Giáo án Hình học 12 - Tiết 1- Bài 1: Khái niệm về khối đa diện (1 tiết)

Trường THPT Tân Yên 2
Tổ Toán
Tiết theo phân phối chương trình : 1.
	Chương 1: khối đa diện và thể tích của chúng
	Đ1: kháI niệm về khối đa diện (1 tiết)	
Ngày soạn: 14/08/2009
Tiết 1
I. Mục tiêu.
1) Kiến thức: Học sinh hỡnh dung được thế nào là một khối đa diện và một hỡnh đa diện. HS hiểu được rằng đối với các khối đa diện phức tạp ta có thể phân chia chúng thành các khối đa diện đơn giản hơn.
2) Kỹ năng: Ta cú thể phõn chia khối đa diện phức tạp thành cỏc khối đa diện đơn giản.
3) Thái độ - Tư duy: cú tinh thần hợp tỏc, tớch cực tham gia bài học, rốn luyện tư duy logic
II. Chuẩn bị phương tiện day học.
1) Giáo Viên: Cỏc phiếu học tập, bảng phụ
2) Học sinh: kiến thức liờn quan đến bài chẳng hạn: làm các mô hình khối đa diện
III. Gợi ý về PPDH.
Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1) Kiểm tra bài cũ: không. ổn định tổ chức qui định nội qui học bộ môn. ( 5' )
2) Bài mới:
Hoạt động 1: 1. Khối đa diện, khối chóp, khối lăng trụ.
t
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
Nội dung
10'
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Xem sgk trả lời .
- Xem sgk/ 4,5 trả lời .
* Ôn tập KT hình học
- Hãy quan sát các hình 1a, 1b, 1c, 1d, 1e sgk/4. Nêu tên một số hình mà em biết ?
- Các em hãy đếm xem có bao nhiêu “đa giác phẳng” có trong mỗi hình trên ? 
(chia lớp thành 4 nhóm thực hiện )
- Các hình trên có các đặc điểm gì ?
+ Số lượng đa giác?
+ Phân chia kh#ng gian ?
- Hãy nêu k/n khối đa diện?
?1/ 5 
Tại sao không thể nói có khối đa diện giới hạn bởi hình 2b /5 ? 
1/ Khối đa diện. Khối chóp, khối lăng trụ.
a/ Hình đa diện gồm một số hữu hạn đa giác phẳng thoả mãn hai điều kiện :
+ Hai đa giác bất kì hoặc không có điểm chung, hoặc có 1 đỉnh chung, hoặc có một cạnh chung.
+ Mỗi cạnh của một đa giác là cạnh chung của đúng hai đa giác.
b/ Hình đa diện cùng với phần bên trong của nó gọi là khối đa diện. 
Hoạt động 2: 2/ Phân chia và lắp ghép các khối đa diện.
t
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
Nội dung
10'
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
- Xem sgk / 5 trả lời.
- Xem sgk / 5 trả lời .
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
- Xem sgk / 6 trả lời .
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Nhóm 1. M = 4
- Nhóm 2. M = 6
- Nhóm 3. M = 8
- Nhóm 4. M = 10
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Nhận xét câu trả lời của hs
- Hãy nêu khái niệm hình đa diện ?
- Khối ntn là l khối chóp ? khối chóp cụt ?
- Khối ntn là khối lăng trụ ?
- Ví dụ 1/ 6.
- Trả lời câu hỏi 2
Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện.
* Bài 1/ 7.
+Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện.
+ Dùng bảng phụ vẽ hình trước.
* Bài 5 / 7.
+Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện.
+ Dùng bảng phụ vẽ hình trước.
2/ Phân chia và lắp ghép các khối đa diện.
Mỗi khối đa diện có thể phân chia thành những khối tứ diện.
 + Số cạnh của khối đa diện là C.
+ Số mặt của khối đa diện là M.
+ Mỗi mặt có 3 cạnh.
+ Mỗi cạnh là cạnh chung của 2 mặt.
=> 3M = 2C => M chẵn .
 A
 M 
 N
 C
 Cho khối tứ diện ABCD lây M nằm giữa A và B, N nằm giữa C và D.mp (MCD) chia khối tứ diện ABCD thành 2 khối tứ diện AMCD, BCDM( chưa tách ra ) , dùng tiếp mp(NAB) chia khối tứ diện ABCD thành 4 khối tứ diện :
+ AMCN
+ AMND
+ BMCN
+ BMND
3) Củng cố. ( 3' )
+ Hình ntn đgl hình đa diện ?
+ Khối ntn đgl khối đa diện ?
+ Hãy liên hệ thực tế xem các đồ vật nào là hình đa diện hay khối đa diện ?
+ Làm bài tập 3, 4 (SGK – T7)
Dặn dũ:
Học bài. Hoàn thành bài tập trong SGK và SBT.
+ Đọc trước bài.