
e
I. Mục đích yêu cầu:
- HS làm quen và nhận biết chữ và âm e 
- Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Viết được chữ: e
- Bước đầu biết quan sát tranh và luyện nói theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ chữ học vần biểu diễn.
 Bộ chữ học vần thực hành.
 Sợi dây để minh hoạ nét chữ e
 Tranh minh hoạ như S H S
 Tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá chữ e
 Vật liệu cho các trò chơi.
- Học sinh: SGK, b/c...
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ.
 -Viết và đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết dưới
 2. Bài mới.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
a.Giới thiệu bài 
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?
- Giáo viên nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e, cho học sinh đọc đồng thanh e
b. Dạy- học chữ ghi âm: e
* Hoạt động 1: Nhận diện chữ
- GV viết lên bảng chữ e và nói: chữ e gồm 1 nét thắt.
 +Chữ e giống hình gì ?
 + GV dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem.
- Phát âm:
 + GV chỉ vào chữ và phát âm mẫu 
 + Cho HS tập phát âm e
 + GV theo dõi và sửa cho HS
+ Yêu cầu HS tìm và gài chữ ghi âm e vừa đọc
* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện.
-Trò chơi. Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp do GV chuẩn bị trước các tiếng chứa chữ e. Nhóm nào nhặt được nhiều nhóm đó thắng.( hoặc nêu các tiếng, từ ngữ có chứa âm e, nhóm nào tìm và nêu được nhiều nhóm đó thắng cuộc)
- 4 học sinh 1 nhóm thảo luận và trả lời trước lớp.
- HS chú ý nghe và đọc
- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo
- HS theo dõi
- HS theo dõi cách phát âm của cô giáo
- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- nhóm - đồng thanh.
- HS thực hành gài chữ ở bộ đồ dùng HS
- Học sinh chơi trò chơi.
 3. Củng cố. 
 - Nhận xét giờ học. 
Tiết 2
 1.Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi học sinh đọc lại âm e.
 2. Luyện viết bảng con.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tập viết chữ trên b/c
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ e trên không
- Ch HS tập viết chữ e trên bảng con
- GV quan sát và chỉnh sửa
* Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng.
Trò chơi: 
- GV nêu cách chơi và luật chơi
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ e mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trứơc. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng.
- Cá nhân - nhóm - đồng thanh.
- HS dùng ngón trỏ để viết trên không
- HS tập viết chữ e trên bảng con
- Chia lớp thành 4 nhóm và chơi theo HD của GV
 3. Củng cố.
 - Nhận xét chung tiết học
Tiết 3
 1. Kiểm tra bài cũ.
 - 2 học sinh đọc bài tiết 1 và 2
 2. Luyện tập.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc chữ
- Cho học sinh luyện đọc trên bảng lớp.
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS đọc sai
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở Tập viết.
 + Hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi viết
 + GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
- Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh về chủ đề luyện nói. 
- Giáo viên nêu: Xung quanh các em ai cũng có lớp học. Vậy các em phải đến lớp học tập, trước hết là học chữ và tiếng Việt.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận bằng cách GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Quan sát tranh, em thấy những gì ?
+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?
+ Các bạn nhỏ trong tranh các bức tranh đang học gì?
+Các bức tranh có gì là chung ?
- Giáo viên nêu: Học là cần thiết nhưng rất vui. Ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không ?
- HS đọc cá nhân - nhóm - đồng thanh.
- HS theo dõi
- HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- Cả lớp quan sát tranh.
- Đọc chủ đề luyện nói.
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
- Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót
-Tranh 2: Các chú ve đang học đàn
- Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài
- Tranh 4: Gấu đang tập đọc chữ e
- Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài
- Tất cả đều đang học bài chăm chỉ
- Học sinh nghe.
 3. Củng cố, dặn dò.
 - Cho học sinh đọc bài trong SGK
 - Nhận xét giờ học, chuẩn bị cho bài sau: b
 ---------------------------------------------------------------