Giáo án Hình học 12 cơ bản tiết 12, 13: Khái niệm về mặt tròn xoay

Tuần:	12-13	
Tiết: 12–13	KHÁI NIỆM VỀ MẶT TRÒN XOAY
Mục tiêu: 
+ Về kiến thức:
- Nắm được sự tạo thành mặt tròn xoay ,các yếu tố của mặt tròn xoay: Đường sinh, trục.
- Hiểu được mặt nón tròn xoay, góc ở đỉnh, trục, đường sinh của mặt nón.
- Phản biện các khái niệm: Mặt nón, hình nón khối nón tròn xoay, nắm vững công thức tính toán diện tích xung quanh, thể tích của mặt trụ, phân biệt mặt trụ, hình trụ, khối trụ. Biết tính diện tích xung quanh và thể tích.
- Hiểu được mặt trụ tròn xoay và các yếu tố liên quan như: Trục, đường sinh và các tính chất.
+ Về kỹ năng:
-Kỹ năng vẽ hình, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích .
-Dựng thiết diện qua đỉnh hình nón, qua trục hình trụ, thiết diện song song với trục.
+ Về tư duy và thái độ: - Nghiêm túc tích cực, tư duy trực quan.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
+ Giáo viên: Chuẩn bị thước kẻ, bảng phụ, máy chiếu (nếu có), phiếu học tập.
+ Học sinh: Thước, compas.
Phương pháp:
 -Phối hợp nhiều phương pháp, trực quan, gợi mở, vấn đáp, thuyết giảng.
Tiến trình bài học:
Ổn định tổ chức:
Bài mới:
Tiết 12:
Hoạt động 1:
T.gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi bảng_Trình chiếu
7’
+ Giới thiệu nội dung bài học.
+ Giới thiệu một số hình ảnh về mặt tròn xoay.
+ Gọi học sinh lấy thêm một vài ví dụ khác.
+ Trình bày sự hình thành mặt tròn xoay
?: Hình dạng của mặt tròn xoay phụ thuộc vào yếu tố nào?
Khi (C) là đường thẳng  ?? ...   chuyển ý.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Học sinh suy nghỉ trả lời_cho ví dụ vật thể có mặt ngoài là mặt tròn xoay.
- Kết hợp cùng sách giáo khoa ghi nhận kết quả.
Phụ thuộc vào đường cong (C).
I/ Sự tạo thành mặt tròn xoay 
(SGK)
5’
Hoạt động 2
Giới thiệu mặt nón tròn xoay ngoài thực tế.
Trình bày sự hình thành mặt nón tròn xoay (định nghĩa).
Hình thành khái niệm
II/ Mặt nón tròn xoay 
1/ Định nghĩa (SGK)
7’
7’
Hoạt động 3
HĐTP 1
Trình chiếu hình 2.4.
+ Chọn OI làm trục ,quay OIM quanh trục OI 
?: Nhận xét gì khi quay cạnh IM và OM quanh trục?
+Chính xác kiến thức.
?: Hình nón gồm mấy phần? 
+ Có thể phát biểu khái niệm hình nón tròn xoay theo cách khác
HĐTP2
-GV đưa ra mô hình khối nón tròn xoay cho hs nhận xét và hình thành khái niệm.
+ Nêu điểm trong, điểm ngoài. 
+ Củng cố khái niệm : Phân biệt mặt nón, hình nón, khối nón.
+Gọi H là trung điểm OI thì H thuộc khối nón hay mặt nón hay hình nón ?
-Trung điểm K của OM thuộc ? 
-Trung điểm IN thuộc ?
Học sinh suy nghĩ trả lời
+ Quay quanh M: Được đường tròn (hoặt hình tròn).
+ Quay OM được mặt nón.
Hình thành khái niệm
+ Hình gồm hai phần. 
+HS nghe 
Học sinh trả lời 
2/ Hình nón tròn xoay và khối nón tròn xoay 
a/ Hình nón tròn xoay
b/ Khối nón tròn xoay (SGK) 
Hình vẽ
12’
5’
Hoạt động 4
Cho hình nón; trên đường tròn đáy lấy đa giác đều A1A2An, nối các đường sinh OA1,OAn (Hình 2.5 SGK)
Khái niệm hình chóp nội tiếp hình nón 
Diện tích xung quanh của hình chóp đều được xác định như thế nào ?
GV thuyết trình khái niệm diện tích xung quanh hình nón 
Nêu cách tính diện tích xung quanh của hình chóp đều có cạnh bên l.
+ Khi n dần tới vô cùng thì giới hạn của d là? 
Giới hạn của chu vi đáy?
Hình thành công thức tính diện tích xung quanh . 
?: Có thể tính diện tích toàn phần được không ?
+ Hướng dẫn học sinh tính diện tích xung quanh bằng cách khác (Trãi phẳng mặt xung quanh)
HS chú ý nghe giảng 
HS nêu S= (Cv Chu vi đáy )
S=lCchu vi đường tròn
 =l=
 Học sinh trả lời
HS nhận biết diện tích xung quanh chính là diện tích hình quạt.
3/ Diện tích xung quanh
a/ Định nghĩa (SGK)
b/ Công thức tính diện tích xung quanh.
3’
7’
HOẠT ĐÔNG 5
Nêu định nghĩa: 
+ Cho học sinh nêu thể tích khối chóp đều n cạnh.
+ Khi n tăng lên vô cùng tìm giới hạn diện tích đa giác đáy ?
 Công thức 
HS Chú ý nghe và ghi bài 
V=B.h
HS tìm diện tích hình tròn đáy 
V=
4/ Thể tích khối nón
a/ Định nghĩa(SGK)
b/Công thức tính thể tích khối nón tròn xoay:
10’
GV trình chiếu bài giải (như Sgk)
Kết hợp Sgk_theo dõi bài giải.
5/ Ví dụ:
Củng cố tiết 12:
Bằng bài tập 3Sgk.tr39.
Trình chiếu đề bài_HD cách giải.
Trình bày bài giải
Tiết 13
7’
HOẠT ĐỘNG 1
HĐTP1: Quay lại hình 2.2
Ta thay đường (C) bởi đường thẳng d song song
+ Khi quay mp (P) đường d sinh ra một mặt tròn xoay gọi là mặt trụ tròn xoay ( Hay mặt trụ)
+ Cho học sinh lấy ví dụ về các vật thể liên quan đến mặt trụ tròn xoay 
+ Mặt ngoài viên phấn 
+ Mặt ngoài ống tiếp điện 
III/ Mặt trụ tròn xoay:
1/ Định nghĩa (SGK)
Hình vẽ:2.8
+ l là đường sinh 
+ r là bán kính mặt trụ
8’
7’
HĐTP 2
Trên cơ sở xây dựng các khái niện hình nón tròn xoay và khối nón tròn xoay cho hs làm tương tự để dẫn đến khái niệm hình trụ và khối trụ
+ Cho hai đồ vật viên phấn và vỏ bọc lon sữa so sánh sự khác nhau cơ bản của hai vật thể trên.
HĐTP3 
+Phân biệt mặt trụ,hình trụ ,khối trụ 
Gọi hs cho các ví dụ để phân biệt mặt trụ và hình trụ ; hình trụ và khối trụ 
Hs thảo luận nhóm và trình bày khái niệm 
+HS trả lời
- Viên phấn có hình dạng là khối trụ
-Vỏ hộp sửa có hình dạng là hình trụ
HS suy nghỉ trả lời 
Học sinh cho ví dụ
2/ Hình trụ tròn xoay và khối trụ tròn xoay 
a/ Hình trụ tròn xoay 
Hình vẽ 2.9
Mặt đáy:
Mặt xung quanh :
Chiều cao:
b/ Khối trụ tròn xoay (SGK)
10’
3’
HOẠT ĐỘNG 2
+ Cho học sinh thảo luận nhóm để nêu các khái niệm về lăng trụ nội tiếp hình trụ
+ Công thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ n cạnh
H: Khi n tăng vô cùng tìm giới hạn chu vi đáy hình thành công thức 
Gọi HS phát biểu công thức bằng lời
HS trả lời ( nêu nội dung SGK)
Trình bày công thức và tính diện tích xung quanh hình lưng trụ 
HS nêu đáp số 
3/ Diện tích xung quanh của hình trụ (SGK).
Vẽ hình
Sxq=
Stp=Sxq+2Sđáy 
Ví dụ áp dụng:
Cho hình trụ có đường sinh l=15,và mặt đáy có đường kính 10. Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần 
3’
Cắt hình trụ theo một đường sinh (Bảng phụ hình 2.11)
+ Cho học sinh nhận xét diện tích xung quanh của hình trụ là diện tích phần nào 
HS trả lời diện tích hình chữ nhật có các kích thước là 
 công thức tính diện tích 
Chú ý : Có thể tính bằng cách khác.
10’
HOẠT ĐỘNG 3
+ Nhắc lại công thức tính thể tích hình lăng trụ đều n cạnh 
H: Khi n tăng lên vô cùng thì giới hạn diện tích đa giác đáy ?
Chiều cao lăng trụ có thay đổi không ?
 Công thức 
V=B.h 
B diện tích đa giác đáy
h Chiều cao 
4/ Thể tích khối trụ tròn xoay
a/ Định nghĩa (SGK)
b/ Hình trụ có đường sinh là l ,bán kính đáy r có thể tích là:
 V=Bh 
Với B=,h=l
Hay V= l
15’
HOẠT ĐỘNG 4
Vẽ hình 2.12
Phát phiếu học tập ( Nội dung trong câu c/)
c/ Qua trung điểm DH dựng mặt phẳng (P) vuông góc với DH . Xác định thiết diện ,tính diện tích thiết diện 
Học sinh lên bảng giải 
Học sinh hoạt động nhóm 
5/ Ví dụ (SGK)
V/ Củng cố: 4’
- Phân biệt các khái niệm, nhắc lại công thức tính toán.
- Hướng dẫn bài tập về nhà bài 1, 2, 5, 6 trang 39, bài 9 trang 40.
VI. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: