Giáo án Hình học 12 nâng cao tiết 13: Câu hỏi và bài tập ôn tập chương I (t2)

 Tiết
 13
	 Ngày soạn 03/11/2008
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I(T2)
A.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: - Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I( khái niệm hình đa diện, khối đa diện, khối đa diện bằng nhau, phép biến hình trong không gian,.)
- Ôn lại các công thức và các phương pháp đã học.
 2.Về kỹ năng: Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng:
- Phân chia khối đa diện
- Tính thể tích các khối đa diện
- Vận dụng công thức tính thể tích vào tính khoảng cách.
 3.Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy trừu tượng, tư duy vận dụng.
- Học sinh hứng thú lắng nghe và thực hiện.
B.Phương pháp: gợi mở vấn đáp, luyện tập.
C.Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thước, bảng phụ.
2.Học sinh: học thuộc các công thức tính thể tích, làm bài tập ở nhà
D.Tiến trình bài học:
I.Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số lớp 12A vắng..
II.Kiểm tra bài cũ: 
III.Bài mới:
1)Đặt vấn đề :Để cũng cố và khắc sâu hơn về các công thức đã học về thể tích hôm nay chung ta cùng làm một sô bài luyện tập
2)Triển khai bài
a)Hoạt động 1(24’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV: Đọc dề toán bài 6 ở SGK
YC học sinh vẽ hình và suy nghĩ phương án giải bài tập này
?Để tính thể tích hình chóp ta làm như thế naò
HS: V=(1/3).Sđáy.chiều cao
?Sđáy=
 Chiều cao h=
HS: Vận dụng côngthức và thực hiện
GV:gọi một hs lên bảng thực hiện
?Để chứng minh SC (AB’C’) ta làm như thế nào
HS: Vận dụng phương pháp chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng
?Cụ thể
HS: SCAC’ (gt) (1)
BC(SAB)
?Từ đó ta suy ra được gì
?Tương tự từ đó hs suy ra
VSAB’C’=
HS:VSAB’C’ = 
Bài 6- SGK trang 31:
Cho kh/c S.ABC, SA(ABC), AB = BC = SA = a; AB BC, B’ là trung điểm SB, AC’SC (C’ thuộc SC).
Giải
a.Tính VS.ABC?
VS.ABC = 
b.Cm SC (AB’C’)
SCAC’ (gt) (1)
BC(SAB)
BCAB’
Mặt khác: AB’SB
AB’(SBC) (2)
Từ (1)& (2) SC(AB’C’)
c.Tính VSAB’C’?
VSAB’C’ = 
b)Hoạt động 2(19’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV: Đọc đề toán.
GV:vẽ hình.hs cả lớp cùng vẽ hình
?Hãy xác định thiết diện của hình chóp với mặt phẳng(MAD)
HS: trả lời
?thiết diện là hình gì ,tại sao
HS:Thiết diện là tứ giác MNAD,là hình thang vì 
?Thiết diện chia hình chóp thành những khố đa diện nào
HS:S.AMND và ABCDNM. 
Bài1.Cho hình chóp tứ giác đếu S.ABCD cạnh đáy có độ dài là a, cạnh bên có độ dài là b. Gọi M là trung điểm của SB.
Dựng thiết diện tạo bởi mp(MAD) với hình chóp S.ABCD với giả sử thiết diện cắt SC tại N. Thiết diện là hình gì?
Thiết diện chia hình chóp thành 2 khối đa diện nào.
Tính thể tích hình chóp S.ABCD.
CMR từ đó suy ra 
Giải
a.Dựng thiết diện tạo bởi mp(MAD) với hình chóp với giả sử thiết diện cắt SC tại N. Thiết diện là hình gì? 
b) Thiết diện chia hình chóp thành 2 khối đa diện: 
- S.AMND và ABCDNM. 
IV. Củng cố :Từng phần
 V . Dặn dò: (1’) 
- Ôn lại các phương pháp và nắm vững các công thức tính thể tích đã học.
- Làm các bài tập trắc nghiệm để cũng cố thêm kiến thức.
- Chuẩn bị làm bài tập kiểm tra vào tiết sau. 
VI. Bổ sung rút kinh nghiệm