Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31

TUầN 31
Thứ hai ngày 17 thaựng0 4 naờm 2006
TAÄP ẹOẽC KEÅ CHUYEÄN
 TIEÁT 91 BAÙC Sể Y-EÙC-XANH
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Chú ý các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: vùng trời, chân trời, toa, vỡ vụn.. .
- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngưỡng mộ, dịch hạch nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân
 Nắm được những nét chính về bác sĩ Y - éc - xanh 
- Hiểu nội dung:
+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
+ Nói lên sự gắn bó của Y - éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung
 B/ Kể chuyện
 1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung của câu chuyện theo lời của nhân vật
 2/ Rèn kĩ năng nghe.
II/ Đồ dùng dạy học:
 ảnh bác sĩ Y- éc - xanh trong SGK phóng to
III/ Các hoạt động dạy và học
TAÄP ẹOẽC
 A/ Kiểm tra bài cũ:
 2 em đọc bài Ngọn lửa Ô - lim - pích và trả lời câu hỏi SGK
 B/ Dạy bài mới:
1, Giới thiệu: 
2/ Luyện đọc
a, GV đọc mẫu toàn bài
b, GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu
GV chuự yự sửỷa sai ruựt tửứ luyeọn ủoùc
 - Đọc từng đoạn
 GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải ở cuối bài: ngửụừng moọ, dũch haùch nụi cuoỏi bieồn chaõn trụứi.
+ Đọc trong nhóm
+ Đọc đồng thanh
3/ Tìm hiểu bài
- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y - éc - xanh?
- Em thử đoán xem bà tưởng tượng nhà bác học Y - éc - xanh là người như thế nào?
 Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
- Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc - xanh quên nước pháp
- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y - éc - xanh?
- Bác sĩ Y - éc - xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao? 
4. Luyện đọc lại
- HS hình thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai ủoùc
-2 nhóm thi đọc truyện theo vai
GV vaứ HS nhaọn xeựt choùn nhoựm ủoùc hay hụn
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS các nhóm luyện đọc
- Cả lớp đọc đoạn (Y- éc - xanh lặng yên.. hết)
- HS đọc thầm đoạn 1
.. vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y - éc - xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
- HS đọc thầm đoạn 2
.. có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y - éc - xanh là người ăn mặc sang trọng, đáng điệu quý phái.
 Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba - toa tàu danh cho người ít tiền. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý
- 1 HS đọc đoạn 3
.. vì bà thấy Y - éc - xanh không có ý định trở về Pháp
.. "tôi là người Phaựp.. . có Tổ quốc"
HS thaỷo luaọn theo nhoựm 3 tỡm caõu traỷ lụứi
.. VD: Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật...
HS ủoùc theo hỡnh thửực phaõn vai
2 nhoựm thi ủoùc
KEÅ CHUYEÄN
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách
2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- Yêu cầu HS nêu vắn tắt nội dung của mỗi tranh
- 
- Gọi 1 em kể
GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- HS quan sát
VD: Tranh 1: bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y - éc - xanh
Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y - éc - xanh thật giản dị
Tranh 3: Cuộc chuyện trò giữa 2 người
Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại của bác sĩ Y - éc - xanh
- 1 em kể mẫu một đoạn
- Từng cặp HS tập kể một đoạn chuyện
- 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
3/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Về nhà tiếp tục luyện kể theo lời bà khách
TOAÙN
TIEÁT 151 NHAÂN SOÁ COÙ NAấM CHệế SOÁ VễÙI SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ
I/ Mục tiêu: giúp HS
 Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (coự hai laàn nhụự khoõng lieàn nhau)
II/ Các hoạt động dạy - học:
 1/ Bài cũ
 Gọi 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
Tìm x:	 x + 24671 = 98012 x - 34986 = 29076
 2/ Bài mới:
a, Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x 3
- GV viết lên bảng: 14273 x 3 =?
YC HS nhaọn xeựt: 
Thửứa soỏ thửự nhaỏt coự maỏy chửừ soỏ?
Thửứa soỏ thửự hai coự maỏy chửừ soỏ
Muoỏn thửùc hieọn pheựp nhaõn treõn tay tieỏn haứnh theo nhửừng bửụực naứo?
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính
GV lưu ý HS: Nhân rồi mới cộng "phần nhớ" nếu có ở hàng liền trước 
b, Thực hành
* Bài 1/161: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hiện vào SGK
- Chữa bài - Yêu cầu HS nói lại cách thực hiện như SGK
* Bài 2: Số ?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài, GV mụỷ baỷng phuù, mụứi 1 em leõn baỷng
 GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
* Bài 3: Toán giải
Yêu cầu HS tự đọc đề toán
Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
Baứi toaựn hoỷi gỡ?
Neỏu xem soỏ thoực chuyeồn laàn ủaàu laứ moọt phaàn thỡ soỏ thoực laàn sau ủửụùc maỏy phaàn nhử theỏ?
GV toựm taột:
Soỏ thoực chuyeồn laàn ủaàu:
Soỏ thoực chuyeồn laàn sau: 
Nhỡn vaứo sụ ủoà em thaỏy caỷ hai laàn chuyeồn ủửụùc bieồu dieón baống maỏy phaàn
Caực phaàn naứy coự gỡ ủaởc bieọt?
Giaự trũ cuỷa moọt phaàn laứ bao nhieõu?
Vaọy ta tỡm giaự trũ cuỷa 3 phaàn nhử theỏ naứo?
GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
YC HS thaỷo luaọn theo nhoựm 5, tỡm caựch giaỷi thửự 2
GV vaứ Hs nhaọn xeựt, sửỷa baứi:
 - Giải- (cách 2)
 Số ki lô gam thóc chuyển lần sau là
 27150 x 2 = 54300 (kg)
 Cả hai lần chuyển vào kho được:
 27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số 81450 ki lô gam thóc
3/ Củng cố:
Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
- Về nhà làm theõm bài VBT
- Nhận xét tiết học
Coự naờm chửừ soỏ
Coự moọt chửừ soỏ
ẹaởt tớnh roỏi tớnh theo thửự tửù tửứ phaỷi sang traựi
- 1 em lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện bảng con: 
 14273
 X 3
 42819
14273 x 3 = 42819
- 1 em đọc
- Hs thực hiện
 21526 40729
 x 3 x 2
- 1 em đọc 
- 1 em làm bảng phụ, cả lớp làm SGK
Thửứa soỏ
19091
13070
10709
Thửứa soỏ
5
6
7
tớch
Laàn ủaàu chuyeồn 27 150 kg thoực vaứo kho, laàn sau chuyeồn ủửụùc gaỏp ủoõi
Caỷ hai laàn chuyeồn ủửụùc bao nhieõu kg thoực ?
 2 phaàn
ba phaàn
baống nhau
27150kg thoực
HS laứm baứi vaứo vụỷ, 1 em leõn baỷng
 Giải 
 Tổng số phần bằng nhau là: 
 1 + 2 = 3( phần)
Cả hai lần chuyển vào kho được:
 27150 x 3 = 81450( kg)
 Đáp số: 81450 ki lô gam thóc
HS caực nhoựm thaỷo luaọn, tỡm caựch giaỷi khaực, ủaùi dieọn 2 nhoựm leõn baỷng trỡnh baứy
ẹAẽO ẹệÙC
TIEÁT 30: DAỉNH CHO ẹềA PHệễNG
 Muùc I – phaàn phuù luùc saựch giaựo vieõn (trang 107)
 Thứ ba ngày 18 thaựng 04 naờm 2006
TOAÙN
Tiết 152:	LUYEÄN TAÄP
I/ Mục tiêu: Giúp HS 
 Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân
- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm
II/ Các hoạt động dạy - học: 
 1/ Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp thực hiện bảng con
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 	 21245 x 3	 42718 x 2	 11087 x 5
 GV nhận xét chung
2/ Bài mới:
Bài 1/162
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện vài phép tính
GV nhaọn xeựt
Bài 2 /162
- Gọi HS đọc đề
baứi toaựn cho ta bieỏt ủieàu gỡ?
Baứi toaựn hoỷi gỡ?
Muoỏn bieỏt trong kho coứn laùi bao nhieõu l daàu ta caàn bieỏt ủieàu gỡ?
Ta tỡm soỏ daàu ủaừ laỏy ra baống caựch naứo?
- Yêu cầu HS tính theo 2 bước
+ Tìm số dầu đã chuyển
+ Tìm số dầu còn lại
GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
Bài 3/162
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 4 /162
YC HS noỏi tieỏp nhau neõu keỏt quaỷ nhaồm ủửụùc, HS vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
- HS đọc
- HS thực hiện vào bảng con
 21781 x 4 18061 x 5
 21781 18061
 x 4 x 5
- 2 em đọc
HS phân tích đề
Moọt kho chửựa 63 150 l daàu, ngửụứi ta laỏy ra khoỷi kho 3 laàn, moọt laàn 10 715l daàu
Trong kho coứn laùi bao nhieõu l daàu
Ta caàn bieỏt bieỏt soỏ daàu ủaừ laỏy ra caỷ 3 laàn laứ bao nhieõu
 Laỏy soỏ daàu laỏy ra trong moọt laàn nhaõn cho 3
 - HS giải bài vào vở, 1 HS leõn baỷng
 Số dầu đã chuyển ra khỏi kho là
 10715 x 3 = 32145 (l)
 Số dầu cò lại trong kho là
 63150 - 32145 = 31005 (l)
 Đáp số: 31005 lít dầu
- HS đọc
- 4 HS nhắc lại 4 quy tắc
10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854
 = 69066.. ..
 Tương tự các phép tính còn lại thực hiện đúng quy tắc
21507 x 3 - 18799
26742 + 14031 x 5
81025 - 12071 x 6
1 HS đọc YC va baứi maóu
11 000 x 3 = ? 
nhaồm: 11 nghỡn x 3 baống 33 nghỡn
- HS tính nhẩm caực pheựp tớnh trong baứi taọp tương tự như trên
 3 000 x 2 = 6 000.. ..
 3/ Củng cố , dặn dò:
 -Ôn lại các bài SGK
 - Làm bài tập đầy đủ
 - Nhận xét tiết học
CHÍNH TAÛ
Tiết 62	 BAÙC Sể Y-EC-XANH
I/ Mục đích yêu cầu:
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác đoạn, thuật lại lời bác sĩ Y - éc - xanh trong truyện Bác sĩ Y - éc - xanh
- Làm đúng bài tập phân biết âm đầu và dấu thanh dễ lẫn. Viết đúng chính tả lời giải câu đố
II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ viết các từ ngữ BT2b
III/ Các hoạt động dạy - học:
 A/ Kiểm tra bài cũ:
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con 4 từ có tiếng chứa vần êt/êch
 B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS nghe viết
a, Hướng dẫn chuẩn bị
 - GV đọc bài 
- Vì sao bác sĩ Y- éc - xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?
Theo em trong baứi coự nhửừng chửừ naứo deó laón loọn khi vieỏt?
- GV choỏt, cho HS vieỏt bảng con các chữ có thể mắc lỗi
b, GV đọc cho HS vieỏt vaứo vụỷ
c, Chấm chữa bài
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó giải câu đố
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 Lời giải b: biển - lơ lửng- cõi tiên - thơ thẩn
Theo em, caõu ủoỏ treõn coự nghúa gỡ?
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV kiểm tra bài HS làm
- HS nghe
- 2 em đọc lại
.. vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới
- HS neõu
HS viết ra bảng con
- HS viết bài vào vở
- 1 em đọc
- HS làm bài vào vở
- 2 em đại diện 2 dãy thi làm bài, đọc lại kết quả, đọc lời giải câu đố
Gioùt mửa
- 1 em đọc
- HS làm vài vào vở
- 2 em viết lời giải câu đố lên bảng
4/ Củng cố, dặn dò:
 Về nhà học thuộc câu đố ở bài tập 2 để đố lại các bạn
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
Tiết 61	TRAÙI ẹAÁT- MOÄT HAỉNH TINH TRONG HEÄ MAậT TRễỉI
I/ Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:
- Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời
- Nhận biết được vị trí trái đất trong hệ Mặt Trời
- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sách giáo khoa trang 116, 117
III/ Hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ: 
Neõu caực hoaùt ủoọng cuỷa traựi ủaỏt 
B/ Bài mới:
a, Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
 Mục tiêu:
- Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời
- Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời
 Cách tiến hành:
+ Bước 1:
GV giảng cho HS biết: hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1/116 và trả lời các câu hỏi sau:
. Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
. Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
. Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
 +  ... ài thể dục phát triển chung (1 lần)
- Đi thường theo hàng học sau đó chuyển sang vòng tròn
- Chơi trò chơi: Đi - chạy ngược chiều theo tín hiệu
 2/ Phần cơ bản:
- Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người
 GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
 Từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần
 Tập từng đôi một (GV nhắc các em chú ý phối hợp toàn thân khi thực hiện động tác và cách di chuyển để bắt bóng, khi tung bóng, các em dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng, khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắc chắn)
- Trò chơi "Ai kéo khoẻ"
 Nhắc tên trò chơi - cách chơi - chơi thử và chơi thật
- Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200 - 300 mét
 3/ Phần kết thúc
- Đi thả lỏng, hít thở sâu
- Hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học
- Về ôn tung và bắt bóng
1’
2’
1’
2/
8’
8’
5'
- Hàng ngang
Vòng tròn
2 Hàng ngang
Chaùy haứng 1
Hàng dọc
THUÛ COÂNG
TIEÁT 31: LAỉM ẹOÀNG HOÀ ẹEÅ BAỉN (TIEÁT 3)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công
- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật
- Yêu thích sản phẩm làm được
II/ Chuẩn bị:
- Bài mẫu, tranh quy trình, đồng hồ thật
- Bìa màu, giấy thủ công, bút, thước, kéo, hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài cũ: 
Nhận xét bài tiết trước
Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp
 2/ Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, ghi đề
* Hoạt động 1: 
YC 1 HS nhaộc laùi caực bửụực laứm chieỏc ủoàng hoà
Hoaùt ủoọng 2: HS thửùc haứnh
YC HS tieỏp tuùc hoaứn chổnh chieỏc ủoàng hoà 
GV quan saựt, hửụựng daón theõm cho nhửừng HS coứn yeỏu
GV gụùi yự cho HS trang trớ chieỏc ủoàng hoà theo yự thớch
Hoaùt ủoọng 3: Trửng baứy saỷn phaồm
GV neõu caực tieõu chớ ủaựnh giaự saỷn phaồm:
Choùn caột ủửụùc giaỏy ủuựng kớch cụừ vaứ coự maứu phuứ hụùp
Gaỏp, daựn ủửụùc khung, ủeỏ vaứ chaõn ủụừ ủoàng hoà
Veừ ủửụùc maởt ủoàng hoà
Laứm thaứnh ủoàng hoà hoaứn chổnh
Nhửừng saỷn phaồm ủaởt caực tieõu chớ treõn ủửụùc xeỏp loaùi A. Saỷn phaồm trang trớ ủeùp, saựng taùo ủửụùc xeỏp loaùi A+
YC HS taọp hụùp theo nhoựm tửù ủaứnh giaự saỷn phaồm trong nhoựm
 GV toồ chửực cho HS tửù trỡnh baứy saỷn phaồm cuỷa mỡnh theo tửứng khu vửùc quy ủũnh sau khi ủaừ tửù ủaựnh giaự
GV vaứ HS nhaọn xeựt, ủieàu chổnh
HS bỡnh choùn saỷn phaồm mỡnh thớch 
Bửụực 1: Caột giaỏy
Bửụực 2: laứm caực boọ phaọn cuỷa chieỏc ủoàng hoà
Bửụực 3 : laứm thaứnh ủoàng hoà hoaứn chổnh
HS làm bài theo hướng dẫn của GV
HS trang trớ chieỏc ủoàng hoà cuỷa mỡnh
Thứ sáu, ngày 21 tháng 04 năm 2006
	 	TAÄP ẹOẽC
 TIEÁT 93: CON COỉ
I/ Mục tiêu:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ: phẳng lặng,lạch nước, quanh co, uốn khúc, bát ngát, bì bõm, vũ trụ
- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, có nhịp điệu
2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ: màu thanh thiên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hoá, doi đất
- Hiểu nội dung bài: Bức tranh đồng quê Việt Nam rất đẹp và thanh bình. Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy
II/ Đồ dùng dạy, học:
 Tranh SGK/111
III/ Các hoạt động dạy - học:
 A/ Kiểm tra bài cũ:
- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài
 B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc:
a. GV đọc bài văn
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
GV chuự yự sửỷa sai ruựt tửứ luyeọn ủoùc
 - Đọc từng đoạn
 GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải ở cuối bài: màu thanh thiên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hoá, đoi đất
 - Đọc trong nhóm
- Đọc đồng thanh
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cò bay trong khung cảnh thiên nhiên như thế nào?
YC HS ủoùc thaàm ủoaùn 3
- Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng của cò?
- Em cần làm gì để giữ mãi cảnh đẹp được tả trong bài?
4/ Luyện đọc lại
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- 1 vài em thi đọc cả bài
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc tửứng caõu
- 4 em đọc 4 đoạn
HS dửùa vaứo SGK traỷ lụứi
- HS các nhóm luyện dọc
- Cả lớp đọc cả bài
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2
.. một buổi chiều rất đẹp, thanh bình, yên tĩnh: cánh đồng phẳng lặng bát ngát xanh, lạch nước trong veo, một chú chim khách nhảy nhót ở đầu bờ; có thể nghe thấy tiếng bì bõm của người đánh giậm đang lội bùn
HS ủoùc
... bộ lông trẵng muốt, bay chầm chậm bên chân trời tưởng như vũ trụ của riêng nó, nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất; thong thả đi trên doi đất, cất cánh bay nhẹ như chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí
.. phải bảo vệ thiên nhiên, môi trường không gây ô nhiễm/ không được bắt các loài chim vì chúng làm cho cuộc sống thêm đẹp/...
5/ Củng cố , dặn dò:
- Về tiếp tục luyện đọc
- Chuẩn bị: Người đi săn và con vượn
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TAÛ
TIEÁT 62: BAỉI HAÙT TROÀNG CAÂY
I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ: Bài hát trồng cây 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn r/d/g. Biết đặt câu có từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh
II/ Các hoạt động dạy và học:
 A/ Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từ sau: lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên
 GV nhận xét
 B/ Bài mới
 1, Giới thiệu bài 
 2/ Hướng dẫn HS nghe- viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Yêu cầu 1 em đọc bài thơ
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại cả 4 khổ thơ đầu
caực caõu thụ trong baứi coự maỏy chửừ
Nhửừng chửừ naứo trong baứi phaỷi vieỏt hoa?
Baứi vieỏt YC ta vieỏt maỏy khoồ
Giửừa caực khoồ neõn trỡnh baứy nhử theỏ naứo?
Theo em trong baứi coự chửừ naứo deó nhaàm laón khi vieỏt?
YC HS tửù vieỏt caực chửừ mỡnh deó nhaàm laón vaứo nhaựp
b. HS nhớ, viết bài vào vở
c. Chấm chữa bài
GV chaỏm 1/3 soỏ baứi, neõu nhaọn xeựt cuù theồ
3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Bài 2a
Gọi HS đọc yêu cầu 
YC HS thaỷo luaọn theo tửứng caởp, laứm baứi
 GV mụỷ baỷng phuù , YC 2 nhoựm HS, moói nhoựm 5 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau hoaứn thaứnh baứi taọp
 GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong
* Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
GV phát 1 số tờ giấy cho 1 số HS làm vào giấy
- GV nhận xét
- Cả lớp và GV nhận xét - kết luận bạn đặt câu đúng
4/ Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị nội dung: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
- Nhận xét tiết học
1 em đọc
2 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu
- HS thực hiện theo yêu cầu
moọt caõu 3 chửừ, moọt caõu naờm chửừ
chửừ ủaàu caõu
4 khoồ
caựch moọt doứng
HS neõu
HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
1 em đọc,
 HS thaỷo luaọn, laứm baứi
- 2 nhoựm thi làm bài trên bảng, đọc kết quả
1 em đọc
- Hs làm bài vào vở
- HS làm bài trên giấy dán trên bảng lớp, đọc lại các câu văn
- HS nối nhau mỗi em đọc 2 câu văn
TOAÙN
Tiết 155	 	 LUYEÄN TAÄP
I/ Mục đích yêu cầu: giúp HS
- Biết cách thực hiện phép chia: trường hợp ở thương có chữ số 0
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia
- Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính
II/ Các hoạt động dạy - học :
 A/ Kiểm tra bài cũ: 
 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
 đặt tính rồi tính: 
 12458 : 5	 78962 : 7 	 64875 : 9	12780 : 8
 Nhận xét chung
 B/ Bài mới:
* Bài 1/165
a. Hướng dẫn thực hiện phép chia 
 28921 : 4 
- GV viết lên bảng phép tính 28921 : 4
- Yêu cầu HS suy nghĩ cách thực hiện
 28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
 28921 : 4 = 7230 (dư 1)
- GV nhấn mạnh: ở lần chia cuối cùng mà số dư bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương; thương có tận cùng là 0
- Yêu cầu HS thực hiện các phép tính còn lại vào bảng con
* Bài 2: Đặt tính rồi tính
 15273 : 3 18842 : 4 36084 : 4
GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt baứi taọp ủuựng
* Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu
Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
Baứi toaựn hoỷi gỡ?
GV YC HS toựm taột ,vaứ giaỷi baứi toaựn
- GS chấm bài, nhận xét
* Bài 4
Gọi HS đọc đề 
GV vieỏt baứi toaựn maóu leõn baỷng:
12 000 : 6 = ?
nhaồm : 12 nghỡn : 6 = 2 nghỡn
vaọy 12000 : 6 = 2 000
- Gọi HS lần lượt tính nhẩm từng phép tính
4/ Củng cố dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- Tuyên dương HS học tốt
- Về làm bài tập
- HS đặt tính ra bảng con
- 1 em xung phong lên thực hiện, nói lại cách thực hiện như SGK
- HS thực hiện
- 2 em nêu lại cách thực hiện 2 phép tính đầu
 12760 : 2=
Tương tự 18752 : 3; 25704 : 5
- 1 em đọc
- HS đặt tính và tính vào vở tương tự như bài 1
 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn
2 em đọc đề
moọt kho chửựa 17 280kg thoực neỏp vaứ thoực teỷ, soỏ thoực neỏp baống ẳ soỏ thoực trong kho
moói loaùi thoực coự bao nhieõu kg?
 Toựm taột
 - Bài giải-
 Số thóc nếp trong kho là
 27280 : 4 = 6820( kg)
 Số thóc tẻ trong kho là
 27280 - 6820 = 20460
 Đáp số: 6820kg thóc nếp
 20460kg thóc tẻ
1 em đọc
 15000 : 3 = ?
 15 nghìn : 3 = 5 nghìn
vậy 15000 : 3 = 5000
 hoặc 15000 : 3 =?
 Vì 15 : 3 = 5 
 nên 15000 : 3 = 5000
- Tương tự cho caực baứi coứn laùi
TAÄP LAỉM VAấN
TIEÁT 31: THAÛO LUAÄN VEÀ BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG
I/ Mục đích yêu cầu:
 Rèn kĩ năng nói:
 - Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
 - Bày tỏ được ý kiến của riêng mình (nêu những việc làm thiết thực, cụ thể)
 Rèn kĩ năng viết:
 - Viết được một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
II/ Đồ dùng dạy, học:
 - Tranh ảnh đẹp về cây, hoa về cảnh quan thiên nhiên. Tranh ảnh về môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại
 - Bảng lớp ghi 2 câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp. Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm? Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ mội trường?
 - Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
III/ Các hoạt động dạy - học :
 A/ Kiểm tra bài cũ: 
 - GV kiểm tra 3 em đọc lá thư gửi bạn nước ngoài
GV nhận xét
 B/ Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài: neõu Mẹ YC baứi hoùc
 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài
* Bài 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Treo bảng phụ
GV: Các em cần nắm vững trình tự cuộc họp
Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp cần cải tạo , sao đó nêu những việc làm thiết thực, cụ thể để làm cho môi trường sạch đẹp. VD về các việc cần làm : không vứt rác bừa bài, không xả nước bẩn xuống ao hồ, chăm quét dọn nhà cửa, không bẻ cây, ngắt hoa ở nơi công cộng, không bắn chim; tuyên truyền cho mọi người xung quanh về bảo vệ môi trường
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
- GV nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất
baứi taọp 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
GV: các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp ấy
- Cả lớp và GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
- 1 HS đọc
- HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
+Neõu muùc ủớch cuoọc hoùp
+ Neõu tỡnh hỡnh cuỷa moõi trửụứng
+ Neõu nguyeõn nhaõn daón ủeỏn tỡnh hỡnh ủoự
+ Neõu caựch giaỷi quyeỏt
+ Giao vieọc cho moùi ngửụứi
- Mỗi nhóm chỉ định 1 nhóm trưởng điều khiển cuộc họp
- HS trong nhóm trao đổi , phát biểu, 1 em ghi nhanh ý kiến của các bạn
- 2 nhóm thi tổ chức cuộc họp
- HS làm bài vào vở
- HS lần lượt đọc đoạn văn