Tiết : 13
Ngày soạn : bài tập bất phương trình mũ và lôgarit
Ngày giảng :
I. Mục tiêu
+ Kiến thức : Học sinh cần :
- Nắm vững cách giải các bÊt phương trình mũ và logarít cơ bản.
- Hiểu rõ các phương pháp thường dùng để giải bÊt phương trình mũ và bÊt phương trình logarít.
+ Kĩ năng : Giúp học sinh :
- Vận dụng thành thạo các phương pháp giải bÊt PT mũ và bÊt PT logarít vào bài tập.
- Biết sử dụng các phép biến đổi đơn giản về luỹ thừa và logarít vào giải bÊt PT.
+ Tư duy : - Phát triển óc phân tích và tư duy logíc.
- Rèn đức tính chịu khó suy nghĩ, tìm tòi.
TiÕt : 13 Ngµy so¹n : bµi tËp bÊt ph¬ng tr×nh mò vµ l«garit Ngµy gi¶ng : I. Môc tiªu + Kiến thức : Học sinh cần : - Nắm vững cách giải các bÊt phương trình mũ và logarít cơ bản. - Hiểu rõ các phương pháp thường dùng để giải bÊt phương trình mũ và bÊt phương trình logarít. + Kĩ năng : Giúp học sinh : - Vận dụng thành thạo các phương pháp giải bÊt PT mũ và bÊt PT logarít vào bài tập. - Biết sử dụng các phép biến đổi đơn giản về luỹ thừa và logarít vào giải bÊt PT. + Tư duy : - Phát triển óc phân tích và tư duy logíc. - Rèn đức tính chịu khó suy nghĩ, tìm tòi. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : + Giáo viên : - Bảng phụ ghi đề các bài tập. - Lời giải và kết quả các bài tập giao cho HS tính toán. + Học sinh : - Ôn các công thức biến đổi về bpt mũ và logarít. III. Phương pháp : Phát vấn gợi mở kết hợp giải thích. 3) Néi dung bµi míi Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng Gv: H·y nªu ®Þnh nghÜa ph¬ng tr×nh mò c¬ b¶n vµ ph¬ng ph¸p gi¶i ? +) H·y nªu ®Þnh nghÜa ph¬ng tr×nh l«garit c¬ b¶n vµ c«ng thøc nghiÖm ph¬ng ph¸p gi¶i ? +) Ghi nhËn c©u hái vµ tr×nh bµi tr¶ lêi +) Ghi nhËn c©u há vµ tr¶ lêi A. lý thuÕt 1. Ph¬ng tr×nh mò c¬ b¶n a) §N B¸t ph¬ng tr×nh mò c¬ b¶n cã d¹ng ax >b Víi 0<a 1 b) C«ng thøc nghiÖm c) Ph¬ng ph¸p gi¶i +) §a vÒ cïng c¬ sè +) §Æt Èn phô 2)BÊt ph¬ng tr×nh l«garit a) §N: b) C«ng thøc nghiÖm ph¬ng tr×nh l«garit c¬ b¶n b) Ph¬ng ph¸p gi¶i GV hướng dẫn HS giải bằng cách đặt ẩn phụ Gọi HS giải trên bảng GV yêu cầu HS nhận xét sau đó hoàn thiện bài giải của -trả lời đặt t =3x 1HS giải trên bảng -HScòn lại theo dõi và nhận xét B. bµi tËp Bµi 1 : giải bpt: 9x + 6.3x – 7 > 0 (2) Giải: Đặt t = 3x , t > 0 Khi đó bpt trở thành t 2 + 6t -7 > 0 (t> 0) -Gọi HS cách giải bài toán -Gọi HS giải trên bảng GV : Gọi HS nhận xét và hoàn thiệnbài giải -Trả lời dùng ẩn phụ -Giải trên bảng -HS nhận xét Bµi 2 : Gi¶i bpt : Log32 x +5Log 3 x -6 < 0(*) Giải: Đặt t = Log3 x (x >0 ) Khi đó (*)t2 +5t – 6 < 0 -6< t < 1 <-6<Log3 x <1 3-6 < x < 0. - Gọi học sinh đưa các cơ số trong phương trình a) về dạng phân số và tìm mối liên hệ giữa các phân số đó. - Yêu cầu học sinh vận dụng giải bất phương trình trên. - Cho hs nêu phương pháp giải bpt lôgarit: - Trả lời theo yêu cầu của giáo viên. Nếu đặt thì - Thảo luận và lên bảng trình bày. - Trả lời theo yêu cầu của gv. Đk: + Nếu thì (*) + Nếu thì (*) - Thảo luận và lên bảng trình bày. Bµi 3: gi¶i bpt sau : G¶i: iv. cñng cè dÆn dß: Lµm bµi tËp sau: h·y gi¶i c¸c bÊt phpng tr×nh sau . a) b) c) d) V. Rót kinh nghiÖm
Tài liệu đính kèm: