1. Về kiến thức:
- Tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng.
- Tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn
2. Về kĩ năng:
- Biết cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng.
- Biết cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn.
3. Về tư duy và thái độ:
- Tư duy lôgic, tư duy suy luận.
- Thái độ nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1.Chuẩn bị của GV: Giáo án, tài liệu tham khảo
2.Chuẩn bị của HS :
III.Phương pháp dạy học: Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm.
Ngày soan: 28/08/2009 Tiết: 4 Chủ đề: GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng. - Tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn 2. Về kĩ năng: - Biết cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng. - Biết cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn. 3. Về tư duy và thái độ: - Tư duy lôgic, tư duy suy luận. - Thái độ nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài. II. Chuẩn bị của GV và HS 1.Chuẩn bị của GV: Giáo án, tài liệu tham khảo 2.Chuẩn bị của HS : III.Phương pháp dạy học: Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Gọi HS nhắc lại cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng. - Gọi HS nhắc lại cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn. - HS nhắc lại. + Tìm TXĐ. + Tính y’, tìm các giá trị của x để y’ = 0 hoặc không xác định. + Lập BBT. + Kết luận. - HS nhắc lại. + Xét hàm số trên đoạn đã cho. + Tính y’, tìm nghiệm pt y’= 0 và chọn nghiệm thuộc đoạn đã cho. + Thế các nghiệm đã chọn và thế hai đầu mút của đoạn đã cho vào hàm số. + Kết luận GTLN, GTNN. - Cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một khoảng + Tìm TXĐ. + Tính y’, tìm các giá trị của x để y’ = 0 hoặc không xác định. + Lập BBT. + Kết luận. - Cách tìm GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn + Xét hàm số trên đoạn đã cho. + Tính y’, tìm nghiệm pt y’= 0 và chọn nghiệm thuộc đoạn đã cho. + Thế các nghiệm đã chọn và thế hai đầu mút của đoạn đã cho vào hàm số. + Kết luận GTLN, GTNN. Hoạt động 2 : Bài tập rèn luyện kỹ năng Bài 1. Tìm GTLN, GTNN của các hàm số sau : ; ; TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - GV lưu ý cho HS : Nếu trên khoảng (a ;b) hàm số chỉ có duy nhất 1 cực đại (cực tiểu) thì hàm số đạt GTLN (GTNN) trên khoảng đó. - Yêu cầu HS thảo luận và giải. - Gọi HS lên bảng. - Ghi nhận kiến thức. Nếu trên khoảng (a ;b) hàm số chỉ có duy nhất 1 cực đại (cực tiểu) thì hàm số đạt GTLN (GTNN) trên khoảng đó. - Giải bài toán theo yêu cầu của GV. - Lên bảng giải. Đáp số : ; b) Hàm số không có GTNN. Bài 2. Tìm GTLN, GTNN của các hàm số sau : ; ; TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh thảo luận và giải. - Gọi HS lên bảng giải. - Gọi HS khác nhận xét, khẳng định kết quả. - Thảo luận nhóm. - Một HS lên bảng. - Nhận xét bải giải của bạn. Đáp số : 4. Củng cố: HS cần nắm kỹ các dạng bài tập đã giải. 5. Bài tập về nhà : Bài 1. Tìm GTLN, GTNN của hàm số V. Rút kinh nghiệm:................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: