Giáo án Hình học 12 - Tiết 35: Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn:25/03/09
Cụm tiết : 35. Tên bài dạy: KIỂM TRA 1T 
Tiết PPCT:35
A. MỤC TIÊU:
 Về kiến thức: Giúp cho HS nắm được các kiến thức sau:
 Hiểu được định nghĩa của hệ trục tọa độ Oxyz trong không gian.
 Xác định tọa độ của 1 điểm, của vectơ các phép trái của nó.
 Tích vô hướng của 2 vectơ, độ dài của vectơ, khoảng cách 2 điểm
Nắm được khái niệm vecto pháp tuyến của mặt phẳng.
Biết được phương trình tổng quát của mặt phẳng.
Biết điều kiện vuông góc hoặc song song của hai mặt phẳng, công thức tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng.
 Về kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng cơ bản như:
 Tìm được tọa độ của 1 vectơ, của điểm
 Biết cách tính tích vô hướng của 2 vectơ, độ dài của véc tơ và khoảng cách giữa hai điểm.
 Viết được phương trình mặt cầu, tìm được tâm và bán kính khi viết phương mặt cầu.
Xác định được vecto pháp tuyến của mặt phẳng và công thức tìm vecto pháp tuyến của mặt phẳng từ 2 vecto "chỉ phương" cho trước không cùng phương.
Biết cách viết phương trình của mặt phẳng trong những trường hợp đơn giản.
Tính được khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng.
Xác định tâm và bán kính của mặt cầu khi biết phương trình của mặt cầu đó
3. Về tư duy và thái độ: 
 . Thái độ tích cực vào bài học.
	- Biết quy lạ về quen. Cẩn thận chính xác trong tính toán. Biết nhận xét và đánh giá bài lam của bạn.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ CỦA HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
Ổn định tồ chức: Kiểm tra sỉ số 
Kiểm tra bài cũ: (5'): 
III.Dạy học bài mới :	
Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới :
Dạy học bài mới
ĐỀ 1 :Bài 1 :Trong không gian Oxyz cho 4 điểm 
Viết phương trình mặt phẳng (ACD). Suy ra ABCD là một tứ diện .
Viết phương trình mặt phẳng đi qua AD và song song với BC.
Bài 2: 
Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm và tiếp xúc với mp.
Viết phương trình mp(Q) song song mpvà tiếp xúc mặt cầu (S).
Cho A(1; 2; 1), B(-2; 1; 3), C(2; -1; 1) và D(0; 3; 1). Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A, B sao cho khoảng cách từ C đến (P) bằng khoảng cách từ D đến (P).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐỀ 2 :Bài 1 :Trong không gian Oxyz cho 4 điểm 
Viết phương trình mặt phẳng (ABD). Suy ra ABCD là một tứ diện .
Viết phương trình mặt phẳng đi qua CD và song song với AB.
Bài 2: 
Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm và tiếp xúc với mp.
Viết phương trình mp(Q) song song mpvà tiếp xúc mặt cầu (S).
Cho A(1; 2; 1), B(-2; 1; 3), C(2; -1; 1) và D(0; 3; 1). Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A, B sao cho khoảng cách từ C đến (P) bằng khoảng cách từ D đến (P).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐỀ 1 :Bài 1 :Trong không gian Oxyz cho 4 điểm 
Viết phương trình mặt phẳng (ACD). Suy ra ABCD là một tứ diện .
Viết phương trình mặt phẳng đi qua AD và song song với BC.
Bài 2: 
Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm và tiếp xúc với mp.
Viết phương trình mp(Q) song song mpvà tiếp xúc mặt cầu (S).
Cho A(1; 2; 1), B(-2; 1; 3), C(2; -1; 1) và D(0; 3; 1). Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A, B sao cho khoảng cách từ C đến (P) bằng khoảng cách từ D đến (P).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐỀ 2 :Bài 1 :Trong không gian Oxyz cho 4 điểm 
Viết phương trình mặt phẳng (ABD). Suy ra ABCD là một tứ diện .
Viết phương trình mặt phẳng đi qua CD và song song với AB.
Bài 2: 
Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm và tiếp xúc với mp.
Viết phương trình mp(Q) song song mpvà tiếp xúc mặt cầu (S).
Cho A(1; 2; 1), B(-2; 1; 3), C(2; -1; 1) và D(0; 3; 1). Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A, B sao cho khoảng cách từ C đến (P) bằng khoảng cách từ D đến (P).
ĐÁP ÁN ĐỀ 1
ĐÁP ÁN ĐỀ 2
ĐÁP ÁN ĐỀ 3
ĐÁP ÁN ĐỀ 4
IV. CỦNG CỐ KHẮC SÂU KIẾN THỨC :(10') 
V. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ:
D.RÚT KINH NGHIỆM:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------