Giáo án Giải tích 12 - Tiết 28: Bài tập lôgarit

Tiết 28 	BÀI TẬP LÔGARIT
Ngày dạy:
I. Mục tiêu.
	1. Kiến thức:
	- Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học về lôgarit trên cơ sở đó áp dụng vào giải các bài tậpcụ thể 
	- Rèn luyện kĩ năng vận dụng lí thuyết vào việc giải bài tập cho HS
	2. Kĩ năng:
	- Áp dụng được các công thức vào từng dạng bài tập cụ thể
	- Rèn luyện kĩ năng trao đổi thảo luận thông qua phiếu học tập
	3. Thái độ:
	- Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho HS thông qua các bài tập từ đơn giản đến phức tạp
	- Khả năng tư duy hợp lí và khả năng phân tích tổng hợp khi biến đổi các bài tập phức tạp
	- Trao đổi thảo luận nhóm nghiêm túc
	- Khi giải bài tập cần tính cẩn thận chính xác
II. Phương pháp dạy học.
	- Gợi mở, vấn đáp
	- Trao đổi thảo luận thông qua phiếu học tập
	- Phương pháp phân tích tổng hợp thông qua các bài tập phức tạp
III. Chuẩn bị.
	1. Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập
	2. Học sinh: Học bài cũ và làm bài tập SGK 
IV. Tiến trình
	1.Ồn định, tổ chức: Kiểm diện.
	2. Kiểm tra bài cũ:
	Câu hỏi: Tính giá trị biểu thức: A = ; B = 
	3. Bài mới:
Hoạt động Giáo viên & Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Vận dụng công thức rèn luyện kĩ năng giải bài tập cơ bản cho HS
GV: cho HS nhận dạng công thức và yêu cầu HS đưa ra cách giải.
HS: áp dụng công thức và trình bày lên bảng
HS: trao đổi thảo luận nêu kết quả 
1) A = 
2) x = 512
3) x = 
GV nhận xét và sửa chữa.
GV: cho HS làm phiếu học tập số 1
Tính A = 
Tìm x biết : a) b) 
Hoạt động 2: Rèn luyện khả năng tư duy của HS qua các bài tập nâng cao.
GV cho HS nhắc lại tính chất của lũy thừa với số mũ thực
HS: 
- a >1, 
- a < 1, 
a) Đặt = , 
 = 
Ta có 
Vậy > 
b) < 
HS: trình bày lời giải
GV: gọi HS trình bày cách giải.
GV gọi HS nhắc lại công thức đổi cơ số của lôgarit
HS: 
HS: áp dụng 
HS: sinh trình bày lời giải lên bảng
GV: yêu cầu HS tính theo C từ đó suy ra kết quả
GV: cho HS trả lời phiếu học tập số 2 và nhận xét đánh giá.
Cho . Đặt M = . Khi đó 
A) M = 1 + 4a B) M = 	 
C) M = 2(1 + 4a) D) M = 2a	
Bài1
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài 2
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài 3(4/68SGK)
So sánh 
 a) và 
 b) và 
Bài 4(5b/SGK)
Cho C = . Tính theo C
Tacó 
Mà C = ==
Vậy = 
	4. Củng cố và luyện tập.
	- Nhắc lại cách sử dụng công thức để tính giá trị biểu thức
	- So sánh hai lôgarit
	5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
	a) Tính B = 	b) Cho = và = . Tính theo và 
V. Rút Kinh Nghiệm.