1.Về kiến thức:
Củng cố lại kiến thức về thể tích của khối đa diện
2.Về kỹ năng :
Rèn luyện cho hs kỹ năng tính thể tích của các khối đa diện phức tạp và những bài toán có liên quan
3.Về tư duy – thái độ :
Rèn luyện tư duy logic,khả năng hình dung về các khối đa diện trong không gian
Thái độ cẩn thận ,chính xác
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
Giáo viên : giáo án,hình vẽ trên bảng phụ
Hoc sinh : Chuẩn bị bài tập về nhà.
Trêng THPT T©n Yªn 2 Tæ To¸n TiÕt theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh : 11. Ch¬ng 1: khèi ®a diÖn vµ thÓ tÝch cña chóng LuyÖn TËp (3 tiÕt) Ngµy so¹n: 10/09/2009 TiÕt 2 I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Củng cố lại kiến thức về thể tích của khối đa diện 2.Về kỹ năng : Rèn luyện cho hs kỹ năng tính thể tích của các khối đa diện phức tạp và những bài toán có liên quan 3.Về tư duy – thái độ : Rèn luyện tư duy logic,khả năng hình dung về các khối đa diện trong không gian Thái độ cẩn thận ,chính xác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : Giáo viên : giáo án,hình vẽ trên bảng phụ Hoc sinh : Chuẩn bị bài tập về nhà. III. Phương pháp : Dùng phương pháp luyện tập kết hợp với gợi mở vấn đáp IV. Tiến trình bài dạy : 1.Ổn định lớp,điểm danh sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ :(2’) Nội dung kiểm tra: -Các công thức tính thể tích khối đa diện Bài tập số 17 sách giáo khoa 3.Bài tập :Hoạt động 1: Tính thể tích của khối lăng trụ . t HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Néi dung 20’ Yêu cầu hs xác định đường cao của khối hộp. Gọi hs lên bảng trình bày các bước giải Nhận xét,hoàn thiện bài giải Thực hiện giải bài toán Gọi h là khoảng cách từ mp (A’B’C’D’) tới mp (ABCD) thì V= Sh S=AB.AD.sin =a.a.sin600 = (đvdt). Mặt khác tứ diện A’ABD đều cạnh a nên A’H vuông góc với mp (ABD) tại H thì AH = h. Ta có H là tâm của nên AH = suy ra AH2 = A’A2 – AH2 = = AH = V= ( đvtt ) Bài 1:Bài 17 SGK Giải. Hoạt động 2: Tính tỉ số thể tích của 2 khối đa diện TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng 20’ Yêu cầu hs xác định thiết diện H: Cách tính V2? Hướng hs đưa về tỉ số Hướng hs xét các tỉ số H: Tỉ số đồng dạng của hai tam giác SBD và SB’D’ bằng bao nhiêu?Tỉ số diện tích của hai tam giác đó bằng bao nhiêu? H:Tỉ số chiều cao của 2 khối chóp SMB’D’ và SCBD bằng bao nhiêu?Suy ra Gọi hs lên bảng trình bày Nhận xét ,hoàn thiện bài giải Xác định thiết diện,từ đó suy ra G là trọng tâm tam giác SBD Trả lời các câu hỏi của giáo viên Lên bảng trình bày Bài 2 : Bài 24 SGK Giải. Ta có .Vì B’D’// BD nên Gọi V1,V2,V3,V4 lần lượt là thể tích của các khối đa diện SAB’D’,SABD,SMB’D’,SCBD. Vì hai tam giác SB’D’ và SBD đồng dạng với tỉ số nên Tương tự ta có (Vì tỉ số chiều dài hai chiều cao là ).Suy ra V.Củng cố ,dặn dò:(3’) Hướng dẫn các bài tập còn lại trong sgk Củng cố lại các công thức tính thể tích khối đa diện Yêu cầu hs về nhà ôn tập lại kiến thức chương I Yêu cầu hs về nhà làm các bài tập còn lại trong sgk,bài tập ôn tập chương I
Tài liệu đính kèm: