. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nắm vững phương pháp xét sự đồng biến nghịch biến, cực trị, GTLN, GTNN, tiệm cận của hàm số.
2. Về kỹ năng:
- Vận dụng kieens thức đã học vào giải bài tập.
3. Về tư duy, thái độ:
- Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
- Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem lại các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học.
Ngày soạn: 27/8/2009 Ngày dạy : 12B1 : 12B2 : Tiết: 12 ( BT ) ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm vững phương pháp xét sự đồng biến nghịch biến, cực trị, GTLN, GTNN, tiệm cận của hàm số. Về kỹ năng: - Vận dụng kieens thức đã học vào giải bài tập. Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ. Chuẩn bị của học sinh: Xem lại các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. Làm các bài tập về nhà. III PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: 12B1 : 12B2 : 2. Bài cũ Nêu quy tắc tìm gtln, nn của hàm số trên đoạn. Áp dụng tìm gtln, nn của hs y = x4 + 9 x – 4 trên đoạn [-2;-1] ? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Cho học sinh làm bài tập: . TËp x¸c ®Þnh? y’= ? DÊu của y’? Tính đơn điệu? Cùc trÞ? TËp x¸c ®Þnh? y’= ? DÊu của y’? Tính đơn điệu? Tìm tiệm cận ? - Học sinh thảo luận nhóm. + Đại diện nhóm 1 lên bảng trình bày bài giải. * TËp x¸c ®Þnh * y’= 4x(- x2 + 5) Lập bảng ĐB, NB x = và x = 0 + Đại diện nhóm 2 lên bảng trình bày bài giải. * TËp x¸c ®Þnh *) Bài 1 Xét sự đồng biến nghịch biến, cực trị của hàm số : y = -x4 + 10x2 - 9 giải y = -x4 + 10x2 – 9 TËp x¸c ®Þnh : y’ = - 4x3 - 20x = 4x(- x2 + 5) y’= 0 XÐt dÊu y’. x 0 y’ + 0 - 0 + 0 - Hµm sè ®ång biÕn trªn (;) vµ (0; ) Hµm sè nghÞch biÕn trªn (; 0) vµ (;) b) Cùc trÞ §iÓm cùc ®¹i x = yC§ =y() = 16 §iÓm cùc tiÓu x = 0 yCT = y (0) = -9 Bài 2 Xét sự đồng biến nghịch biến, tìm tiệm cận của hàm số Giải - TËp x¸c ®Þnh: D = \ Ta có ; y’ < 0 VËy hµm sè nghÞch biÕn trªn kho¶ng c- Giíi h¹n, tiÖm cận TiÖm cËn ®øng TiÖm cËn ngang: 4. Củng cố Cách xét sự đồng biến nghịch biến, cực trị, GTLN, GTNN, tiệm cận của hàm số. 5.Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà - Làm lại các bài tập.
Tài liệu đính kèm: